第四周.doc_第1页
第四周.doc_第2页
第四周.doc_第3页
第四周.doc_第4页
第四周.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四周 莆田市第二实验小学教案与反思课题1、队列队形；2、游戏；共（2）课时教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学重难点重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。教学准备1、教师指导体育委员整队集合，检查人数、安排见习生。2、教师宣布本节课的学习内容。3、教师讲解体育课队列队形站位的基本要求和动作要领。教学预案教学过程：一、准备部分（8分钟）1、课的内容：（1） 集合整队，清查人数；（2） 师生问好，宣布课的内容；（3） 准备活动：头部运动 扩胸运动体转运动 前压腿侧压腿 整理运动2、组织要求、教法（1） 组织如图： （2）教 法：集体练习；纠正动作；（3）要 求：动作做到快、齐、静二、基本部分（25分钟）1、课的内容：（1）、队列队形立正：口令：“立正！”要领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直，两眼向前平视；两肩要平，两臂自然下垂；五指并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微收。稍息：口令：“稍息！”要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。体重大部分落在右脚上稍息过久，可自行换脚。向右左看齐：口令：“向右左看齐！” 要领：第一名学生不动，其他学生向右左转头，眼睛看右左邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。2、组织要求、教法（1） 组织如图： （2） 教 法：教师讲解动作要领并示范动作；师生同做，纠正错误动作；做的好的同学示范；（3） 教 法：教师讲解动作要领并示范动作；师生同做，纠正错误动作；做的好的同学示范；2、游戏：老鹰抓小鸡（1） 方法 ：分几组人数排成纵队 ；一人做老鹰外，排头做母鸡，其他做小鸡； （2） 组织如图： （3） 教 法：教师示范讲解规则；分组练习比赛； 小结；（4） 要 求 ：老鹰和母鸡不能推，拉，抱；老鹰不能在母鸡两臂下面钻进去；小鸡被老鹰拍着应及时退出游戏；三、结束部分（7分钟）1、 集合整队；2、 放松活动；（1） 组织如图： （2） 要求：充分放松开3、总结下课；教学反思与改进:（四号楷体蓝色）老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 但是，在以往的游戏中，无论小鸡如何努力，它们注定要接受失败，所以我改变了游戏的规则，让小鸡和老鹰处于同等地位，使原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系和局面起了很大变化，以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。游戏变得更加紧张、激烈、有趣，学生参与的积极性更高了。 在游戏开始前，我让学生先念一遍儿歌，老鹰：“我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓！”小鸡：“老鹰老鹰不可怕，我们要把老鹰抓！”由于规则的变化，游戏难度加大了，尤其是鸡队，由于注意力多在主动围抄老鹰上，很容易在同时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论