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文档简介

指向类材料题 高考增分系列 单元整合 高三政治一轮复习 十 1 文化的交流与传播 1 文化交流与传播 是什么 2 加强文化交流与传播的原因 为什么 3 如何推动文化的交流与传播 怎么做 2 传统文化 1 传统文化的特点 是什么 2 认识传统文化的现实价值 为什么 3 明确对待传统文化的正确态度 怎么做 3 文化创新 1 文化创新的意义 为什么 文化创新可以推动社会实践的发展 推动社会实践发展 是文化创新的根本目的 也是检验文化创新的根本标准 文化创新能够促进民族文化繁荣 文化创新 是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 2 文化创新的途径 怎么做 文化创新的根本途径 社会实践 基本途径 继承传统 推陈出新 基本途径 面向世界 博采众长 反对错误倾向 3 文化创造的主体 人民群众人民群众是社会实践的主体 也是文化创造的主体 所以文化创新必须关注人民群众的根本利益 理解人民群众的文化需求 从人民群众的实践中汲取营养 典型题例 2013 高考安徽卷 三年来 皖江城市带承接产业转移示范区完成了 三年见成效 的主要目标任务 成为推动安徽崛起的重要增长极 阅读材料 完成下列问题 展示创新风采转移不是简单的复制 发展战略性新兴产业要依靠创新驱动 示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求 刻苦钻研新技术 通过引进消化吸收再创新 攻克了一个个技术难关 为企业带来了可观的效益 从文化生活角度 谈谈该研发团队的成功给我们的启示 指向类材料题 思路引领 第一 明确设问 通过 文化生活 研发团队的成功 等关键词可知是考查文化创新的有关知识 第二 审读材料 抽取主干 瞄准市场需求 立足实践 刻苦钻研新技术 科学文化素养 引进 博采众长 再创新 以改革创新为核心的时代精神 第三 依据主干与设问 整合知识 根据材料 突破教材原有的知识界限 提炼答案要点 答案 立足于社会实践 适应市场需求 在创新的实践中促进技术进步 提高科学文化修养 通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持 善于借鉴成功经验 博采众长 通过引进消化吸收实现技术突破 弘扬以改革创新为核心的时代精神 以创新的思维和实践推动时代的发展 指向类材料题 指向类材料题 启示类材料题与措施类同为指向类材料题 此类试题一般借助具体的案例 案例一般有成功的案例和消极影响的案例两种形式 引发对案例中具体措施 现象 后果的思考 此类试题一般借助对具体情境的思考 指向具体措施的实施 问题呈现的原因 以及行为采取所产生的积极和消极影响 一般以哲学题为主 采用的设问方式是 的启示是 解答此类题目一般坚持三个步骤 第一 依据设问明确或猜测设问知识指向 把握知识指向可以通过设问中的关键词 或者设问中所涉及的主体进行定位 第二 抽取主干有效信息 依
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