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文档简介

生长素的特性与生理作用教学案教学目标.知识目标()、描述生长素的特性。()、列举其他植物激素及它们的应用价值。.能力目标.情感态度与价值观重点生长素作用的特点。难点生长素作用的特点。教学内容导入新课完成上节课的课后思考：对植物向光性的解释。学生展示后总结：植物表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧生长素多于向光一侧，背光侧长得快，结果表现为茎弯向光源生长。进行新课一、生长素的极性运输过渡：生长素除能从向光一侧向背光一侧横向运输外，还可以由胚芽鞘尖端向下运输，这种运输可不可以逆向进行呢？学生自主学习课本积极思维部分，思考问题。形态学上端和下端的含义？根据实验，能得到什么结论？学生交流展示，教师精讲点拨。形态学上端和下端与位置无关，植物体的根尖、茎尖是形态学上端。生长素在植物体内的运输，是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输，这种单方向的运输称为极性运输。二、生长素的作用特点(一)解读曲线图，自主完成下列问题。生长素的作用特点是什么？ 促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是什么？ 点对应的浓度对芽和茎分别是什么作用？图中三种器官对生长素敏感程度大小顺序如何？尝试描述芽的曲线点之前，点， 段，点的含义？学生交流展示后，教师总结： 生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 、 都是促进作用。 根
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