语文苏教版三年级下册练习六处处留心《认识标点符号》

苏教版三年级下册练习六认识标点符号教案教学目标：1认识标点符号：逗号、句号、冒号和引号。2知晓什么叫标点符号，标点符号分为三种，标号、点号和符号。3知晓标点符号的用法和写法。教学重点：1认识标点符号：逗号、句号、冒号和引号。2知晓标点符号的用法和写法。教学难点1知晓标点符号的用法和写法。教学准备1标点符号的趣味儿故事。2标点符号的趣味儿题目。3教学课件。教学过程一、故事导入1同学们，上课之前，老师给大家讲个故事，大家想听吗？讲述字典公公家的争吵（出示图片，讲到谁点击图片出现）2同学们，故事中的这些标点符号你都认识吗？（指名学生说，出示名字）3今天，我们就要学习有关标点符号的知识。（点击出示，黑板板贴）二、认识标点符号1在我们平时的学习中，时时都会出现标点符号，就像字典公公说的那样，所有的标点符号都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。那么究竟什么叫标点符号呢？2认识标点符号的种类同学们，标点符号也分类哦！它分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，点号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。标号表示书面语言里词语的性质或作用。标号：引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、书名号（）等等符号：标识号（或）、代替号（）箭头号（）等等。这些我们统称为标点符号。3今天我们要着重认识以下几种标点符号：逗号、句号、冒号和引号。（逐一板贴）三、认识逗号、句号和问号1这三种标点符号是我们读文章时最常见的，（出示符号图）他们的名字叫（出示名称）。2你们知道他们各有什么作用吗？逗号的作用：用来表示一句话中间的停顿。句号的作用：用来表示一句话说完之后的停顿。问号的作用：用来表示一句问话完了之后的停顿。3逗号句号的作用各不相同，请同学们把树翻到111页，为处处留心这题下面的小故事的第一自然段加上标点符号。（1）学生各自答题，教师巡视。（2）校对。（多媒体出示）4其实这些标点符号的作用还真的不少呢！谁能说说没有这些点号在文章里会又什么后果？（读书读得喘不过气来）（不能表达正确的意思）5是啊！很多时候，点号的不同位置会使句子表达的意思不一样哦！不信，咱们来看一下。（1）讲“留不留”的故事。（相应出示两句加标点的句子）（2）这是古时候的一个故事，其实在我们现实生活中，也会因为逗号位置的不同而读出不同的意思，要不我们也来试一试。请同学们打开课前发的作业纸，把第一大题中的三句话分别加上逗号和句号，使句子变成两种不同意思。学生尝试加标点，教师巡视行人等不得在此小便我赞成小红也赞成你怎么样三（）班打败了三（）班获得了冠军儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱（3）逐一讲解。四、认识冒号和引号的作用1同学们，前面习作四我们练习写作文的时候，要求大家写好对话，写对话时，我们少不了用的标点符号是什么？（冒号和引号）2是啊！冒号和引号是一对好朋友，他们常常一起出现在文章中，尤其是人物对话的时候。请同学们再次翻到111页，为故事的第二自然段加上正确的标点符号。（1）学生各自答题，教师巡视。（2）校对。（多媒体出示）3同学们真了不起！其实我们在16课跟踪台风的卫星这篇课文中曾经学到过不同形式的对话形式，你会为提示语不同位置的对话添加正确的标点符号吗？（出示三种形式的提示语的对话）小明兴高采烈地说 老师 我们班得了第一名老师 我们班得了第一名 小明兴高采烈地说老师 小明兴高采烈地说 我们班得了第一名4逐一讲解。5引号除了在对话中出现，它还会伴随着词语出现，这时候的引号就有一定的作用。五、讲解学过的这些标点符号在方格中的位置1同学们真了不起，这么难的题目也能分得清楚，老师还想考考大家，我们从一年级开始写话开始，就已经在本子上书写标点符号了，那么这些标点符号在方格中的正确位置是怎么样的呢？有谁知道？（出示方格和标点）（指名说）2逗号句号问号冒号（1）句号、问号、逗号、冒号一般占一个字的位置，居左偏下；（2）句号、问号、逗号、冒号不出现在一行之首。3引号（1）前引号居右上角，后引号居左上角（2）引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。4纠错刚才111页上有的同学就把前引号写在了一行的最后。请修改（多媒体出示）5考考大家，有勇气接受挑战吗？（1）位于方格左下方的标点符号：逗号、句号、冒号、问号等（2）位于方格右上方的标点符号：前引号（3）位于方格左上方的标点符号：后引号（4）一个方格里有两个标点符号：冒号加前引号，句号加后引号，问好加后引号等。6同学们学得真好！这节课，我们仅仅只围绕了逗号、句号、问好、冒号、前引号和后引号来学习，其实标点符号还有很多，他的学问可大了，老师这里有一首写标点符号的儿歌，我们一起来读一读吧！（出示儿歌）标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书