会泽一中教学常规精细化考评细则.doc

会泽一中教学常规精细化管理考评细则一、指导思想为进一步要求、规范和完善我校教师教学行为，强化教师备课、上课、辅导、考试、教学研究等工作流程的管理，在建立健全备课、上课、作业、测试、反馈等各个教学环节的规范化要求的基础上，实施教学常规精细化管理。切实做好各类常规表格和资料的搜集，加大检查力度和反馈力度，认真、及时做好教学常规统计、检查，做好汇总，整理，归档。同时为区分做与没做，做全与做部分的执行程度的差别，根据会泽一中教学常规精细化管理实施细则和会泽一中专业技术人员履职考核办法，并结合我校实际情况，特制定本考评细则，旨在教学常规工作中实施精细化管理，提高教育教学质量，推动学校均衡可持续发展。二、工作要求及考核细则（总分：10分）(一) 教案 ( 3分)1、认真理解和掌握课程标准和教材要求，结合本校的学生实际和教学实际，按学期制定切实可行的教学计划和进度。2、教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。3、教案规范，按课时备课，数量充足，每节课，每种课型均应有完整的教案。能通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源、备作业，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。4、认真制定迎接期中、期末考试的复习计划，具体到课时，要有重点和难点。5、采用备课本备课，教师必须将其中所有环节填写完整，备课内容应充分体现教与学的主要过程。6、所有教师的备课必须手写详案，内容必须包括(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料。7、详细的教案，必须结构完整、栏目清晰且根据学生实际不断修订、充实，有明显的自备或深度备课痕迹。8、使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容原则上不少于全案的1/4且用不同颜色标明。教案应与上课内容一致。9、导学案是引导学生学习的辅助材料，可作为教师备课的重要部分，但不得以导学案（若其中环节与备课环节基本一致的导学案可酌情对待）代替教师备课教案。10、不同的课型都得有备课教案。规定一课一案。考核细则: 备课总量不足的，每少1节扣0.2分，扣完本项3分为止；无备课的另研究。（备课总量=单班周课时上课周数）按课时教案齐全、教学过程完整、各栏目填写规范。以上项目按课时每一项不符扣0.1分，扣完本项3分为止。(二) 计划总结 ( 2分)教学计划的基本要求：对上学期学生知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系；教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（章节）课题所需课时、起止时间。教学总结的基本要求：1总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。考核细则: 没有认真填写会泽一中校本学习与教研工作手册中的教学计划表和教学总结表的，缺一项扣0.5分。除认真填写会泽一中校本学习与教研工作手册中的计划总结表外,还必须撰写不少于1000字的文章(上交电子版),按时交教科室，没有上交计划总结的每次扣0.5分，迟交或不合要求的每次扣0.5分。以上项目扣完本项2分为止。(三) 作业批阅( 3分)1、根据学科特点、教学要求、学生实际、布置适量作业,对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。作业要讲求目的性和针对性，习题要精选，严禁惩罚性作业，凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。2、教师要精心设计作业，作业难度要适中。3、教师对布置的作业必须做到及时、规范（给出具体分数）批改，及时讲评。学校将不定期检查教师作业批改情况，将检查结果纳入考核。各年级各学科作业批改次数的要求为： 年级科目高一高二高三数学每月不少于12次每月不少于12次高三年级以试卷为主，一年不少于100套试卷。英语每月不少于12次每月不少于12次物理每月不少于8次每月不少于8次化学每月不少于8次每月不少于8次生物每月不少于8次每月不少于8次政治每月不少于6次每月不少于6次历史每月不少于6次每月不少于6次地理每月不少于6次每月不少于6次语文大作文每学期不少于5次（其中详批、详改不少于3次）。周记每学期不少于10次，平时作业、练习每月不少于4次。大作文每学期不少于5次（其中详批详改不少于3次）。周记每学期不少于10次，平时作业、练习每月不少于4次。注：周测、教辅只要是详批详改的统一纳入作业量化计算。考核细则: 作业次数不达规定的，视情况扣0.10.5分。作业不批改或批改不及时的扣0.10.2分。批改马虎、无得分、日期、订正要求的分别扣0.2分。无书面作业的该项不得分。以上项目扣完本项3分为止。(四) 试卷批阅（1分）（1）试卷分析务必做到“三统五查七归纳”。三统：分段统计考试成绩、分题统计错误人数、分类统计解题思路；五查：查引起错误的原因、查审题偏差的根源、查知识掌握的漏洞、查应用能力的缺陷、查思维方法的障碍；七归纳：归纳试卷考查的目标、归纳试题涉及的范围、归纳题型分布的特点、归纳试题设计的思路、归纳解题方法和技巧、归纳各题型在考纲中的地位、归纳各知识点在近几年高考中的复现率。（2）讲评试卷要做到“六要”。一要精心准备，抓重点，讲典型，切忌面面俱到；二要分析命题思路，把握规律，记住特殊；三要甑别题型，总结技巧，使不同层次的学生都有感悟提高；四要精讲，同时延伸发散，创新思维，真正提高试卷讲评课的效率；五要强化错误订正意识，建立学生错题订正笔记和典型问题记录，及时纠正做错的题，；六要通过训练和讲评，培养学生“七要”意识，即“向动笔答题要分数、向答题步骤要分数、向答题数量要分数、向答题规范要分数、向卷面整洁要分数、向不留空白要分数、向稳定心理要分数”，杜绝“空白题和清洁卷”。考核细则: 各种考试试卷出现批阅错误扣责任人0.1分。教研组长不按时上交会泽一中考试试卷情况分析表和电子版的试卷分析，扣教研组长和命卷教师一次各0.1分。在批阅试卷的过程中有作弊行为的，一旦查实该项不得分。以上项目扣完本项1分为止。(五) 反思 ( 1分)教学反思需围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为：第一、教学内容方面：1确定教学目标的适用性。2实现目标所采取的教学策略做出判断。第二、教学过程方面：1.回忆教学是怎样进行的。2对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果。3对教学理论的反思：是否符合教与学的基本规律。4对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标。5.对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效。6对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效。第三、教学策略方面：1感知环节：教师要意识到教学中存在问题与自己密切相关；2理解环节：教师要对自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；3重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；4验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。考核细则：（1）一课一反思，一单元一反思，记录自己教学中的点滴体会，未达要求者扣0.1分。（2）期中、期末反思：注重期中、期末的质量分析，这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣0.1分。（3）参加培训，外出学习，态度要认真，做好学习笔记，撰写学习反思，并