重庆市第三十九中学八年级政治上册 2.3 与人为善导学案（无答案） 粤教版.doc

8.2.3与人为善 第一课时【生活观察】生活现象生活中有这样一则小故事：小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻女子自责.感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。问题探究：结合教材思考案例中提出的问题（1）你是怎样看待材料中女子的言行？（2）请评价材料中穷小孩的言行？（3）你认为善良是一种怎样的品质？（4）在日常生活中善良是怎样体现的？学习要求：1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。2.学习内容：学习教材第51页“善良是一颗真诚广博的爱心”和第51页到第52页“帮助他人，体验生命的快乐”。3.学习重点：善良的内涵；培养帮助他人的品质【课堂体验】知识体验：1关于与人为善的叙述，下列说法不正确的是（ ） 自己不愿干值日，却吩咐别人干。 买东西自己不愿付钱，却让别人付。 体育比赛阻止其他同学报名参赛，说有很大的风险。 在救困扶弱.维护正义的情景中与邪恶和错误作斗争。a b c d3在已经满座的公共汽车上，你坐在靠近车门的座位，这时上来一位七十多岁的老大爷，你的选择是（ ）a不假思索，主动将座位让给老人b想到自己如果马上要下车的话，就将座位让给老人c看别人的反应，如果有让座的，自己就让d迅速把脸朝向车窗外，假装没有看见。4在现实生活中，与善良格格不入的心态和行为有很多表现形式，你认为下列选项中最恰当的是（ ）对别人的优点和成就，心怀妒忌.中伤.贬低。 对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦。 对别人的困境幸灾乐祸，落井下石。 在人际关系中搬弄是非，挑拨离间。a b c d 5美国杰弗逊说过这样一句话：点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。他这句话给我们的启示是（ ）a给予就是意味着自己“让出”或“牺牲”了什么。b帮助别人不仅是付出，也是收获。c帮助他人仅仅就是为了别人的需要，对于自己没有什么意思。d帮助他人是一种被动“给予”的活动过程。6仔细观看图片，图片中小女孩的行为告诉了我们很多助人的道理，下列答案中最恰当的是（ ） 帮助别人，不仅是为了他人的需要，也是我们内心情感的需要。 当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对他人的生命的爱。帮助他人，不仅是付出，也是收获。帮助他人，我们就能够体验到生命的快乐。a b c d 7周月华，女，43岁，重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生。周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾。20多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为近5000村民带去医疗服务。她的事迹感动了全中国，被评为2013年度感动中国人物，组委会写给她的颁奖辞是：“她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫地升起。”周月华的事迹所以能感动中国，主要是她有着一颗善良的心。结合周月华的事迹，说说你是如何理解“善良”这两个字的呢？8.2.3与人为善 导学案第二课时【生活观察】生活现象：小明最近几天很郁闷，原因是他在电视上看到了一则新闻： 在一辆满载乘客的公交车上，一位老人上车后无人让座，老人气愤之下与旁边座位上的一位年轻人发生了口角，情绪激动下扇了年轻人两耳光，年轻人哭着述说自己腿脚不便无法长时间站立。车厢里顿时一片沉默。问题探究：1.新闻里的乘客为什么最后都沉默了？2.如果要避免新闻中的这种纠纷，我们需要倡导什么样的品质？这一品质有何具体要求？3.如果你是小明，在看过这些社会现象后在日常生活中你会怎么做？学习要求：1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。2.学习内容：学习教材第52页“将心比心，己所不欲，勿施于人”。3.学习重点：将心比心的具体要求，在生活中怎样换位思考。【课堂体验】知识体验：1.“己所不欲，勿施于人”告诉我们（） 自己不喜欢的事就不要加在别人身上与他人发生摩擦时，能站对方的立场上考虑问题自己喜欢的事，就让别人一定喜欢与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想 a.b.c.d.2.我们都有被“冒犯”的时候，对此正确的做法是（ ） 体察对方的内心世界，或许能达成谅解耿耿于怀，找机会报复与人为善，设身处地地为他人想一想对方凶，我也凶，谁怕谁 a.b.c.d.3.小李是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，因此同学们都疏远他。小李之所以没有朋友，原因是（ ） a.成绩好，不需要朋友 b.同学们都很忌妒他 c.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 d.别人都对他有所求4.小明不小心弄坏了小强的随身听，小强虽然心里非常生气，但并没有当面责备小明。说明小强（ ）a. 对朋友缺乏真诚 b.懂得宽容朋友的过失 c.小强表里如一 d小强心胸狭窄5.人与人之间难免产生误会，对别人的误会我们应（ ）a 以责人之心责己，以恕己之人恕人 b与别人争辩到底c 努力保持理智克制，宽容大度 d 不能损害自己的利益 应用体验：6.小朱是