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文档简介

课题 14、蜜蜂主备辅备姓名班级等级一、 看拼音，写词语。 yn sh yn dn zhng 议( ) （ ）（ ） 口（ ） （ ）明 jin z c qu( )少 （ ）止 （ ）试 （ ）定cho t w ku( )过 路（ ） 错（ ） （ ）号二、 多音字组词。 ch( ) bi( ) 处 背 ch( ) bi( )三、近义词。推测 （ ） 证明 （ ）辨认 （ ） 希望 （ ）三、 好词好句我来写。 14、蜜蜂教学目标：1、 学会本课生字新词，有感情地朗读课文。2、 学习作者具体、准确的描写，培养热爱科学的情感。教学过程：一、 导入回忆二年级学习的课文蜜蜂引路，导入本课蜜蜂。二、 初步感知，整体把握三、 再读课文，鼓励质疑四、 品词析句，积累内化1、 教学预设：（1）法布尔进行实验的目的是什么？ （2）作者为做这个实验做了哪些工作？ （3）试验的结果怎样？2、体会句子，学习表达 听说蜜蜂有辨别方向的能力。 我推测蜜蜂可能找不到家。 但它们确确实实飞回来了。 （1） 删掉带点词可以吗？为什么？（2） 从这些词语中，你体会到了什么？3、 小结五、板书设计： 14、蜜蜂 听说
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