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文档简介
第1课 多姿多彩的“我”活动目标1.通过故事,让学生了解每一个人都会有烦恼。2.通过活动,让学生在畅游心世界的历程中,探索客观而完整地认识自我的途径和方法。3.借助尝试,让学生在活动中寻找自我提升的好方法。活动方法故事导入、游戏体验、讨论交流等。活动准备课件、小故事等。活动过程一、故事导入:同学们,世界万物多姿多彩,人也一样。在享受快乐、幸福的同时,一定会有烦恼相伴。强强就是一个鲜活的例子。他自从上了四年级,就常常为一些事烦恼,会是一些什么事呢?请看大屏。(屏幕展示“强强的烦恼”,学生读一读)师:同学们,你们有过类似的烦恼吗?说给同桌听一听。师小结:每个人在成长的过程中都有过关于“我”的烦恼。随着年龄的增长,我们逐渐开始从多个角度来认识和了解自己,这是一个全面了解自己的过程,也是一个逐渐成长的过程。为了对自己的有更加客观而完整的认识,这节课,让我们一起去探索吧!二、畅游心世界:活动一:大家都来“照镜子”师:同学们,生活中有一面神奇的镜子,从正面可以看到自己眼中的自己,从反面可以看到别人眼中的自己,通过它,你就能更全面地了解自己。请大家一起去照照镜子,好吗?1、游戏规则:照照镜子,看看自己,然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相貌。A我的个子:比别人高?矮?或与别人差不多?B我的体形:比别人胖?瘦?或与别人差不多?C谈谈你最欣赏自己的哪个部位?2、学生交流,老师根据学生的回答引导:其实高矮、相貌模样并不重要,它只是区别你与别人的特征,重要的是你要喜欢你自己!3、下面我们再用镜子照一照,老师希望你还能从镜子里找出自己的长处、优点,在小组里每个人先自己找,然后再请同伴帮你找一找。4、谁愿意向全班同学说说你照镜子的结果?(学生交流)5、师小结:从不同人的眼中,我们可以看到自己的不同方面。不同的人对于我们同一个方面的认识有时也是不一样的。周围的每一个人都是我们生活中的一面镜子,能够让我们更清楚地认识自己,及时地反省自己。活动二:浇灌自己的“成长树”师:通过照镜子,大家对自己都有了一个比较全面的了解。你们每一个人就像一颗成长中的小树,树上结满了许多果子,每个果子都是你的一个特点,你能根据目前的你画出自己的成长树吗?(可用不同的果实代表不同的特点,把特点简单地写在果实上,贴在树上)1、学生浇灌自己的成长树,教师巡视。2、在不同范围内让学生展示自己的成长树。3、师小结:在这棵成长树上,你看到了自己的方方面面。或许你会发现自己在某些方面的优势或不足,没有关系,因为这就是真实的自己。你也可以同学交流交流,看自己应该如何理解和解决这些相互矛盾的方面。活动三:小组讨论、交流师:意识到自己的不足,应该如何提升和完善呢,同学们不妨试试下面的方法,结合自己的内心感受在小组中和伙伴讨论、交流、分享收获。方法一:相信自己 方法二:学习别人 方法三:承认不足1、学生活动。2、师小结:人无完人,金无足赤。每个人既有自己的长处,也有不足之处。只有不断地提升自我、完善自我,才能成就一个多姿多彩的“我”。三、轻松时刻品尝心理甜甜圈1、展示短文:2、学生细细品读。四、全课总结:教学反思通过本课学习,你有什么收获?(学谈)。结合生谈,师小结:听了同学们的发言,我非常感动。因为你们学会了如何认识自己。最
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