班主任工作心得与孩子共成长共学习-家长会有感.doc

班主任工作心得与孩子共成长共学习-家长会有感是一场生命中没有终点的马拉松，兴趣引导和日常生活爱的陪伴固然重要，一个良好的学习习惯和自主思考能力对孩子一生影响更深远。以往对孩子日常学习是一味的口头叮嘱，出现问题了发现问题了才去纠正。每学期开完或者读完一本教育书籍后一腔热情和一些灵光乍现，有时也会学到方式方法用到孩子管教上，而后一些老师要求和感悟在忙碌的时光中逐渐黯淡，难以持衡。如何让孩子、父母牢记老师要求？如何让学习到有效的方式方法更有效？我想到了家规，把孩子、父母平时学习中、生活中容易出问题的地方定好规矩贴在了客厅醒目的位置，时刻提醒着孩子和自己。一：家规-健康篇1、饮食：不挑食、肉类少吃，果蔬多吃。2、零食:特别是高热量膨化类食品少吃，不、不安全的禁吃。3、多喝水，每天至少4杯水。4、运动:每天半小时。（可以跳舞，跳绳，或老师要求项目）5、晚9：30前休息，早6：40起床，特殊情况可适当调整，（睡前准备好第二天学习用品和衣物等物品）6、卫生:早晚刷牙、洗脸等，及时洗澡换洗衣物。简单易懂，这块孩子平时基本都能做到，防止的是特殊的放松，特别是放假后孩子那是各方面都给自己”放假“，我把健康放在第一位，那是人生的基础；没有健康和生命一切都无意义。二：家规-学习篇1、课堂:认真、专注听讲，牢记每天每项作业。我把课堂学习引入了家规中，还放在第一条是因为王老师对女儿二年级下学期的学习提出的要求，而课堂上那几十分钟又何其重要！听好了真的可以事半功倍。2、作业:放学后午托先写作业，规定时间内写完，期间不得玩耍、走动，认真、思考，字体工整；每项作业完成后休息十分后休息10分钟后开始下一项作业，自己检查一遍作业。3、：各类书籍都要读，不挑书，逐字逐句的读；不认识的查字典后自己注上拼音，不理解的多读、细读；学会思考，学到了什么？生活中是否遇到过类似的情景？字、词的用法？文章结构？老师要求？（书面附上老师每学期具体要求）4、预习:读五遍以上直到熟练，是否明白意思和要求?思考先做什么？后做什么？达到了老师具体每项要求？（书面附上每学期老师具体要求）可以看出很多是以前老师要求的基本的，有些要求放在这个学期依然适合，可是我们会因为忙碌而遗忘从而影响孩子的坚持，所以很有必要醒目的、全面的随时提醒孩子和我们自己，有些学习要求较以前有所提高，比如读书和预习，我们开完家长会后记得很牢，那过段时间那？我们家长都不甚明了老师要求又如何看到孩子是否做到那？我把家长会中本学期老师要求的写字、读书、预习、周记、日记等要求书面整理了一个小册子，随时忘了随时查阅。孩子学习安排好了才会更好的享受生活，所以学习放在了第二位。三：家规-生活篇1、快乐享受生活：学会自行安排好学习与玩乐时间，劳逸结合；有成就感的学习和热爱生活才有幸福感。2、安全：接触电器、明火类危险物品注意安全；交通安全；不私自与陌生人交谈，不私自到偏僻的地方或河边游玩。3、家务：自己整理衣物、玩具、学习用品放到固定位置；干自己会干的家务，逐步学习适合自己的家务。4、品质：、担当、自信、乐观。5、思考：学会观察感知生活；学会思考，遇事冷静，静能生智，智行通达。我想我们应该像热爱生命一样去热爱生活，当如此热爱生活了才会发现生命是如此的多彩。会生活也需要学习。四：家规-父母篇1、营造家庭学习氛围：孩子学习期间不得看电视、玩手机，尽量和孩子一起读书。曾经问过女儿：“妈妈这么喜欢看书，偶尔还能写个文章你怎么就不太像妈妈那？”女儿：”我跟爸爸学的，爸爸爱玩手机。“听后是深深的震撼，一个家庭氛围、父母双方共同的影响对孩子是多么重要！萱爸平时不怎么看书，下班后手机基本全程在手，后来专门给他分配了一部分家务和监督孩子作业；当然到月底或其他特殊情况不得不用手机而孩子学习时就把他俩分开。2、每天认真检查孩子每项作业。很简单很重要，可是我们会因为忙碌偶尔会忘，放在醒目位置随时提醒自己。3、耐心、细心、有效陪伴孩子，学习激发孩子自主学习、思考习惯。我想其实对孩子教育我们家长缺乏更多的不是方式和方法，而是耐心！真正好的教育方式是父母的静心，不是刻意的、郑重的甚至强迫的，如何让我们的教育像春雨润物细无声一般自然？生活中每个细节都是引导孩子的契机。4、安排好工作之余每周一本教育书籍，积极与家长或老师沟通教育之道。这一条主要针对我的，萱爸是没有时间和心情看书的，而我以往喜欢沉迷于小说里。当意识到自己快”斗“不过女儿智商时，真得沉下心学习了，我给自己定了，一本教育类书籍，大概翻翻孩子课本和课外书籍，做到了做好了再奖励自己一本小说。5、积极做好与老师沟通，及时了解孩子在校状况，配合老师要求最好家校合一教育。6、安排好各自工作和生活，父母积极愉快共同教育孩子，给孩子树立”爱学习、会生活“的榜样。正面管教这本书很有益，如何不惩罚也不骄纵孩子？父母应该做什么比一味的要求孩子做什么更重要！孩子是父母的影子，孩子哪里出了问题一定是我们自己出了问题。家规还没完全整完时女儿告诉我她都念了好几遍了，我;问她看懂了没，女儿说有的没懂，我们俩开始了热烈的讨论。其中”静能生智，智行通达“的感悟来自萱爸曾经讲过的一个故事，和女儿共同回顾了故事，女儿对家规还是蛮新奇蛮配合的。我和女儿又在家规中间共同做了几个信箱，告诉女