陕西省城固县学八年级语文下学期期末考试试题 新人教版(1).doc

陕西省城固县2013-2014学年度八年级语文下学期期末考试试题一、积累和运用(共6小题计l8分) 1下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）2分a嶙峋（xn）蝉蜕（ti） 狩猎（shu） 繁花嫩叶（nn）b羸弱（li） 挑衅（xn） 稽首（q） 人迹罕至（hn）c惬意（qu） 哂笑（shn） 蹲踞（j） 鲜为人知（xin）d取缔（d） 镂空（lu） 缄默（jin） 长吁短叹（y ）2下列词语中，书写有误的一项是（）2分a璀璨黝黑当之无愧莫衷一是b蹒跚蹂躏迫不及待粗制滥造c琐屑媲美诚惶诚恐一拍即合d烦躁繁衍来势凶凶略胜一筹3下列各句横线处的词语语，使用正确的一项是( ) (2分) (1)3月26日，中国海军南海舰队联合机动编队官兵在曾母暗沙举行宣誓仪式，_海洋国土主权，彰显坚决维护海洋权益、建设海洋强国的坚强决心。 (2)岭南的书法艺术历史悠久，但_气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，_是宋元墨迹，今天能见到的也是_。 a宣示 因为 如果 寥若晨星 b宣示 由于 即使 寥若晨星 c宣誓 因为 即使 凤毛麟角 d宣誓 由于 如果 凤毛麟角4经典诗文默写 (6分)（1）春蚕到死丝方尽， 。（2） ，身世浮沉雨打萍（3）但愿人长久 。（4）不畏浮云遮望眼， 。（5） ，化作春泥更护花。（6）忽如一夜春风来， 。5下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(4分）城固县自2011年实施农村安全饮水工程以来，累计投资1.5亿元，解决了超过34.53多万人的饮水问题。经过农村人畜饮水解困建设和农村饮水安全建设两个阶段，使全县基本形成县、镇、村三级农村饮水保障体系，为百姓打造了源源不断的“幸福水”。（1） （2） 6名著阅读（2分）名人传叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑家 、俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 二、综合性学习(6分)7今年春季，城固县青少年活动中心以去年被评为省一级活动场所为契机，以学生发展为本，采取多项有效措施，组织学员参加全省第十二届“春芽杯”中小学生艺术比赛、“动手又动脑、科技我能行”活动、 “阳光健身与我同行”和“同一片蓝天，同一个梦想”等大型活动，真是精彩纷呈。请你为以上新闻拟写标题（不超过20字）。(2分) 如果该中心在暑假推出展书评书、读书说书、跳蚤书市、书海遨游等一系列活动，现请你为本次活动写一句横幅宣传语。(2分) （3）右图为某地青少年活动中标志。请你仔细观察说说其象征意义。(2分) 三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)（一)阅读下面的文字，完成811题。(12分)我不认为我征服了沙漠愚茶20世纪人类最爱说的就是“征服自然”，还爱说：“展示了人类的力量”。征服自然，怎么叫做征服了呢？爬上去踹两脚，这就是征服了吗？十几二十个人准备上一年半载，满负物资装备，还得有人为他们打好一个又一个前站营地，惴惴不安地躲避着暴风和雪崩，侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说征服高山乃至征服自然了？ 意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来静默良久。当有记者问她在征服沙漠后为何跪下的时候，她极为真诚地说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”同样的道理，登山是可以的，但登山者要摆正自己的位置：不是征服了高山，而是应该感谢山允许人的攀登。其实反过来想想，那么多的人不遗余力地要去爬高山，那么执著那么强烈地要登顶，当他们怀有“壮志”的一瞬间，是不是已经被山的魅力所征服了呢？至于通过登山来展示人类的力量，更是大可不必。我们的“力量”大自然早已经领教过了：几百年长成的大树，人可以只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林，人可以几天之内将其变成一片赤土；大自然要花几百万年才能生成的物种，人可以用几十年就让它消失。山，可以炸平；湖，可以填满；海洋，可以当作自家后院的垃圾场；天，都可以戳个窟窿还有什么我们办不到的？老子说过“胜人者力，自胜者强”。用力量征服别人仅说明孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。从古猿到现代人的进化过程，我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气。那么，我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的“征服欲”，做一个真正有力量的强者呢？什么是真正的力量，让我联想起电影辛德勒名单中的一个片断。辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人？军官回答：因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有一个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力！一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一片平静的湖水，人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山，人们放弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传。这，才叫做力量。（有删改）8对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的?（3分） 9在第段中，我们可以感受到作者怎样的态度?试找出相关词句予以说明。（3分） 10什么是真正的力量?根据文章内容简要概括。（3分） 11下列表述符合文意的一项是（ ）（3分） a“胜人者力”是指用力量征服别人，不仅说明孔武有力，也证明是真正的强者。b登山者只要摆正自己的位置就能征服高山。 c在人类以后的发展过程中，我们要继续使用自己的智慧来消除自身的“征服欲”，做一个真正有力量的强者。 d随着科技的发展，相信不久的将来，人类一定能够征服自然。（二)阅读下文，完成1216题。(18分)二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是，养蚕的时节里，经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，终于有一天，被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲。待到放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子。也正因如此，对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间，也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足。当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。那时候，农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外，要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长。蚕的一生，要蜕皮，要成蛹，还要化蛹成蛾。这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说，应该是成长，是由粗野到细腻的升华，是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒。12.文章围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事？（4分） 13第节描绘春天景物，有何作用？（2分） 14.品味文中两处画线句，按要求答题。（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（3分）课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。 （2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分） 不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。 15. 第节通过对孩子察看蚕子时 和 的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的 。（3分）16. 说说你对文章最后一段的理解。（3分） 【古诗文阅读】(共6小题，计l6分) (三) 阅读下文，完成l720题。(12分)甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记) 乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书)17解释下面加点词在文中的意思。 (2分)(1)以其境过清( ) (2)乃记之而去( ) (3)窥谷忘反( ) (4) 猛浪若奔( )18翻译下面的句子。 (4分)(1) 斗折蛇行，明灭可见 (2) 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 19甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分) 20作者对小石潭的整体感受是什么？( 2 分）（四）阅读下面的诗歌，完成2l22题。（ 4分）军城早秋严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。21.诗的前两句描绘了什么样的景象？（2分） 22.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ （2分） 四、作文(50分)23.从下面两题中，任选一题作文。走出彷徨，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱。走出意味着成熟，走出意味着腾飞走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生。请以走出 _为题写一篇600字左右的文章文体不限。（诗歌除外）请以“忘不了那个眼神”为题写一篇文章。要求：书写工整，不得少于600字。有真情实感，不得套用与抄袭。除诗歌外，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名。 参考答案及评分标准一、积累和运用(共6小题计l8分)1b (2分)2d (2分)3b (2分)4经典诗文默写。(6分)（1）蜡炬成灰泪始干（2）山河破碎风飘絮(3)千里共婵娟(4)自缘身在最高层(5)落红不是无情物（6）千树万树梨花开5（1）句中删掉“超过”或“多”（2）句中删掉“经过”或“使” (4分)6（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）（2分）二、综合性学习(6分)7（1）今春城固县青少年活动中心活动精彩纷呈。(2分)（2）示例： 读书让理想展翅 学习让生命飞翔读书成就梦想 知识照亮人生 读书放飞梦想 拼搏成就未来读书点燃智慧 知识照耀人生静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。我读书，我进步；我读书，我快乐。书香伴我成长知识伴我同行读一本好书 像交一个益友书籍是横渡时间大海的航船（3）围绕团结、互动、青春、活力等皆可。（2分）三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(30分)（一) (12分)8表现了女探险家对大自然的敬畏之心，对大自然的尊重和感激之情。（3分 只要符合题意，语句通顺即可）9态度：嘲讽否定、愤怒等(1分，答到要点即可) 词句：更是大可不必、“力量”、领教、还有什么我们办不到的?（2分） 共3分)10克制自己的贪婪之心，运用智慧，敬畏、善待自然，保护我们的环境，这才叫真正的力量。（意思对即可）（3分）11、c (3分) （二) (18分)12.把蚕子装进铁盒，用棉花布片包起来；为蚕准备榆钱树叶子和苜蓿新芽；一天到晚全心全意打理蚕；在课堂上偷看铁盒里的蚕；伙伴们交换蚕培养了友谊（写出一点给1分，写出四点即可得满分）13.展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆。14.（1）这几个叠词（1分）写出了孩子们动作的轻柔，（1分）集中表