《主题班队会优秀教案》教学设计郭丽.doc

全市中小学优秀主题班（队）会教案评选班级有我更精彩四年级主题班会枣庄市薛城区常庄镇西小学校 郭丽2015年4月一、活动课题：班级有我更精彩二、设计背景 班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体，是学校中的每一个“家庭”，“家”幸福，学校也就幸福；“家”兴旺，学校也就兴旺。因此，应该营造好学校这个“家”，让学校成为孩子们的幸福家园。三、教育目标1.在班集体活动中锻炼并展示自己的能力。2.加深学生对班级管理的参与意识，增强学生集体观念和集体荣誉感，提高学生关心集体、热爱集体的热情。四、教育重点：加深学生对班级管理的参与意识，增强学生集体观念和集体荣誉感，提高学生关心集体、热爱集体的热情。五、前期准备1.课件2.两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受。 3.各小组准备自己节目的主持稿。4.学生排练舞蹈我们和我、诗朗诵歌唱我们的班集体和蚂蚁的壮举歌曲 4.相亲相爱的一家人好大一棵树背景音乐 六、活动过程(一)谈话导入： 亲爱的同学们，为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。我宣布：“班级有我更精彩”班会活动现在开始。 (二)具体内容： 1.雏雁中队（5人表演） 师：本学期伊始，同学们为我们四一中队取了一个响亮的名字，那就是雏雁中队。 同学们一定特别喜欢这个与众不同的班名，每一个人心中都深知着其中的含义。下面就请第一小组同学们说说这雏雁中队的含义。 （一组5名学生表演）师总经：同学们能根据大雁的精神确定了我们的班风是团结、协作、进取。 我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。是啊，我们25个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱） 2. 开展活动语言接力赛 师：在很多时候，需要大家团结起来，才能把事情办好，下面我们就小组合作来玩儿一个游戏，游戏名叫语言接力赛。，看看从这个活动中你又会有什么新的收获。 出示活动规则：规则是这样的：现在咱们班有五个组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 （找五个裁判教师计时，全体同学参与游戏。）师：游戏做完了，你有什么想说的吗？哪位同学愿意谈谈自己的体会？（请2至3名学生谈体会） 师：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？相信大家都有很多话想一吐为快。（请3至4名同学交流）总结大家说得都非常好，家的荣誉，家的美丽与我们每个人息息相关。 家的和谐，家的温馨要我们共同创造。有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。 3.第二小组朗诵歌唱我们的班集体 第二小组女主持人：我们共同拥有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。 第二小男主持人：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。 第二小女主持人：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。 下面请听诗朗诵歌唱我们的班集体。（第二小组的同学诗朗诵歌唱我们的班集体）4.第三小组两名同学主持表演：我和我爱的老师们 男：在班集体里，同学们最信任的人就是我们的老师。 女：同学们最尊敬的人是老师，同学们最应该感谢的人也是老师！ 男：当我们身体不适时，老师总是问寒问暖；当我们学习遇到困难时，老师悉心帮助。 男：当我们犯错误时，老师帮我们找到正确的方向。 男：今天借着这个班会，我们要把一份特殊的小礼物送给敬爱的老师们，向亲爱的老师表达我们的感激之情。女：在这学期，咱们班开展了“卫生大比拼”、“竞选全优之星”活动，紧接着又设计了班级晋级榜，结止至4月底，已有15人晋级，我们来具体看一下。 男：初级：孔惠雪 潘文博 赵冰清 赵玉洁 殷俊成 孟响 李媛媛 郭彦伶 彭皓中级：宋盈洁 宋俊涵 杨耀 秦美慧 高级: 宋雨蒙 周阳女：经过这一系列的评比活动，我们班的课间纪律越来越好，班级卫生越来越干净，同学们课上表现越来越出色等等，这一个学期以来，我们每个人都有了不同程度的进步，我想这就是我们送给老师们最好的礼物。在这里，请让我们一起说一声：老师，您们辛苦了！（鞠躬） 5. 讲故事蚂蚁的壮举师：非常感谢同学们给老师的礼物。同学们知道吗？在人类居住的地球上，有一种渺小而可爱的动物，它身长不过五六毫米高只有仅仅1毫米。 然而，这幼小柔弱的生命，它们的团结精神却值得我们人类学习。请欣赏第四小组的殷俊成同学讲故事蚂蚁的壮举。（讲故事） 师：听过故事之后，你有什么感想？（请2至3名学生交流） 总结：蚂蚁虽然渺小，但它们那团结互助的精神是那么伟大，我们要是团结起来也一定能完成艰巨的任务！ 在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结，这就叫“人心齐，泰山移”。 然而，生活中总会出现不和谐的一幕。请参与第五小组为大家带来的节目。6.情景讨论（第五小组主持） 男：年少的我们，渴盼长大但总是掩饰不了一些幼稚，我们热情似火但有时也会迷失方向。 女：请看下面一组情景小品，然后对其中的人物行为做出分析： （课件出示：课间，课间操，科任课的视频片段断） 提问：（1）你觉得他们这样做对吗？你想说点什么？（找两个人说） （2）类似的事情在你身上发生过吗？你现在有什么想法？（找两三个人说） （3）以后我们该怎样去做呢？ 8.“我能为班级做什么” 师：同学们说的特别好。请你展开想象的翅膀,讲讲你心目中的优秀班集体是什么样的? （同学发言） 师：你觉得你能为集体做什么？ 监控：（1）自身方面 （2）为他人为集体做贡献。 总结：是啊！俗话说，大河没水小河干，没有班集体，哪有我们个人的荣辱得失呢？ 我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，还有一大批品学兼优的中坚力量。 班级桌椅坏了，有人不声不响地修好； 墙报纸掉下来，有人拿出胶水给粘上； 地上有纸，有人弯腰拾起来； 卫生角乱了，有人主动收拾干净。 真是举不胜举，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。 9.诗朗诵我们和我（课件出示诗歌）师：如果你是生长的小树，那么，班级就是滋养的土地。 如果你是一条条可爱的小鱼，那么，班级就是宽阔的大海。 同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？ 下面让我们一起朗诵诗歌：我们和我！ （音乐响起）10.班主任总结： 同学们，通过这节