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文档简介

第五册奥数兴趣班奥数教案 教学时间： 年 月 日星期4、加减法速算（二）教学内容：P 23 例4例6 练习题：第36题教学要求： 1、使学生掌握加减法的运算规律，灵活的合理的计算，学会速算。 2、学会运用运算定律性质和公式转化为简便运算的计算。教学过程： 一、导入语：同学们已经会正确地熟练地运用加减法的运算规律和性质，选用合理的、灵活的计算方法，学会速算。今天，我们继续学习根据数的某些特点及运算定律、性质、公式等，把常规的计算转化为简便的计算。 二、探索新知： 1、教学例4：简算： 1518（349518） 学生尝试练习：注意数字。解题思路：利用减法的性质反过来运用，先去掉括号，变成连减。 1518349518 1518518349 1000349 651 2、教学例5：简算： 395283154246117 吉林省“金翅杯”小学数学竞赛试题学生练习计算，交流计算方法。解题思路：运用加减法的运算定律和减法的性质把能凑成整百的数先加起来，再计算。 395（283117）（154246） 395400400 395 3、教学例5： 简算： 414243444546474849 学生自己计算，并交流自己运算的方法。 解题思路：这是九个连续的数，可以运用凑整的方法，也可以运用中间数乘加数个数的方法进行计算。 459 （4149）（4446）45 4、速算方法小结：（1） 运用加法交换律和加法结合律（2） 减法的性质，加括号或去括号。（3） 凑成整百整千的数，或化成整百整千的数，再加上或减去多余的数。三、巩固练习： 1、连续第1题： 简算：199449971999200020032008 此题要运用方法（3）进行计算。 都看成2000，再加上或减去多余的数。 2、连续第2题：简算： 89999989999899989989 湖北省黄冈市第三届小学生智力竞赛试题 3、练习第3题：简算 ： 22222
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