中小学名师讲坛论文.doc

中小学名师论坛课程作业中小学名师论坛课程作业题目：假如明天我是一名小学语文教师假如明天我是一名小学语文教师中小学名师论坛这门课的开设，给身在高校的我们提供了与各地著名中小学教师近距离接触的机会。让我们看到了成为名师背后所要付出的努力，让我们知道了只有智慧型的教师才能成为名师。想成为优秀中小学教师的我们必须努力充实自我，提高自身的素质。教师的素质包括职业道德、知识结构、能力结构和教育理念.。有很多教育类的书籍上都陈述了对这几方面的理解。在职业道德方面，热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结合作；在知识结构方面，一般知识、学科知识和教育知识；在能力结构方面，要有一般交往、组织管理的能力；在教育理念方面，要形成自己的学生观和教育观。而长久以来，我都将自己的目标设置为一名小学语文教师。当我成为一名小学语文教师时，我将会做到以下几个方面。一、以自我感化学生，做有责任感的语文教师 “身正为师”算得上是对教师职业道德素质的一个较好诠释。当我成为一名小学的语文教师时，我面对的将是一群脸上充满稚气的孩子，他们对外界的很多新鲜事物都会产生兴趣，此时他们需要有人给予正确的引导。老师作为学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标。而小学阶段作为孩子学习的重要阶段，因此，小学老师在孩子的成长历程中承担着非常重要的角色。（一） 热爱我的学生和工作热爱一项事业，是做好一项工作的动力。教师热爱教育事业，才会有对工作强烈的责任感、勤恳踏实的工作作风和不断用于创新的精神，才能对素质教育进行不断探索、实践、总结、提高，达到预定的教育目标。因此，教师必须加强职业道德修养，发扬敬业精神。小学生的活泼好动是他们的特性，我喜欢活泼开朗的孩子们，他们小小的脑袋充满了奇思妙想，是一个极赋有创造性思维的群体。这也是我选择当小学教师的主要原因，我愿意和天真可爱的孩子们打交道。当我成为小学的语文教师，我一定会热爱我的学生和我的岗位。（二） 认真对待我的学科教学作为一名小学的语文教师，我是把学生带入语文殿堂的第一个人，我会严谨地对待我的学科教学。认真地准备每一次讲课，写好每一次课的教案，细心地批改学生的作业。在我的语文教学中，注重发展学生语言能力的发展，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。让学生在学习语文的过程中逐渐形成自己语文学习的方法。（三） 不断提升自我的道德修养几乎每一个学生在刚跨进小学校门时都对教师充满了崇拜和敬畏。对老师的一言一行都非常的在意，并且会把老师当做模仿的对象。因此，作为老师的我，应该不断地提升自我的道德修养，做到以身作则，为人师表，具备让人敬佩的好思想、好品行，用自己美好的形象去感化人、吸引人，说服人、教育人，为自己的教育对象树立怎样做人和做一个怎样的人的楷模。二、以知识灌溉学生，做博学的语文教师当今社会是一个信息社会，教师仅仅满足于精通本专业，已不能适应素质教育时代的要求。早在我国古代的中庸中就说过“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”把“博学”置于首位，可见博学之重要。因此，我要做博学的语文教师。而这里所谓的博学，是既有语文学科的专业知识，又有一些基本的教育学和心理学的知识，还有有关其他学科的一些知识。（一） 语文学科的专业知识是必备的基础作为小学语文教师，要具备过硬的听说读写能力，具有一定的文学素养。而语文教学的目的大致有两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力；二是培养学生的语言表达和写作能力。在语文教学中，扎实的语文功底是每位优秀语文教师的共同点。只有拥有了语文学科的专业知识，教师才能让学生和家长们信服，才能在自己的语文教学中进行自我探索，找寻适合自己学生的语文教学方法，教给学生语文学科知识，并逐渐形成自己的语文学习方法。因此，具备语文学科的专业知识是成为一名优秀小学语文教师的前提基础。（二） 教育学和心理学知识是重要的辅助教育学和心理学知识是教师了解学生的身心发展特点，并根据学生的身心特点安排教学的基础。教师学习教育学、心理学，了解教育工作的基本规律和基本方法，不仅可以使教育教学工作少走弯路，少犯错误，使教学达到预期效果，同时了解掌握学生的心理，运用正确的教育方法进行引导，也是通过语文教学培养学生的思想品质所必须的。因而，掌握系统的教育学、心理学知识是对语文教师的基本素质要求之一，对语文教学起着非常重要的辅助作用。（三） 其他学科知识的需要 现如今，选入小学生语文课本的内容越来越丰富，涉及的学科范围越来越宽广。语文教师必须掌握丰富的生活常识和科学常识，不仅限于人文和百科常识，也包括自然科学知识，因为所有这些自然科学知识都会在教学中用到。比如讲到认识一些地区城市时，可能就会要求语文教师掌握一定的地理和历史学科的知识。当讲到一些有关动物的课文时，就需要一些动物学知识等。这些教学情境出现时往往需要语文教师具备一定的其他学科知识。若只靠语文知识，很难让学生理解的。因此，掌握丰富的生活常识和科学常识，语文教师才能理解课文的文化背景和内容实质，把如何灵活运用语言传授给学生。三、以能力引领学生，做出色的语文教师能力素质，是成为一名优秀语文教师的先决条件，也是语文教师的基本功。从相关的教育教学书籍中，我了解到教师的能力主要包括把握和处理教材的能力，了解学生的能力，语言表达的能力，组织教学的能力，收集整理积累教学资料的能力，心理辅导的能力，劳动技术传授的能力，以及善解人意、会做学生思想工作的能力。根据上述各种能力，并结合我对教师能力素质的理解，我主要从以下三方面进行分析：一，一般交往能力；二，教学组织管理能力；三，其他能力。首先，从一般交往能力来看，主要就包括了了解学生的能力，语言表达的能力，心理辅导的能力和善解人意、会做学生思想工作的能力。了解自己的学生需要与学生长期接触，发现每个学生的特点；语言表达能力的具备是语文教师教学和与学生交流的必备条件；心理辅导的能力便于老师全面了解学生的个性特点，及时解决学生的心理问题；善解人意、会做学生思想工作的能力有利于与学生形成良好的师生关系。其次，从教学组织管理能力来看，包括把握和处理教材的能力，组织教学的能力，收集整理积累教学资料的能力，劳动技术传授的能力。把握和处理教材的能力体现了语文教师驾驭教材的能力，以语文教材为载体，通过对语文教材的理解，向学生进行语文的教学；组织教学的能力主要是语文教师组织语文课堂教学的正常进行，运用多种教学方法，课堂都能有效有秩序的进行；收集整理积累教学资料的能力是语文教师立足当前，开拓视野的需要，只有认真的总结自己的经验，才能发现问题，找出更好的解决方法，只有广泛地收集其他教师在语文教学上的优秀经验，借鉴学习，语文教师的教学能力才会有更大的提升；劳动技术传授的能力体现在语文教师在进行语文教学时，常会遇到相关劳动技术的课文，若此时教师有一定从事劳动的经验，会对其形成深刻的理解，也能对学生更透彻地讲解。最后，我认为语文教师的能力还应该包括一些其他的能力，比如，运用现代科学技术的能力，能熟练运用计算机和多媒体进行教学，会制作相关的教学课件和视频。还有就是语文教师若具备一定得才艺就更好了，如在书法、美术、手工、音乐或舞蹈发面具备一定的基础，在语文教学和小学阶段的工作就能更好地进行了，就变成了多才多艺的语文教师，学生们会更加喜欢这样的语文教师的。还有语文教师也应该有自我发展和自我完善的能力，世上的知识是永远学不完的，小学语文教师也必须不断地进行学习，才能适应日新月异的社会，才能不断地提高自身的文化内涵，才能对学生负责。四、以教育理念贯穿语文教育，做专业化的语文教师 教师形成自己的教育理念对每个优秀的教师是非常重要的，而所谓的教育理念是指教师对“教育是什么”的价值判断和基本看法，也可以说是教师在自己的教学中逐渐形成自己的学生观和教育观。作为小学的语文教师，我应该拥有属于自己的语文教育理念，做一名专业的小学语文教师。（一） 我的学生观在我的语文教学中，学生是我教学的主体。首先，我应该了解我的学生，了解我学生的特点，在语文教学中正确地引导他们认识世界，了解自己，并不断地提高自己。其次，我应该意识到我所面对的是一群小学生，他们拥有活泼好动的特点，在班级教学中难免会给作为老师的我制造一些麻烦，我的态度应该是正确认识他们出现的问题，严肃与温和结合。严肃会让学生知道自己所出现的问题，温和可以加深我与学生的师生关系。然后，我和学生应该是一种良师益友的关系，学生和教师的关系和谐，既有利于教师的课堂教学，又有利于学生的学习效果。（二） 我的教育观这里我所谓的教育观，是指我怎样运用我的知识来对我的学生进行教学。在我的语文教学中，在针对小学低段的学生时，我会加入游戏教学方法，让学生们在游戏中学到知识，并进行集中注意力的训练，提高学生的协调能力和相互合作能力感受到学习语文就是一种快乐，达到寓教于乐的目的。在针对小学中高段时 ，我会让我的学生多了解课外的知识，吸收名家名篇的语言精华，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。开展多种活动，锻炼学生的表达能力，思维能力和创造能力。并逐渐让学生养成学习语文的自信心和良好习惯。另外，我会注重培养学生的学习兴趣和自主学习语文的意识，可以创设良好的学习情境，可以利用语文教材的学习内容，可以借助灵活的教法及媒体教学，还可