数学北师大版二年级下册《》评选吉祥物》教学设计.docx

评选吉祥物教学设计金河第一小学 吴军一、教学目标 1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、 整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答 一些简单问题。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣， 培养学生的合作意识和实践能力。 二、教学重难点 重点：了解统计的含义，会进行简单的统计 难点：进行简单的统计的方法 三、教学准备 多媒体课件、投票箱、贴图 课时安排（1）课时四、教学过程 （一）初步感知，导入新课 六一儿童节，每到这个节日，都要举行丰富多彩的节日活动，同学们，淘气和笑笑的学 校就要召开运动会了，淘气和笑笑现在正在征评选吉祥物，我们一起去看看吧！ （二）实践操作，掌握新知 1、提出调查 现在有兔子、猴子、鱼、熊猫，他们要从中选一种方法作为吉祥物，你说选哪一种？ 师：大家都有自己喜欢的，选那个同学喜欢的都不好，每个人的想法都不一样，怎么解决呢？ 2、开展调查活动 师：那怎么开展调查你们知道吗？师出示：举手的调查方法 师：这是你们说的举手的调查方法，那这样用举手的调查方法可 以具体说说嘛？请一名学生上台组织大家举手调查。 方法：1、先让学生说举 的注意事项 2、再演示 。你们都举手了，那现在你要干嘛呢？（生：我要数一数，然后记 录下来）师：刚才举过手的人还能再举吗？为什么？喜欢小猴的举手，喜欢小鱼的举手，喜欢熊猫的举手，在这里我们统计完以后还有一个很重要的地方，就是我们要把我们总共的票数统计出来，现在有多少票，你们觉得对了吗？我们一共有几个人参加，就要统计出几张票。 师出示：投票的调查方法 师：这是刚刚说的投票的方法，那用投票的方法怎么调查？生：在白纸上写上一种最喜欢的动物 师：写羊可以吗?要在评选的范围内选一种我们也用投票的方法选一选我们班最喜欢的动物。 师：投完了票，接下来要干嘛呢？就是要把投票结果进行整理（板书）我们先来整理第一组的，老师把选票结果读出来，你们把他记下来，想一想用什么方法记。 师：好，把笔放下，没记完的也放下，在记得时候你们有遇到困 生：来不及记生：重复的时候不知道重复了几次 师：那我们一起来看一下这几个同学是怎么记得，看看能不能找到解决我们问题的方法。 请学生自己说说是怎么记的。 师：她的想法和淘气的想到了一起。这是淘气记录的，他说怎样记录选票结果的？你们能看清他的记法吗？笑笑也作了记录，你能看懂吗？和同桌说一说笑笑是怎么记的？ 谁愿意来说一说笑笑是怎么记的。师：我们来比较下淘气和笑笑的记录方法，他们有什么相同的地有什么不同的地方。（笑笑写出了人数，淘气没写；淘气用一种符号，笑笑用4 种，最终淘气他们班选哪种动物作为吉祥物。那我们回顾一下刚才跟着淘气他们班评选吉祥物的时候，他们之前是先干什么呀？（调查）调查全班同学最喜欢的动物，然后把调查结果进行整理。那我们在生活中遇到许多事情，就像评选吉祥物一样在做决定前 要先做（调查），然后再做决定，这样做出的决定，才能让大家认可。 做决定前要先做（调查） （三）巩固练习 师：淘气他们班还要开展文艺活动，在开展之前对全班同学进行了调查，他们调查了是吗内容，（调查）调查了几个节目。根据这个调查结果你能回答87页的问题吗？如果让你安排节目你准备安排什么节目多一些？什么节目少一些？师：还有一些同学在布置联欢会场，这是用到的一些图形，分别是：你能 数一数每一种图形的个数吗？用自己的方法记录下来。师：他们的六一准备会