4 可能性

可能性教学设计奇石乡寄宿制民族小学 廖巧琴教学目标：1、初步体验事件发生的确定性和不确定性，能用“一定”“不可能”“可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。2、经历猜想、验证等数学活动过程，能有条理地阐述自己的观点。3、主动参与数学活动，在活动中获得积极的情感体验，并具有一定的求实态度和合作意识。教学过程：一、故事引入，初步感受。1、讲故事。师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有趣的故事。在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着“生”和“死”。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”就死。你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？师：对，大家用了一个词：可能。就是可能摸到“生”，也可能摸到“死”，两种结果都有可能。师：可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条拿掉，换成了“死”字，而大法官并不知道。这下，奴隶的命运会怎样呢？师：看来大家都替他担心了，两张纸条上全都写着“死”，任意摸一张，必定是“死”字，看来这个奴隶一定死，不可能生了。师：别急，听我往下讲。有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择“生”“死”时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了。同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？生：一定生，不可能死。师：大家说得太好了。因为他吞下了一张纸条，剩下的是“死”，吞下的当然就是“生”了，他不可能死了。2、小结。故事里的奴隶经历了“可能生，也可能死”，到“一定死”，最后是“不可能死”的过程，是他用智慧赢得了生命。3、引入课题。生活中的事情就像故事中的一样，有些我们不能肯定它的结果，有些就可以肯定它的结果，类似的例子还有很多。今天我们就来一起研究事情发生的可能性。（板书课题：可能性）二、探究新知1、师：为了今年的元旦晚会更精彩，我们要提前准备，并且今年选节目的方式也不同于往年，今年要以抽签的方式来确定大家表演的节目，每人表演一个节目，抽到什么表演什么。我们先来看看五年级（2）班是怎样抽签。出示教材情境图师：从图中你得到哪些数学信息？生：有3张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞和朗诵。生：有小丽、小雪和小明3位来抽。老师规定抽签顺序，设想三位同学抽到的节目情况，用语言来表述。情况预设：生1：小明先抽，可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵，这3种情况都有可能。师 : 假如小明抽到了跳舞，接下来小丽会抽到什么？生2：小明抽到的是跳舞，小丽就不可能抽到跳舞，箱子里就剩下了唱歌和朗诵，所以小丽可能抽到唱歌和朗诵。师 :假如小丽抽到的是唱歌，那么小雪抽到的是什么呢?生3：小丽抽到的是唱歌，那么箱子里就剩下朗诵了，小雪抽到的一定是朗诵。师：同学们可真了不起，有这么多的发现。3个同学在抽签时用了“可能”、“不可能”、“一定”这几个词来说明他们的抽签情况，我们在日常生活中也要用这3个词来判断事件发生的情况。2、（1）师：刚才我们看了五（1）班的抽签情况，下面轮到我们班了。（2）抽签环节（3）联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？三、联系生活，加深理解。师：刚才我们举了一些例子来说明什么是“一定”“不可能”和“可能”。是几种与我们生活紧密相关的现象，就让我们用所学的知识进行判断，并说说理由吧。师：同学们在这个问题上产生了分歧，世界上每天都有人出生吗？老师专门就中国的出生入口做了一项调查，请大家看资料：中国每年出生的人口是1100万左右。把这个数据具体到天数，中国每天出生的人口是2.08万，如果精确到秒，中国平均每4.15秒就有一个小公民出生。师：哇！的确是非常惊人。同学们，4.15秒只是眨几下眼的工夫，我国就有1个新生儿出生。你们想想全世界每秒该有多少新生儿出生呀，每天就更多了。那么每天都有新生儿出生是“一定”的吗？师：看来大家都能判断出哪些事件一定发生，哪些事件可能发生，哪些事件不可能发生。生活中像这样的事情很多，你能用“一定”“不可能”或“可能”说一说吗？四、巩固练习，强化新知。1请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生2谁在说谎呢？3、判断题（1）师：元旦晚会快到了，我们班正筹备元旦晚会，会上每个小组要表演一个节目。节目类别有跳舞、唱歌、朗诵、相声、小品和其他等六类。各小组想准备哪种类型的节目呢？师：看来想唱歌的小组比较多，可每种类型的节目都要有，怎么办呢？师：那就听大家的意见，抽签决定吧。请每个小组派一名代表来抽签，还有一个要求，抽签前要用今天学过的知识说一句话。学生抽签，并用“一定”“不可能”“可能”来描述抽签的情况，教师适时引导、评价。（2）师：如果还是六个签，要想昂每个组的同学都不可能到小品，怎么办？（根据学生的回答把小品换成唱歌）要想