语文苏教版二年级下册口语交际：我爱吃的水果_第1页
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文档简介

我爱吃的水果（授课人：胡婷婷）教学目标：1、 能抓住水果的特点，按一定的顺序说话、写话。2、 培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。3、 培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。教学重点：学会多种观察方法。教学难点：善于联想和想象，使句子生动。教学准备：橘子、香蕉、葡萄等水果。教学方法：观察法、讲授法、提问法教学过程：（1） 、谈话引入小朋友，今天老师给每位小朋友准备了一份礼物，猜猜是什么？（为什么？）指名学生上来摸，说出摸到的感觉，让学生继续猜。猜后逐一将水果放到讲台桌上。这些都是“水果”（板书）你们认识的水果有哪些？练说句子：我认识的水果有（ ），有（ ），还有（ ）。 （2） 初次练说怎么样，流口水了吧？爱吃吗？（板书：爱吃的）老师也有爱吃的水果，我来说，你们猜一猜，看看老师爱吃的水果是什么？我最爱吃的水果穿着金灿灿的外衣。身子弯弯的，像月牙一样。剥开皮，露出米白色的果肉。闻一闻，口水都要流下来了。咬一口，哇！滑滑的，软软的，香甜可口！它不仅好吃，还有丰富的维生素，对我们的肠道特有好处。猜出了老师爱吃的水果，下面我们来玩个游戏，同学们都像老是这样说出自己爱吃的说过的特点，大家猜一猜，看谁猜的又快又准！（3） 再次练说老师给大家提供词语加油站，大家可供参考，试着说说自己爱吃的水果：描写水果颜色的词：鲜红透亮 白里透红 紫中带绿 晶莹透亮 翠绿欲滴 黄澄澄 红通通 青里透红 新鲜红嫩 青翠油亮描写水果大小形状的词：大大的 小小的 圆圆的 扁扁的 弯弯的 成串的描写水果味道的词：汁多味甜 香甜可口 香甜无比 又酸又甜 清甜爽口 清脆可口 酸甜可口同学们踊跃竞猜，猜中的老师就奖励一个水果。带大家参观水果超市，看看超市里都有些啥水果?(4） 介绍家乡的水果可谁知道我们家乡有那些水果，试着说一说。（5） 水果拼盘生活中的水果多种多样，不同的水果有不同的营养。我们还可以动动大脑和双手，用不同的水果在一起拼，作出漂亮的水果拼盘。（六）课堂小结1、谈谈这节课的收获。2、师小结：通过今天的学习，我们知道了观察和想象，是我们腾飞的翅膀！有了这对翅膀，同学们一定会写出许多精彩纷呈的文章来！今天的课就上到这里
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