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重庆市巴蜀小学行为规范手册 二OO六年九月第一章 理念篇 1、巴蜀校训：公、正、诚、朴。2、巴蜀精神：弘扬人文精神，开启创造人生。3、巴蜀文化：精神与行动并举的管理文化，个性与创造共生的课程文化，功能与审美统整的形象文化。4、办学思想：激活生命梦想。5、治校战略：儿童思维、文化建校、团队精神、品牌服务。6、治教战略：本的探索、质的追求，为孩子的梦想而创新。7、治学战略：巴蜀孩童，世界眼光。培养有修养、会创造的特色学生。8、管理策略：人文关怀+智慧引领+数字化，管理就是服务。 第二章 行为约定篇 第一节 自觉约定 （一）重庆市巴蜀小学教师职业行为自觉约定1、自觉做到没有违背国家法律法规和方针政策的言行。2、自觉做到保护师生人身安全和学校财产安全。3、自觉做到上班、上课不迟到、不旷课、不拖堂。4、自觉做到不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。 5、自觉做到不私自乱收费、乱办班、有偿补课，周末任课不超过4小时。6、自觉做到不接收学生在家午休、午餐和寄宿。7、自觉做到不接收学生和家长的贵重礼物。8、自觉做到不组织学生集体购买教辅资料或其他物品。9、自觉做到不随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。10、自觉做到不在上课时使用移动电话。（二）重庆市巴蜀小学教师职业素养自为导向、服饰高雅，要符合教师职业特征。、语言亲切，要坚持说普通话。、办公有序，要保持桌面整洁。、接听电话，要称呼、问候在先。、上课完毕，要自觉擦净黑板。、习惯读书，要让自己每天进步一点点。、学会反思，要成为一个专业化教师。、服务家长，要热情和真诚、平等和尊重。、服务学生，要理解和宽容、关心和爱护。10、与时俱进，要熟练使用现代信息技术，会校园英语。（三）重庆市巴蜀小学教职工十项权利1、教师享有学习、培训的平等权利。2、教师享有平等竞争适合自己岗位的选择权利。3、教师享有符合教育教学规律实施的自主权利。4、教师享有对专业学术问题发表观点的自由权利。5、教师享有国家法定节假日的休假权利。6、教师享有对完成岗位工作的酬金权利。7、教师享有对学校领导班子、行政人员的评价权利。8、教师享有对学校重大决策、管理规章制定的参与权利。9、教师享有对学校人事、财务、奖励等重大事项的知情权利。10、教师享有对自己不实、不公平评价的申诉权利。（四）重庆市巴蜀小学教职工十项义务1、教师有对保证学生获得平等学习权利的义务。2、教师有确保每位学生达到合格的义务。3、教师有对“需努力学生”进行个别辅导的义务。4、教师有对所教学生每期进行1/3以上家访的义务。5、教师有研究教材、接受专业培训、开展校本研究、履行岗位职责的义务。6、教师有认同家长、学生、同伴、管理者对自己工作互助评价的义务。7、教师有身处第一现场、第一责任人，处理学校偶发事件的义务。8、教师有发扬奉献精神，满足学校工作急需的义务。9、教师有对学校固定资产安全保护的义务。10、教师有因自己工作失误而造成学校损失的赔偿的义务。 （五）重庆市巴蜀小学教职工十项良好习惯1、佩戴工作标志的习惯。2、提前五分钟到岗的习惯。3、保持办公室、教室整洁的习惯。4、轻言细语讲话的习惯。5、倾听家长建议的习惯。6、与人友善合作的习惯。7、使用普通话的习惯。8、每周填写行动手册的习惯。9、每月读一本书的习惯。10、用网络和电脑工作的习惯。（六）重庆市巴蜀小学学生十项权利1、学习的权利。2、获奖的权利。3、重考的权利。4、评价自己的权利。 5、评价老师的权利。6、当中队长的权利 。7、当升旗手的权利。8、当主持人的权利。9、当值日生的权利 。10、当小记者的权利。（七）重庆市巴蜀小学学生十项义务1、文明行为，不买零食、不私自外出校门的义务。2、努力学习，按时完成作业的义务。3、做好值日，主动为集体服务的义务。4、参与活动，积极为集体争光的义务 。5、爱护公物，正确使用校园设施的义务。 6、帮助弱者，爱护低年级同学的义务 。7、孝敬长辈，做一些力所能及的家务的义务。 8、收看新闻，关心国家大事的义务。9、节约水电，讲求环保的义务 。10、文明上网，维护网络安全的义务。 （八）重庆市巴蜀小学学生十项良好习惯1、行鞠躬礼、问好的习惯。2、说声“谢谢”、“对不起”的习惯。3、演奏国歌立正站好的习惯。4、佩戴校徽、领巾的习惯。5、上下楼梯靠右行、轻声慢步的习惯。6、吃饭不挑食的习惯。7、饭前便后要洗手的习惯。8、出入和家人打招呼的习惯。9、废弃物放进垃圾箱的习惯。10、网上学习的习惯。 （九）巴蜀童规巴蜀校园，历史久长；公正诚朴，铭记心上。今日孩童，未来栋梁；名师名校，共同成长。按时睡觉，按时起床；穿衣叠被，井井有条。洗脸漱口，早餐吃好；道别父母，准时到校。见到师长，鞠躬问好；遇见同学，主动问早。上下楼道，靠右走好；公共场所，说话轻小。课前准备，千万记牢；书本文具，有序叠放。一日之晨，抓紧分秒；颂读双语，眼到心到。上课铃响，快进课堂；各门功课，探究创造。集中精力，专心听讲；主动思考，发言响亮。认真作业，先思后想；卷面整洁，讲究质量。预习复习，习惯养好；勾画圈点，深入思考。博览书报，汇集资料；动手实践，审美欣赏。业余生活，安排周到；全面发展，学有所长。关心集体，帮助幼小；友爱同学，学会谦让。锻炼身体，营养健康；不挑吃穿，节俭不忘。自己事情，独立做好；家里之事，学会担当。孝敬父母，小事做到；关爱邻里，学会交往。珍爱生命，健康最好；自卫自护，安全重要。巴蜀孩童，世界眼光；梦想创新，追求理想。 （十）巴蜀领导干部准则干为喜、以苦为荣、以绩为旨、以过为鉴、以廉为威、以身为范。（十一）巴蜀领导干部习惯 互助引领教师全面成长的习惯 每日清理工作思路的习惯 第一现场第一责任人的习惯 真诚合作与沟通的习惯 喜听教师、学生、家长建议的习惯 识知学生一半以上的习惯 每年与每位教师对话一次的习惯 按决策规则行事的习惯 在名利面前有原则的习惯 创价值创品牌工作的习惯（十二）巴蜀教师心灵拷问1、你的教育或管理的对象是谁？2、你对他们了解多少？3、你认为现代教育是什么？4、你喜欢管理者怎样管理，教育者怎样教你？5、在工作中，你是什么角色？6、你的性格、人格是否健全，是否做到以身示范，为人师表？7、你在巴蜀群体中是否有优越感？从事教育或管理是否是你的生命价值追求？8、你是以我为先，还是以工作为先？9、你的教学质量高吗？学生是否全面发展？10、你是否每天都进步一点点？11、你喜欢读书吗？12、你是否爱你的父母、家人、同事和学生？是否爱巴蜀小学及其工作？13、你怎样安排闲暇生活？怎样安排锻炼身体、持续学习、工作追求和享受生活，并如何处理它们之间的关系？14、你有梦想吗？你在为自己的梦想努力创造吗？第二节 公共制度（一） 重庆市巴蜀小学教师全员培训制度1、培训形式集中和分散结合的培训形式。集中培训：采取全校，或者分学科、分年级组的形式，重点进行通识性培训及学科教师的专业培训；基础教育课程改革的基本理论和现代教育理论指导性培训；信息技术学习培训；课件制作培训等。分散培训：在教师集中培训的基础上，由教师根据内在需要及教学要求，自己确定学习内容、方法、时间、地点的自主学习；通过自学笔记（课改笔记）、自学心得、经验论文等形式表现出来。在培训中要体现出以下有益的培训形式：如教学式培训、研究式培训、交流式培训、示范式培训、互助式培训、活动式培训和竞赛式培训等，采取案例解读与讨论、正反案例的对照研究、案例采集与分析、案例的撰写与评改、各类案例的归纳整理与理论概括等方式进行培训。2、培训考勤教师培训由主持人考勤，超过规定时间到的为迟到，超过规定时间10分钟以上为旷工，提前离开为早退，提前10分钟离开为旷工；迟到、早退一小时以内，扣减学时，迟到、早退学时以上，不能获得本次培训学时，并责成任其予以补学。3、培训学习所有教师都是培训参与对象。都应该积极参与学校组织的集中培训、安排的自学以及有上级组织的各种学习培训活动。教师培训的组织开展要做到有计划、活动安排表、明确培训的目标、任务、内容、每次培训的时间、地点、形式、主持人、辅导教师。每次教师培训集中培训主讲教师都必须有讲稿（课件）、培训组织学校有考勤记载、培训活动记录、参加培训教师有笔记、作业（或）心得体会。学期结束予以集中收存。参加培训的教师要做到遵守学习作息时间、认真听、做笔记、参与交流、发言、不得在学习场所做与学习无关的事情。如有违反学习纪律的，两次以上不计本次培训学时，全期累计三次以上的不计校本培训学时。每位教师都应该积极按中心校或者学校的指导性安排根据自身的实际情况，本着扬长避短的原则，进行自学。自学可以是阅读教育教学文献资料，也可以是进行教育教学专业技能的自培、自练。可以采取读、记、摘抄、撰写经验文章、案例分析、制作教育教学器具材、课件等形式。保证每期不得少于0个学时。外派参加培训的教师必须遵守学习纪律，保证学得到、带得回。每次培训都必须及时汇报、上交培训记录、资料由学校检查或收存。4、培训学时登记参加教师培训或者参加学校外派学习培训，都应该及时填写由组织单位发给的学时证明单，回到学校后，及时交给登记员予以登记。登记员在登记时，必须检查参加培训的记录、资料，严格按要求折算登记。参加教师培训的学时折算登记，必须按市教委的要求，在认真检查参培教师的笔记、作业、心得体会、参加培训的实际时间等之后开具相应的学时。有关学时的折算标准，参照有关学时登记要求。5、培训奖惩制度教师培训学时纳入继续教育学时中，参与培训者安规定计算学时。每位教师必须按时参加各种教师培训，并认真做笔记，上交相关资料。不按要求者不予报销差旅。凡在培训中有突出表现者，学校适当给予奖励。评上学校、区、市及以上优秀学员者，分别奖励50、100、150、200元。 （二）考勤制度 1、请假程序（1）病事假半天以内的假在团队组长处请假，并记入考勤登记表。请假12天，由本人写假条，经批准后由团队安排工作；三天以上，需经决策会研究同意，由学校负责安排工作。（2）病假持病历、医院证明，事假持请假条交人事干部处备案，由课程部安排工作。（3）除患急病或遇特殊事故外，后补病、事假或不按手续请假者，按旷工记处。（4）无特殊情况，不允许临时到上课才请假。（5）凡因公外出学习，需征得主管校长的同意。两天以内由本人负责调课（服务岗位也自行解决）；超过三天，前两天由教师本人负责调课、调岗，学校负责从第三天起安排代课、代岗（服务岗全部由本人负责调剂，学校不安排服务岗的顶替）。2、考勤范围及办法（1）作息考勤包括迟到、早退和上班时间内中途外出，由团队组长登记。由各组群团组长负责如实登记。团队成员的出勤情况，月底交团队组长审核后交学校课程部相关人员。（2）岗位责任考勤包括早锻炼、课外活动、兴趣小组活动、放学、中午值日、教研活动、各种会议，学校、学生的集体活动等。（3）考勤负责人：上、下午的迟到、早退、旷工或年级组内活动由群团组长组长负责考勤(各组设考勤登记簿)；各科教研活动或学生活动( 含兴趣小组活动)，由分管领导考勤；中午值日由值周行政考勤； 各种会议、政治学习或工会组织的活动，由人事干部考勤。（4）各种考勤登记，每月20日由人事干部汇总统计按规定计发奖金。3、出勤奖惩：按我校津贴、奖金方案计发。（三）责任事故分担制度为了保证学校教育教学工作的正常开展，增强教师的责任意识，对违反学校规章制度和劳动纪律、侵害学生身心健康和安全以及由于工作马虎、疏忽大意、玩忽职守而造成的责任事故，要追究当时人的责任并给以处罚。是干部的，还要追究其行政责任。1、违反规章制度和劳动纪律。（1）无故缺席而造成课堂教学“开天窗”者，给以记过处分，并做出相应经济处罚。 （2）上课迟到和提前下课而影响班级纪律和秩序，给以大会点名批评。 （3）故意泄漏试卷考题者给以记过警告处分，监考时马虎失职造成考试失真，影响极大，追纠当事人责任。（4）由于课前不准备，课上不负责造成班级纪律混乱，学生意见极大者，给以停课反思。 （5）不服从学校工作安排，强词夺理，无理取闹造成恶劣影响，给以停职检查。 2、侵害学生身心健康和安全。 （1）体罚学生，按情节严重，给以记过处分，直至开除公职。 （2）漫骂、讥讽、侮辱学生造成不良影响，给学生带来精神伤害者，给以警告处分，并向学生道歉。 （3）对学生的安全和尊严造成伤害者，按情节严重及影响，酌情处分。3、工作玩忽职守的责任事故。（1）由于工作疏忽大意或管理不到位，造成学生身体或心理伤害，按伤害严重程度对管理教师给以记过以上的处分，扣除结构工资给以补偿。（2）学生被别人殴打致伤严重，而管理教师漠不关心，不采取积极有效措施，或掩盖真相不上报学校，也不通知家长的，给以警告处分。对以上条款除了追求当事人的责任外，还要追求有关干部的行政职责。有事故发生，必需有承担责任者。以法治校，概不例外。（四）会议制度1、决策例会制度决策例会是学校行政最高决策机构，是学校贯彻民主集中制，实现学校优化决策的重要途径。 （1）决策例会内容和任务。传达上级文件、指示、研究贯彻落实文件、指示精神的措施和方法。就学校行政、教学、后勤等方面的重大问题进行决策。通过工作计划和重要规章制度、财务预决算、奖金分配方案、学校发展规划和重大改革方案。依照干部管理权限，讨论决定干部的任免和教职工人事调动。研究决定教职工和学生的重大奖惩事宜。研究决定学校师资队伍建设的重大问题。研究决定学校机构设置和重要规章制度的建立和废除。研究决定学校其它重大问题。（2）参加会议的人员。 决策会由校长主持，副校长、部长参加，必要时可召集有关团队、项目负责人列席。（3）会议决议的贯彻执行与检查督促。在认真听取与会同志意见并进行充分讨论的基础上，由校长对讨论的议题做出决策。会议研究决定的事宜，由校长责成有关副校长或部门贯彻执行，学校办公室负责检查、督促，并向校长汇报执行情况。（4）会议间隔时间。 决策会一般每两周召开一次。必要时，校长可临时召开会议。2、决策协商会议制度决策协商会是学校决策会的扩大会议，是学校贯彻民主集中制，实现学校优化决策的重要会议。 （1）决策协商会内容和任务。传达上级文件、指示、研究贯彻落实文件、指示精神的措施和方法。就学校重大问题进行决策。通过工作计划和重要规章制度、财务预决算、奖金分配方案、学校发展规划和重大改革方案。依照干部管理权限，讨论决定干部的任免和教职工人事调动。研究决定教职工和学生的重大奖惩事宜。研究决定学校师资队伍建设的重大问题。研究决定学校机构设置和重要规章制度的建立和废除。研究决定学校其它重大问题。（2）参加会议的人员。决策会由校长主持，副校长、部长、团队组长、项目主管参加。（3）会议决议的贯彻执行与检查督促。在认真听取与会同志意见并进行充分讨论的基础上，由校长对讨论的议题做出决策。会议研究决定的 事宜，由校长责成分管校长和部门贯彻执行，相关管理人员负责检查、督促，并向校长汇报执行情况。（4）会议时间。决策协商会由决策会决定什么时间召开。3、决策执行会议制度（1）内容和任务：通报决策例会或决策协商会精神。（2）参加会议的人员：分管领导与执行内容有关的相关团队和项目人员参与。（3）会议决议的贯彻执行与检查督促：在认真听取与会同志意见并进行充分讨论的基础上，由分管领导对讨论的议题做出决策。相关管理团队人员负责检查、督促，并向分管领导汇报执行情况。（4）会议时间：由决策协商会或决策会决定召开时间。4、教职工大会制度参会人员：全体教职工。时间：每周五下午。会议要求：学校应有计划、有目的地组织政治理论学习。每周学习，教职工必须按时出席（有特殊情况，必须向校长请假）。学习时，请自觉关闭通讯工具，并按年级组的划分就位。学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。学习方法采取学（学文件），议（讨论），看（影视、展览）听（辅导报告），讲（宣讲文件等），写（写心得或考核）等方法，不断提高学习质量。为使政治理论学习，由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年级团队考核中双十约定一栏进行并作为评选巴蜀好集体的评比条件之一） 内容：按学校行动手册的安排进行。5、教代会制度教代会学校行政决策的咨询审议机构，是学校民主管理的重要组成形式。（1）教代会的主要任务。审议学校的办学方针、专业设置、发展规划、年度工作计划和招生计划。审议学校的重大改革方案，机构设置、重要规章制度的建立和废除。审议学校经费的预算和决算报告。审议其它重大问题。（2）教代会人员组成。教代会由校长、党总支书记、副校长和教职工代表（有丰富经验和见解的优秀教职工）组成。（3）教代会产生和任期。教代会人选经民主协商推选由校长批准，每届委员任期四年。（4）会议间隔时间。一般每学期召开一次会议，根据需要也可临时召开会议。（5）议题的产生和处理。教代会审议的事项和重大问题的讨论方案，均由校长提出，审议结果要记录备案，教代会决议执行情况由校办通报各代表。经教代会审议需报学校上级主管机关审批的议题，由校长负责上报。 6、校园安全例会 校园安全例会是负责研究、布置、落实学校内部安全工作的会议。（1）校园安全例会内容和任务。 学习传达治安管理法规和公安机关的指示，和学校决策会精神以及校园内安全现状，制定安他责任制度和校园安全工作计划，研究改进学校安全工作的措施和办法。 研究确定学校法制教育计划和整改项目。 研究决定安全工作方面的奖惩事宜。（2）校园安全小组成员组成。校园安全小组成员由主管校长、物业管理中心、保安等部门的有关负责人组成，主管校长任组长。（3）会议间隔时间。会议不定期召开，由组长或副组长主持。会前由物业管理中心或课程部提出会议议题，并由办公室负责通知与会人员到会。会后负责督促各部门和责任人贯彻落实治保会决议，并向主管校长汇报检查的情况。7、教育教学会议教学会议的主要任务是：总结一阶段教学情况，分析教学质量的优劣及相关因素，指出存在的问题并提出改进办法，同时明确下阶段的任务及要求；研究和决定学校重要教学改革的方案和实施办法等。会议形式主要有： （1）教研组长例会。 教研组长会议有全校性教研组长会议和各学科的教研组长会议两种形式。全校性教研组长会议由课程部主任召集主持，每学期不少于2次。各学科教研组长会议由各教研组长召集主持，每月不少于1次。主要任务是： 教研组教师在前一阶段执行教学常规上的情况及教学质量分析； 听取各教研组工作情况的汇报并讨论存在的问题和解决办法； 布置下一阶段教研组工作。 （2）考试动员会议。 每到期中、期末考试，由课程部主任主持，面向全体学生和教师，思想上统一认识，行动上组织落实，保证考试的正常秩序和质量。 （3）教师、学生座谈会。 由课程部定期召开教师、学生座谈会或班主任、任课教师、一般每学期1次。主要任务是：听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见与要求，发扬教学民主，及时掌握情况，反馈信息和采取措施。 （4）教学工作会议。 原则上一学年召开一次。分析一学期教学的运作情况，总结成绩和不足；表彰教学中成绩突出的教师和有关人员；思考改革策略，落实方案和实施办法。会议应有组织机构，常年开展工作，收集整理人关信息，分阶段地组织召开有关专题的会议。 （五）办公制度1、公文制度根据市教委渝教办（2004）47号文件要求，为加快教育系统电子政务建设进程，适应新形势下机关、学校工作方式转变的需要，更好地为教育改革和发展服务，建立起与社会进步、经济发展相适应的办公信息资源共享和传输工作机制是当前学校教育管理的一项重要工作。各级教育行政管理部门和学校应充分认识改革公文、信息交换工作方式对转变工作作风和工作方式、提高工作质量和工作效率的重大意义和深远影响。根据文件指示精神，为进一步完善及推进我校政务办公建设，特制定以下相关制度： 1）公文接收办理制度公文的接收办理是确保学校教育教学在上级主管部门政策方针领导下有序开展的重要工作，其要求有三目标特性，即公文接收及时准确性，公文转发科学快捷性，公文办理高效无误性。为此，拟定如下工作制度：专职工作人员每天上班时间首先登录市教委电子信息平台，接收文件。（信息平台的学校端口管理，由校信息技术中心提供技术支持。）下载公文保存到学校收文，登记公文接收。（收文登记表见附1）打印出文件，办公室在收文签上写拟办意见。（收文签见附2）办公室呈校长室处理件。校长室批示后，办公室转发相关部门办理，部门接受人登记收文。（见收文签）办公室督促办理部门根据文件时间要求及时完成。部门办理完成后，回交文件，办公室登记回交。（见收文登记表）其它纸质公文来函（含电话记录）接收程序同27条。学期所有接收公文期末均交学校档案室归档保管。2）公文签发制度学校公文对内签发是发布教育改革新策略、新措施，以指导校内各部门、各年级组教育教学工作进行，促进教职员工教育行动提升；学校公文对外（上级主管部门）签发报送，主要是汇报学校教育工作理念、成绩，以得到认同及肯定。无论公文对内、对外的签发，都是学校政务管理工作严明规范的体现。因此，公文的签发要求十分严格，其制度如下：（1）部门拟写学校公文后，到办公室领取发文单，填写文件基本情况：标题，拟稿部门，拟稿人，印数，缓急，主题词，报、送、发部门。（发文单见附3）（2）拟稿部门部长审稿，发文单上签字。（3） 拟稿部门将文件文字稿附发文单交办公室初核，办公室呈分管校长审签。（4）校长审签后，如有修改意见，转拟稿部门处理。拟稿部门完成修改后，出新件文字稿附原件呈校长室确认。（5）校长审签通过后（特殊情况需报决策会研究），办公室在发文单上核签文件编号，通知拟稿部门领取，送文件电子稿到打印室打印。（6）打印室出样稿后，交拟稿部门校对，校对无误后在发文单上签字。 （7）打印室见校对签字后印制文件，完成印制后交拟稿部门清点接收，在发文单上签字。（8）拟稿部门将发文单附二份文件（及文件电子稿）交办公室盖章存档，登记公文签发。（公文签发登记表见附4）（9）需上报市教委等主管部门的文件，由办公室统一报送。（10）学期所有签发公文期末均交学校档案室归档保管。3）政务信息报送制度学校政务信息报送工作分校内报送和校外报送两方面。校内信息报送是搭建学校各部门工作对话平台，加强各部门间沟通学习，同时为校领导管理决策提供信息了解，行动背景支持；对外信息报送（主要是相关上级部门），其目的是宣传学校最新特色行动，以扩大外界认同感，提升学校整体形象美誉度。因此，信息报送制度也从两方面制定：学校校内信息报送实行“月报制” （1）每学月，由各团队组长牵头负责，采写反映本团队教育教学新闻简报。办公室登记各团队简报报送、采稿情况，期末统计“信息月报得分”上报学校，纳入各团队学期工作考评。（月报登记表见附5）（2）各团队将每学月简报电子稿交办公室。为规范信息月报管理，保证月报完成时间，每月各团队交稿截止日期为25号。 （3）为提高信息工作编发时效，简报电子稿统一格式为：纸型A4 ，四号字，仿宋体，1、5倍行距，标题二号字，加黑。（4）办公室根据简报内容编排每月信息快报，由打印室印制。（5）办公室发放各年级信息快报，并报送相关上级主管部门。（6）学期所有信息快报期末均交学校档案室归档保管。学校对外信息报送实行“随报制”：（1）根据市教委有关文件要求，对于学校发生的新闻信息要及时上报，便于信息周知，领导决策。学校信息上报主要通过电子政务系统，随时发生随时报送。（2）团队组织牵头，由办公室安排协调，收集、编审需要上报的学校信息，转呈分管校长审签（见发文单）。（3）分管校长审签通过后，由办公室统一在市教委电子政务系统上报送。4）学校网站信息发布制度为完善学校网上信息建设，进一步规范学校网站管理，促进网站信息的日常更新，促使网络信息资源更高效、优质、全面地为老师、学生及家长服务，更好地对社会树立学校教育品牌形象，制定以下学校网上信息发布制度：（1）各团队首先要树立信息及时在学校网站发布的观念，树立资源共建、成果共享的现代教育观念。（2）各团队的教育教学活动信息应在第一时间内在学校网站发布，团队教师对外报刊杂志投稿、参评的教案、论文等教育成果都应先在学校网站发布。学校网站对各团队信息发布情况进行登记(登记审核表见附6 )，登记得分每学期期末上报研发部，纳入学校对团队的工作考评。（3）各团队教师在网站发布信息时需交文字电子稿（可附相应图片）。交稿前应严格进行稿件自审，要求思想正确，内容健康，无知识性错误，无错别字，文责自负。（4）信息在学校内网上发布后，网站工作人员督促相应年级组组长审查，签字。再报学校分管领导审核，签字，最后网站才对外发布。时间文号来文单位标题签阅校长转发人文件提醒回交时间附件1 重庆市巴蜀小学校收文登记附件2 重庆市巴蜀小学校收文签 号缓急 密级来文单位标 题附 件校长批示 签字： 年 月 日办公室 拟办意见 年 月 日部门办理意见签字： 年 月 日办理结果 承办人： 年 月 日收 文 签 字收文标题：收 文 人：附件3 重庆市巴蜀小学校发文单文件标题文件编号 （ ）号 印数份缓急拟稿部门拟 稿审 稿校 对验 收校 长签 发 签字： 年 月 日分管校长审 签 签字： 年 月 日办 公 室核 签主题词：报：送：发：附件4 重庆市巴蜀小学校发文登记时间发文号发文部门报送单位备注 附件5 重庆市巴蜀小学校信息月报登记（ ）月团队组交稿 约稿 采稿得分学 月 积 分总计1年级团队2年级团队3年级团队4年级团队5年级团队6年级团队物业团队住读团队管理团队备 注采稿1篇1分，学月积分记录一学期每月采稿得分。附件6巴蜀小学网站信息发布登记审查表时间交稿人稿件题目团队发布人团队组长审签分管领导审 签备注学校对外公文由相关部门审签后2、学校印章管理制度1）公章（1） 学校公章由校办专人负责保管，并做好印鉴使用情况的登记记载。（2）签章流程：以学校名义需签章的公文类在校办吴倩老师处登记、盖章登记报校长室签发以学校名义签章的行文类（包括介绍信、各类证明）在校办吴倩老师处登记、盖章或换取介绍信报分管校长审签由分管部门负责人审签后在校办吴倩老师处登记、盖章或换取介绍信以个人名义签章的行文类（包括介绍信、各类证明）报分管部门审签由本人先写书面说明注：个人收入证明由刘绪禄老师审签；住房证明由郑霖老师审签；学生证明由教务处审签。2）、财务类印章 学校的财务印鉴由分人保管，实行牵制制度。（1）财务专用章由财务、资产项目主管负责保管。（2）财务印鉴私章由会计保管。（3）财务印鉴的使用须以签字审核手续齐备的报销单据为依据。（4）学校预留银行印鉴由财务专用章一枚和私章一枚组成。学校基建专户预留印鉴为校财务专用章和单位负责人私章。学校其它帐户预留印鉴为学校财务专用章和会计私章。（5）学校财务专用章（含行政、食堂、创新）由财务资产项目主管负责保管。（6）学校单位负责人私章（学校基建专户预留私章）由财务资产项目主管负责保管。（7）财务印鉴的使用须以签字审核手续齐备的报销单据为依据。3）、合同专用章学校合同专用章由校办专人负责保管，并按照以下程序做好印鉴使用情况的登记记载。在校办吴倩老师处盖章经校长审签由相关人员持合同在校办填写合同印鉴申请表注：建设合同经相关人员审签后，需填写专门的合同申请表，再交校长审签后，方可交表盖章。3、来客来访接待制度 随着学校的发展和社会影响的不断扩大，来客来访单位和人员与日俱增。为了做好接待工作，特制定如下接待制度。 （1）接待工作应本着热情、真诚、简朴的原则，为来客在工作、食宿、行车等方面提供方便，让来客高兴而来，满意而归。 （2）客人来访接待由校办统筹安排。属专业性的工作联系，由有部门负责；属党群系统工作洽谈，分别由党总支、工会、团委具体负责。 （3）来客在10人以下者，根据需要可安排主任陪同；10人以上者，可安排副校长陪同，若临时需要工作人员，则由校办视情况从有关部门抽调安排。陪同人员的安排实行对等陪同的原则。 （4）接待来客来访应以不影响学校教育教学、师生生活秩序为前提，向客人介绍有关情况应符合保密原则和学校有关规定，若来访者提出不合理要求，应婉言谢绝。（5）客人的吃住生活问题，由校办和有关部门与食堂联系，并由食堂具体负责办理；若需车辆，则由校办负责安排。客人进餐应严格按照上级关于“严禁用公款宴请”的规定办理。 （6）在来客来访的接待活动中，不搞迎送，不准用公款游山玩水，不得接受和馈赠礼品。（7）凡来校参观人员，参观一次，团队交纳50元参观费，食宿原则上自行安排。第三节 项目制度 （一）重庆市巴蜀小学校园建设管理制度1、规避制度核心内容：不得介绍自己的亲戚、朋友参与巴蜀小学的工程。对于本中心人员介绍的亲戚、朋友的公司、单位一经发现，在招投标过程中率先淘汰。2、招投标制度核心内容：坚持公平、公正、公开的原则。投标公司、单位不得少于三个。标底密封且开封时必须有两人或两人以上参与。中标单位的确定必须集体研究。3、待人制度核心制度：不允许接受施工单位的礼品、礼金。不允许接受施工单位的宴请。工作餐应按规定自行支付餐费。不得接受施工单位的邀请参与旅游、娱乐活动。4、合同签订制度核心内容：（1）在公开招投标、邀请招投标的基础之上，校园建设中心集体研究、讨论拿出意见书报校办，提交管理决策会，确定初步中标单位。（2）起草讨论合同。（3）请设计师、监理工程师对合同涉及的技术问题提出书面的修正意见；请学校法律顾问对合同涉及的法律问题提出书面的修正意见；请学校财务顾问对合同涉及的投资问题提出书面的修正意见。（4）讨论修正合同。（5）提交学校管理决策会后签订合同。（二）招生管理工作制度1、关于辖区外一年级新生招生工作（1）招生时间：常年招生（寒、暑假除外），周一至周五上午：8：3012：00，下午：1：305：00，额满为止。（2）招生对象：凡我校辖区外，国内外学龄儿童。（3）招生条件：当年八月三十一日前年满六周岁的，身体健康，智力发育正常，非智力因素良好，自愿缴纳捐资助学费的学龄儿童。（4）优惠政策：第一、提前一年报名缴费享受优惠：优惠金额为走读3000元，住读5000元。提前一年报名优惠时间截止12月31日。第二、 签约幼儿园学生凭就读幼儿园开具的入学证明享受优惠，优惠金额为走读2000元，住读5000元，可以重复享受提前一年报名缴费优惠。第三、 鲁能业主按与我校所签合同，享受走读当年捐资助学费减半优惠，不再享受其他优惠。第四、 持有当年巴蜀教职工优惠表格在规定时间内享受走读2000元，住读5000元的优惠，不再重复享受其他优惠条件。2、关于辖区内一年级招生工作（1）学校每年按照国家义务教育法，免费在我辖区招生一年级学生。辖区内的招生，将严格按照教委“三对口”的政策执行，即:小孩的户口在我辖区、小孩的父母是户主、是房屋产权的主人，小孩及其父母长期（三年以上）在此居住。（2）凡是新构我辖区住房的住户，或户口新迁入我辖区的住户，三年以上才能有入读我校的名额。若同一住户入读我校的名额使用不到六年，则购买此住户房户的新住户就没有就读我校的资格。（3）同一户口，不得有两个或两个以上的家庭的学龄儿童入读我校。（4）学龄儿童的户口在婆婆爷爷。外公外婆或其他亲戚朋友家，均不符合“三对口”政策，学校不予接收学龄儿童入读我校。（5）招生报名时间为：每年5月初5月底。3、插班学生招收工作（1）学校每年将对外招收一批转学插班学生。凡要求转入我校插班就读的学生，必须在每学期放假前到我校招生办登记报名，并参加六月底和一月底学校统一组织的插班生考试。（2）插班生考试后，根据考试成绩和当年各班班额，经学校决策会研究择优录取，并同时按规定缴纳捐资助学费。若要求学校减免捐资助学费的，必须提交学校决策会研究决定。（3）辖区内的插班学生没有免费政策，按辖区外学生的收费政策收取捐资助学费。 4、关于特殊单位新生入学制度1、巴蜀中学、巴蜀幼儿园的教职工子女入学：巴蜀中学、巴蜀幼儿园的教职工子女入读我校走读，免缴捐资助学费，若要求孙子辈优惠必须提交学校决策会研究决定。2、中山医院职工子女入学：中山医院职工子女享受一千元优惠。3、 双胞胎子女入学：双胞胎子女及以上同时就读我校享受每人1000元优惠。4、其他：其他特殊关系单位缴费需先在招生办填报名登记表，6月底统一提交学校决策会研究决定，统一时间办理。5、关于教职工子弟的入学优惠（1）本校教职工子女和孙子辈入读我校，免缴捐资助学费。（2）教职工的亲身侄儿侄女入读我校需缴纳当年全额捐资助学费的二分之一，教职工爱人的侄儿侄女入读我校需缴纳当年全额捐资助学费的三分之二，但合计不得超过两人。（3）因公或因私要求学校减免捐资助学费的，必须提交学校管理决策会决定。6、关于转出学生退款须知（1）凡二年以前入读我校缴纳捐资助学费的学生，转出退取捐资助学费需扣掉总额的百分之二十的教育成本费，再减去所读年限的费用。（2）凡二年以后入读我校缴纳捐资助学费的学生，转出退取捐资助学费，只减去所读年限的费用。（3）凡二二年以后入读我校缴纳捐资助学费的学生，中途转学一律不退捐资助学费。（4）如果新生未来学校读书，则全额退费。7、各班级收生规定（1）一年级新生报到时必须凭录取通知书，经班主任老师核实名单与录取通知书吻合时方可准予报到（如遇姓名有误，请立即与招生办公室联系），同时要收取新生的体检表和计免卡，交医务室。（2）插班生报到必须凭招生办公室开取的“插班通知书”到班上报到，没有“插班通知书”的学生，班主任将有权拒绝接收。 （3）教职工的子女入学也必须到招生办公室报名登记，通过正常手续选择班级和老师，不得擅自直接将子女带入某个教室入读。8、学生入学与转学程序（1）一年级新生入学程序第一、新生家长持新生的户口，带上孩子到本校招生办报名登记，填写“一年级新生入学登记表”。第二、 经面试符合身体健康，智力发育正常，非智力因素良好的年满六周岁学龄儿童自愿缴纳相应的入学捐资助学费。 第三、 家长在“缴款通知单”的家长签名栏签字，到“圣陶阁”三楼财务室缴费。第四、 将“缴费发票”返回招生办公室登记，凭“校服缴款发票”领取校服。第五、 领取录取通知书，并按录取通知书要求做好入学准备。（提前一年缴费的学生入学，于当年36月的学校工作日时间到我校招生办领取录取通知书。）第六、 等待班主任打来的第一个电话，并严格按照录取通知书上入学时间到所在班级准时报到入学。第七、 辖区范围内的学生家长在每年春季学校规定时间内，带上孩子、户口本和房产证原件到招生办报名登记并进行面试。（2）转入学生入学程序第一、填写“插班学生入学登记表”。第二、学生经招生办组织的插班生考试后，等待录取通知。第三、得到录取通知后到学校招生办领取缴款通知单，家长在“缴款通知单”的家长签名栏签字，到“圣陶阁”三楼财务室缴费。第四、将“缴费发票”返回招生办公室登记。第五、填写“重庆市小学学生转学联系表”（一式两份）。第六、将“重庆市小学学生转学联系表”在本校签字盖章后带回原学校办理转学手续；所需返回的手续是：“学籍卡”、“健康卡”、“少先队员登记表”、“转学证”和加盖了对方学校公章的“重庆市小学学生转学联系表”。第七、走读学生于开学报到当天上午8：30到招生办公室开取“插班生分班通知书”，住读学生下午3：00到招生办公室开取“插班生分班通知书”；同时将在原学校办理的转学手续交回招生办公室。第八、 持“插班生分班通知书”在学校礼仪队员的带领下到所在班级报到。（3）转出学生转学程序：第一、由于特殊原因转学的学生由家长本人提出申请，并提交书面转学申请书经家长签名后在班主任老师处签字认可。第二、将转学申请书交到招生办，凭捐资助学费发票到财务室完清所有费用手续（包括学生所在学期学杂费及服务性项目收费），若缴费发票遗失，概不办理。第三、 到招生办开取转学证，凭转学证到学籍室拿学生学籍档案。（三）巴蜀小学物资管理制度为贯彻执行中共中央关于教育体制改革的决定，加强学校后勤服务的改革，优化学校资源，提高资源的利用率，为学生、家长、社会提供优质的教育服务，特制定本制度。1、物资采购（1）物资采购审批程序由物资使用部门部长根据所属部门的购物需求填写购物申请单（见附表一）填好的购物申请单交分管校长审核签字。采购金额在5000元以下的交财务资产项目主管审核；采购金额在5000元以上10000元以下的交校办部长审核并在比较不少于三个商家价格的基础之上签订供销合同；采购金额在10000元以上的提交决策协商会研究决定。最后由财务资产项目主管将审核手续齐备的购物申请交专职采购员采购。（2）物资采购报帐程序采购员根据“购物申请单”购回物资后交库管员统一保管，库管员应逐一清点采购物资的数量、规格等，验收后在购物申请单上“验收人”处签字，并登记入帐。采购员凭原始发票和审批手续齐备的“购物申请单”，按报帐程序经审批后，到财务室办理报帐手续。2、物资保管物资由专人负责保管，并建立物资明细帐，对数量、规格型号进行登记。所有库存物资的验收入库均应登记入帐。所有物资的领出均应有相关经办人签字。月末应核对库存明细帐帐面与实物是否相符，帐实不符应查明原因。及时处理。学期盘点。3、相关人员责任制 采购申请人：采购申请人负责采购的物质必须属于学校的教育、教学及后勤保障物资，不得用于其它用途。采购人：对所采购物质的数量、质量、规格、价格负责；不得采购伪、劣、“三无”产品，不得擅自更改数量、规格；负责货比三家，维护学校利益，一经发现在损害学校利益的，学校将严肃处理。库管员：负责清点所采购物资的数量、质量、规格，伪劣产品不得入库，保证在管理期物资的完好。入库、出库帐目清楚。附： 重庆市巴蜀小学校购物申请 年 月 日名称数量规格用途估算 单价备注估算合计金额申请部门负责人签字： 年 月 日分管校长签字： 年 月 日审核人： 年 月 日采购员： 年 月 日验收： 年 月 日注：5000元以下“审核”由财务资产项目主管签字；5000元以上10000元以下“审核”由校办部长签字；10000元以上提交决策协商会研究决定。（四）巴蜀小学财务管理制度1、巴蜀小学暂借款管理办法为了加强学校暂借款的管理，规范借款、报销程序，提高资金使用效益，更好地为教学、科研和师