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五年级语文上第一单元知识点2017-09-14树人托管第022则徐校区窃读记一、字音(窃)读qi (腋)下 y 贪(婪)ln (惧)怕 j 饥肠(辘辘)l l 支(撑)chng (踮)起脚尖 din (依依)不舍yy二、字形辘(饥肠辘辘) 檐(屋檐) 腋(腋下) 撑 (支撑) 漉(湿漉漉) 瞻(瞻仰) 液(液体) 掌 (手掌)三、词义1、重点词。 贪婪:贪心而不知满足 饥肠辘辘:肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。 依依不舍:形容舍不得离开。依依:依恋的样子;舍:放弃。2、近义词/反义词近义词:担忧担心 贪婪贪心 惧怕害怕 适宜适合反义词:担忧放心 贪婪知足 隐藏公开 暂时长久四、课文解析1作者林海音(1918年2001年),原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。代表作城南旧事,是关于林海音童年在北京生活的六则小故事,曾改编成电影。2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。3理解句子急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。“贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。 窃:在本文中指“只读不买。”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”对比:发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。走遍天下书为侣一、字音伴(侣)l (娱)乐y 毫不犹(豫)y 一(趟)tng 背(诵)sng二、多音字(供)应gng 相(似)s (处)分ch提(供)gng (似)的sh 到(处)ch三、词语积累1、环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 毫不犹豫2、近义词:毫不犹豫毫不迟疑 熟悉熟识 品味品尝 欣赏观察3、反义词:毫不犹豫犹豫不决 熟悉陌生 欣赏讨厌四、课文解析1作者是英国作家尤安.艾肯,文中作者将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣,表达了爱书人与书之间的关系亲密,阅读所带给人的收获和精神享受。2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由:作者认为一本书就像一个朋友,就像自己的家,是自己的伴侣,是一处随时想去就去的故地,就像与自己同行的另一个人,不管看多少遍,总能从中发现新东西。小苗与大树的对话一、字音水(浒)传h (彭)公案png (侠)士x二、多音字接(济)j 旺(盛)shng (藏)书cng (绿)林好汉 l(济)南j (盛)饭chng 宝(藏)zng (绿)色 l三、词语积累绿林好汉 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通三、近义词/反义词近义词:喜欢喜爱 困难艰难 起码至少 鼓励激励反义词:喜欢讨厌 困难容易 起码至多 鼓励打击四、课文解析本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。 “小苗”指苗苗,作者张钫;“大树”指季羡林。实际上,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。我的“长生果”一、字音喻y 扉fi 呐n 瘾yn 囫h 囵ln莎sh 磁ch 锻dun 鉴 jin 呕 o 沥l二、多音字禁止jn情不自禁jn差劲 ch差错 ch参差ch出差chi奔跑bn奔头bn播撒 s撒娇s三、词语积累1、流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 花纹驳杂黯然神伤 千篇一律 沉甸甸 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁与众不同 大显身手 眼泪花花 真情实感 心安理得 念念不忘 呕心沥血2、近义词:愉悦喜悦 遭遇遭受 悲惨凄惨 领悟领会3、反义词:愉悦不快 悲惨幸福 寂寞热闹 模仿独创 四、课文解析作者:叶文玲书,被人们称为人类文明的“长生果”。长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。“别出心裁”,意思是与众不同;“鲜味”,即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好,就先要打破千篇一律的模式,不落窠臼。作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。“借鉴”,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取

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