盖国强同志在科技创新大会上的讲话.doc

盖国强同志在科技创新大会上的讲话（根据录音整理，供学习参考）（2006年4月1日）同志们：这次大会是学校为贯彻国家和省科学技术大会精神，紧紧抓住社会主义新农村建设和创新型国家建设为学校带来的机遇，为实现建设农业科学优势突出、生命科学特色鲜明的高校水平综合性大学目标奠定基础，着力加强创新平台、创新团队建设而召开的一次重要会议。 去年，中央召开科技创新大会，提出了建设创新型国家的奋斗目标，今年中央一号文件做出了关于建设社会主义新农村的决定。中央的两大决策，对科技教育提出了更高的要求、同时也提供了更大的发展空间和更加难得的发展机遇。为此，我校在春节过后认真组织全校上下深入学习了中央一号文件和科技大会精神，统一了思想认识，在此基础上，制定了我校“十一五”发展规划纲要，提出了建设农业科学优势突出、生命科学特色鲜明的高水平综合性大学的奋斗目标。同时也做出了加大投入、加快创新平台和创新团队建设的决定。为了全面贯彻落实中央两项重大决策，联系实际，抓住机遇，全面加快学校发展，学校决定召开全校科技创新大会。相信这次大会的召开，对于我校今后全面贯彻落实科学发展观，全面实施“十一五”发展规划，促进学校全面协调可持续发展一定会起到重要的促进作用。近年来，我校与全国高校一样，面临着实施科教兴国和教育优先发展战略创造的良好发展环境和更大的发展空间，特别是山东省实施“两个提前”，加快由传统农业向现代农业转变，全面建设小康社会，更是对山东农业大学提出了更高的要求和难得的发展机遇。我校近年来的发展与各级领导的关心支持是分不开的，让我们对各级领导的关心和支持表示衷心的感谢！我校的发展也与全校师生员工的共同努力，特别是专家教授们做出的无私奉献分不开的，在此，我代表学校向各位专家教授致以崇高的敬意！刚才，副校长董树亭、张宪省分别做了科技工作回顾与展望、加强学科建设，全面提高研究生培养质量的报告。科技部计划司刘玉兰副司长发表了热情洋溢的讲话，介绍了国家科技发展的形势和相关政策，充分肯定了我校“十五”期间科技创新、人才培养和社会服务所取得的成绩，并对学校的科技创新工作如何为“三农”服务、为建设社会主义新农村做出贡献提出了希望和要求。大会对“十五”期间科技创新、科技成果工作、学科建设先进集体进行了表彰。下面，我再代表学校党委、校行政讲两点意见：第一,增强加快学校发展、尽快提升学校科技创新能力的历史使命感和政治责任感讲这一点主要是分析当前我们学校发展面临着两个难得的机遇和两个新的起点。我们面临的第一个难得的机遇和新的起点是：今年中央一号文件做出建设社会主义新农村的决定，全国科技创新大会召开,提出建设创新型国家的奋斗目标，再加上山东省由农业大省加快向农业强省转变,尽快实现农业现代化，率先全面建设小康，要在全国建设社会主义新农村工作中走在前头。这些都对我校的发展提出了更高的要求，并带来了很大的发展空间和千载难逢的发展机遇。对此，我校应当确定两个态度：一方面，要“有所作为”，在人才培养、科技创新和服务社会等方面，在服务社会主义新农村建设、创新型国家建设上要有所作为，做出我们自己的贡献；另一方面要在为经济社会发展服务的过程当中抓住机遇来加快我们山东农业大学自身的发展。我们面临的另一个新的机遇和起点就是今年是我们山东农业大学的百年校庆。山东农大走过了100年的历程确实不容易，我们今天在座的教职工能够正逢百年校庆是件很难得的幸事，而且这也是一种崇高的责任。过去的一百年到今年为止已经画上一个圆满的句号，那么今后一百年的山东农业大学在一个新的起点上，应该向着一个什么样的方向目标发展，我们应当对今后山东农业大学的发展有一个什么样的历史使命感和政治责任感。可以说，山东农业大学今后全面协调可持续的发展，发展的更快更好一些，这是经济社会发展对我们的要求，也是党和人民对我们的希望，更是我们山东农业大学全体教职工的共同愿望。一个学校的发展，要有紧迫感、危机感、历史使命感和政治责任感，一个学校的发展要抓机遇。作为一个专家教授，在个人事业发展上，也应当有一种责任感、使命感。作为一名研究生，要走好自己的成才之路，也应当有强烈的事业心和责任感，也应当增强机遇意识。我们现在面临的形势和机遇就是山东农业大学发展的机遇，是山东农业大学每一个专家教授发展的机遇，同时也是每一个研究生走好自己的成才之路面临的发展机遇。对此，我们都应当有一种历史的使命感和政治责任感，这是我们今后发展的动力和源泉。第二，回顾总结我校多年发展的经验，找出差距，正视问题，理清思路，全面加快学校的发展可以说，我校在20世纪末、21世纪初和全国的高校一样面临着科教兴国、教育优先发展和高等教育向大众化转变等难得的发展机遇。我校在办学规模、办学条件、办学水平、教育结构调整等方面，都有长足的发展和巨大的变化。这是大家有目共睹的。我校这些年来发展的基本经验就是在学校发展当中始终处理好四个关系：一要把学校发展同经济社会发展做好结合文章，处理好学校与经济社会发展的关系。必须着眼于经济社会发展来研究学校的人才培养，研究学校的科技创新，研究服务社会职能的实施，只有这样才能使我们学校办成社会的大学，溶入经济社会发展的进程当中，促进我校自身的发展；二要处理好学校改革、发展、稳定的关系。发展是硬道理，经济发展是硬道理，高等教育发展也是硬道理。发展是全校教职工的共同愿望。加快发展，必须不断深化改革，不断为发展注入新的生机和活力。正是因为我校这些年处理好了这样一个关系，才为我校增添了生机、活力和自我发展的能力；三要处理好规模、结构、质量、效益的关系。适应高等教育向大众化教育转变的需要，不断提高学校的办学效益，必须尽快扩大办学规模。但是，要使学校真正立于不败之地，必须靠高的教育质量和高的办学水平，必须要有科技创新能力和综合竞争实力。正是因为多年来学校始终处理好规模、结构、质量、效益的关系，才保证学校办学规模的扩大，办学水平的提高，并向着多科性、综合性方向发展，最终向着建设高水平的综合性大学这样一个目标迈进；四要坚持并处理好学校的党建、思想政治工作同学校的文化建设、和谐校园建设以及学校的各项业务工作的关系，为教学科研及各方面的工作创造一种良好的政治环境和政治动力。同时，回顾我校这些年来的发展，我们还始终坚持了一个指导思想，那就是实事求是，一切从我们山东农业大学的实际出发，坚持农大就是农大，要把上级的指示精神和兄弟院校的好的经验与我校实际相结合。只有始终树立这样一个实事求是的思想路线，才能正确地分析所面临的形势，正确地把握所面对的机遇，才能增强机遇意识，抓住我们发展的主要矛盾来发展自己。我们大家回过头来看，如果不是十五大之后，我们率先推进学校内部管理体制改革，我校哪有现在的生机活力、自我发展能力和当前的办学效益？如果说我们不是抓住1999年三校合并的机遇，尽快扩大办学规模，调整学科、专业结构，我们怎么能有现在三万在校生的规模、十七个二级学院和覆盖了农、理、工、管、经、文、法等几个大的学科门类的这样一个教育结构？如果不是抓住学位点建设、学科建设的机遇，尽快增创学位点，加速学科建设和师资队伍建设，怎么会能达到目前的6个一级学科博士点、41个二级学科博士点和59个硕士授权单位，提升学校的办学实力？怎么能够扩大研究生教育规模？怎么能够为我们的老师和研究生提供一个更大的发展空间和更多的发展机遇？如果说我们不是在进入21世纪之后率先加快学校基本建设，以适应办学规模和办学水平提高的要求，加快老校区的改造，建设新校区，我们怎会承受得了现在的三万人在校生规模和两千研究生的学习工作环境和条件？如果不是我们在2004年就分析学校发展当中的主要矛盾的转变，不是办学规模问题，也不是大规模的基本建设和办学条件问题，而是我们的教育质量、办学水平和我们的竞争实力和管理不适应的主要矛盾，率先提出由大规模的扩招和大规模的建设为主要标志的外延式发展转到内涵式发展上来，使我们在前年迎接了教育部本科教学优秀评估，去年又主动进行了研究生教学的评估，怎么会有我校今后发展的良好基础？这些就是我校坚持实事求是、一切从学校实际出发，来选择我校自己的发展思路和发展模式的直接体现。当前，进入二十一世纪之后，特别是实施“十一五”发展规划，我校确定了要走内涵式的发展模式。这五年是我校为实现第三步发展目标奠定基础的阶段。工作的着力点在于提高教育质量、提升办学水平、提高竞争实力，为学校今后的发展奠定基础。所以，稳定规模、调整结构、提高办学水平与教育质量，是我校今后工作的着力点。而且要突出管理创新、学科创新和人才培养创新等几项工作的重点。我们要想实现学校“十一五”发展规划，面对当前这样一个科技发展的难得形势和机遇，制约我校发展的主要矛盾是什么？就是创新平台和创新团队建设问题。去年我校对研究生教育进行了评估，影响研究生教育规模扩大和质量提高的最突出问题就是导师队伍建设问题以及研究生的学习工作环境和条件问题，实质上就是创新团队、创新平台建设问题，同时也是一个学科建设和师资队伍建设问题。面对当前科技创新这样一个难得的机遇，如何能够使我校在“十一五”期间争取更多的课题，出更多的科技创新成果，为山东乃至全国农业科学技术的发展做出我们应有的贡献，制约我们这个问题的主要矛盾是什么？仍然是我们缺少高水平的科技创新团队，缺少高水平的科技创新平台。所以，校党委和校行政最近研究决定，今明两年要投入1个亿，3000万元用于创新团队建设、7000万元用于创新平台建设。通过加大投入建设，真正使我校师资队伍建设和学科建设提升到一个新的水平，为我们老师的工作、科学研究，为学生特别是研究生的学习，创造一个良好的环境和工作条件。作为一所大学，主要任务是什么？大学的根本任务是人才培养。我们要对学生负责。只有对学生负责才是对社会负责，对未来负责，也是最根本的对我们大学自身负责。学校的主要责任，就是要为每一个教职工个人事业的发展，为每一个学生走好自己的成才之路，创造一个良好的校园环境和氛围，提供必要的工作学习条件、更多的发展机遇和更大的发展空间。这就是学校党委和学校行政的根本职责之所在。因此，为了提高我校的科技创新能力，提高我校的学科建设和师资水平，为了使我校教职工个人事业的发展和学生个人走好成才之路，进一步创造良好的工作学习环境和条件，学校要下决心抓住机遇打造创新平台、组建创新团队。我校过去不管是学科设置，还是专业设置，基本上都是适应传统农业的，而现在面临着由传统农业向现代农业的转变。适应现代农业的转变，就必须用生命科学、环境科学、信息科学来改造提升我们的传统学科，用生物技术、信息技术来改造我们的传统专业，这样才能体现我们的科技创新、学科创新、人才培养的创新，才能使山东农业大学适应21世纪农业现代化的要求。因此，我校这次提出拿出七千万打造创新平台，三千万来整组创新团队建设，也是基于长远的发展考虑，是山东农业大学学科建设和学校发展的长远之计。当然，我们决策的实施，必须建立在充分论证、科学论证的基础上，坚持好事就要办好。昨天我专门请了学校的院士和知名专家讨论，大家提出了很好的建议和意见，我感觉到，做出投资一个亿来用于改造传统学科，加快学科改造创新，组建创新平台和创新团队的这样一个决策不容易！真正把这一个亿花好也不容易！这一个亿投进去之后，真正提高人才培养、科技创新水平，提高本科生和研究生教学质量，促进学校新的一百年更好地全面协调可持续的发展就更不容易！所以更希望全校上下，特别是各位专家教授要统一思想，统一认识，集思广益，都要投入到我们创新平台和创新团队的建设中来。谈到这一点，大家在顾虑另一个问题，既有它的必要性和重要性，是否有它的可行性呢？学校在考虑和分析这个问题的时候也感觉到，目前，我校各个方面的发展处于良性循环状态，面对一个千载难逢的机遇，必须要下决心解放思想、更新观念做出这样一个决策。目前，我们每年3.6个亿的预算支出，人员经费占39%，学生经费占8.4%，水电暖交通、通讯等经费运转成本占20.1%，教学科研正常运转经费占27.8%，目前我校贷款只有2.1个亿，利息支付占4.5%。在这样一个经费预算状况下，我们今年预留两千万，主要就是结合研究生教学评估的整改，结合创新团队和创新平台的建设，我们今年搞一部分，明年再筹措一部分，自己能筹措三分之一；通过贷款贷上三分之一，因为目前我校在省属高校中贷款是最少的；我们积极争取支持筹措三分之一，今天我们请了司长和这么多的处长，还有社会上很多的企业家，只要我们山东农业大学下决心，为了山东农业科技创新体系的建设，为了山东的农业现代化，为了建设社会主义新农村，省里会给予我们很多的支持，比如，前几年建设省部共建的作物生物学重点实验室省里就支持我们一千一百五十万，我们其它中心的建设都得到了省里很多的支持。因此，这样一个规划看起来数量很大，但是我们也感觉到它是切实可行的。我们要真正抓住机遇，利用今明两年把这些创新平台、创新团队搭建好，必将会对我们“十一五”期间在我们各位专家教授的努力下，争取更多的课题、更多的科研经费，会更加促进我校向良性循环发展。我校这次下决心在“十一五”期间，为增强今后学校的科技创新能力，搭建科技创新平台和创新团队，希望全校上下、各个学院、各个学科、各位专家教授都要解放思想，更新观念，都要增强创新意识和团队精神。创新既是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，也是一个学校发展的动力，也是一个学科不断发展的源泉所在。没有创新，学科就不可能有发展。没有创新，一个学校不能发展，一个学院不能发展，一个专家教授的个人事业也不可能发展。要增强团队意识。在市场经济条件下，面对现代化建设搞好科技创新，个体户不行，单干不行，单打独斗也不行。不仅一个专家教授单打独斗不行，一个学科单打独斗也不行，一个学院关起门来单打独斗也不行，我们一个山东农业大学关起门来办学也不行，我们必须要把学校办成社会的大学，必须要溶入整个科技创新体系之中，才能使我校按照“有所为、有所不为”，发挥优势加快发展。每一个学院、每一个学科也是这样。可以说，这一个亿的投入决不给每个学院平均，也不是给每一个学科平均的。都要跨学院、跨学科，来组建平台、搭建平台、组建创新团队。各个学院前一段时间都提出了很好的建议，但是缺乏两点，一是缺乏创新，二是缺乏团队精神。所谓创新，必须要着眼于国家水平。所谓团队精神，就不是你一个学院能够作到的。现在专家提出的一些思路，学校初步酝酿的一些设想，都不是一个学院能够作到的，都要跨几个学院来组建。在人才队伍建设方面，我们要“两手抓”。一方面，要引进杰出的优秀人才。可以说，这些年来我校的发展得益于这一条。我校几位院士的到来，崔治中、谭景和、黄大卫、张天宇、李多川等各位专家教授的到来，确实推动了我们整个学校的学科建设。我们必须面对现实，使我们的创新团队，要立足于国家领先水平，必须要面对国内外引进优秀的杰出人才；另一方面，也要抓好现有人才的培养。目前在我们的教师队伍当中，特别是在中青年教师队伍中，涌现出一大批有思路、有事业心、有责任感、有强烈创新意识的冒尖人才。我们既要引进杰出的优秀人才，也要着力培养校内这些冒尖的中青年人才。为他们提供一个良好的环境和条件。我们办学的理念就是要以认为本、人才强校。那么我们的学科建设、教育质量、办学水平、科技创新能力，归根到底就是我们的人才水平问题。我们不仅要有强烈的创新意识、良好的团队精神，同时也要培养良好的学风。特别是目前，在我们学术界要坚决反对急功近利、浮躁情绪、弄虚作假等不良的学术风气。可以说，我们在科技创新工作当中，在