五上5、趣味文字.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容5、趣味文字教材分析根据中高年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达及想象力丰富的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生学习“趣味文字”的积极性，利用生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。教学目标知识与技能在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。过程与方法学习美术字的基本书写方法与美化方法。情感态度与价值观培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重点了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。教学难点提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。课前准备教具：多媒体课件；各种美术字和变体美术字、记号笔2、学具：黑色记号笔、水彩笔、荧光笔课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新 课师：同学们,今天我们学习第五课趣味文字.师：你们认识美术字吗?生：认识师：那你们在哪里见到过美术字生：商店门口的广告牌,学校里面的校训,教室里面的“好好学习天天向上.”师：你们说得很好,美术字是具有装饰意味和图案意味的字体,它醒目.易认,在我们的生活中都离不开它，例如会场的标语上，商店门口的广告牌,商品包装上都有这样的字体，那老师这里有一张你们能认出它们是什么字体吗小学美术 小学美术生：上面的是宋体字，下面的是黑体字师：那它们都有什么特点学生回答，教师小结：宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。师：那老师这里还有一张美术字大家想不想看啊！生：想（出示变体美术字，引导学生欣赏并与黑体和宋体美术字做比较。）师：大家喜欢这张美术字吗？生：喜欢师；为什么喜欢啊？生；因为它们很有变化，很好看师；是啊，它们都很漂亮，有的就像一幅画一样的，那大家想不想试一试写一写这样的字体啊！生；想师；要想写这样的字首先我们要学习它们的变化方法，那大家来看一看下面的这张字有哪些地方有变化认识美术字二、合作探 究1、认识趣味文字的变化特点。（利用多媒体放大量的作品）让学生评议上面的趣味文字都有哪些变化特点2、趣味文字变化方法（1）、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。（2）、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。（3）、象形图形：根据文字含义运用象形图案来装饰字体（4）、立体字：使字立体化来求新颖的效果 认识趣味文字的变化特点三、当堂检 测师；那我们来欣赏下面的作品，看看它们都是怎样进行变化的。（利用多媒体放大量的作品）师；看了这么多的作品，它们好看吗？生；好看。师；那它们是怎样写出来的呢？现在老师来写写，大家看看设计这些字是用的怎样的步骤写出来的好吗？生；好4、字体的设计步骤（花草）首先用尺子定文字的大小和形状。再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。然后根据文字的含义应用夸张、象形手法设计趣味美术字体。涂色师；那老师设计的这两个字漂亮吗?生；漂亮师；那我用的是什么变化方法来设计的啊?生；用了象形的变化方法,用象形图形来代替了笔画,还用了笔画 变化的方法师；那同学们还可以用什么办法变化啊?生；改变字的外形,用花朵的形状来设计字,也可以用立体字,用叠起的花来也可以表现师；同学们想法真好，也就是说,每一个字也都可以用不同的方法变化. 欣赏下面的作品，看看它们都是怎样进行变化的。四、思考与作业师；现在有一个广告公司说要我们的小小设计师们来帮个忙,帮他把下面的字设计一下,到时他好用在广告上面和书本里面,这么多的词怎样设计呢?你想怎样设计?先思考一下,同学之间也可以商量讨论一下.（引导学生分组讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变）（圆形木板 飘带 火柴雪花星球流水 树叶）师；讨论好了没有,谁来说说。生：“圆形”可以用字的外形变化成两个圆形，也可以用小圆圈来装饰这两个字（你的想法真好）“木板”可以用立体字来表现它，用产体的木板钉成木板两个字，也可以用木纹来装饰这两个字（你的想法真有创意）飘带可以字体的每个笔划都变面飘动的小布条迎风飘动（你的想法很好）“火柴”可以用小火柴棍摆成这两个字体，还可以用火花来装饰火字上的点划（说得真好）“雪花”两个字可以用小雪花来代替点划，也可以把这两个字用雪盖着每一个笔画的上面来装饰字体（你说得也很棒）“星球”可以用星星来装饰星字，用篮球来装饰球字(很好)“流水”这两个字的笔划可以用波浪形,也可以用浪花来装饰点划(你也说得非常不错)“树叶”其中的“树”字的木可以用一棵树来代替.“叶”字的口字可以用一片树叶来代替,还可以用树皮来装饰字体(哇，我们的同学们都好有创意，想得真好)2、作业：设计自己喜欢的字：1个字 要求: 设计要独特 象征要明确 有装饰效果 色彩要明朗师；接下来就请同学们按自己喜欢的方式来进行趣味文字的设计,可以是刚才思考里面的词,也可以是别的你喜欢的词也可以,1到4个字,好,开始吧这么多的词怎样设计呢?你想怎样设计?先思考一下,同学之间也可以商量讨论一下作业设计设计自己喜欢的字：1个字板书设计及教学反思5、趣味文字设计要独特 象征要明确 有装饰效果 色彩要明朗教学反思：趣味文字是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。设计这节课时，我考虑到学生的美术基础比较差，以前没有接触过美术字，对书写美术字的方法一无所之，如果按常规在会写美术字的基础上再进行字的趣味性变化，这样一节课的时间是远远不够的，同时也增加了学生的动手难度。针对这种情况，课前我绘制了大量有代表性的趣味文字作品，并搜集了很多生活中的经典趣味文字图片，教学中我紧扣“趣味”两个字，突出字的趣味性。通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的字，帮助学生自主探究趣味文字的装饰、变化规律。使学生不但掌握了趣味文字的设计方法，同时也培养了学生的想象力和创造力，让学生理解了生活与美术的关系，使他们懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。本节课