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文档简介

学习资料收集于网络，仅供参考大班语言活动设计方案活动内容 小狗抬花轿活动目标1、认真观察画画并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗读。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。3、通过对比感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。活动重难点重点：3 难点：2活动准备 一幅深山背景图，八个小狗头饰，一个老虎头饰，相对应的故事图片，一段老虎声音。活动过程一、出示背景图片，引导幼儿仔细观察，导入故事。师：用眼睛看一看图上有什么？轿子里坐着谁？二、播放老虎声音，引出下文。师：刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声，没听清，现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音？（老虎声音）师：原来是老虎坐轿子里，到底怎么回事，昨们一起听听吧！三、出示图片，老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？（老虎、小狗、轿子）（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。师：今天，有只老虎，它想到山里去玩，可天气太热了，它不想走路，想坐着轿子到山上，于是请了几只小狗来抬轿子，把它抬到山上。十分 特别非常格外 主意方法办法点子师：数数有几只小狗？（8）只为什么要八只小狗抬？一（口）井 一（辆）小车 一（块）石碑 一（口）水缸师：老虎坐在轿子里心情怎样？从哪看出？抬轿子的小狗心情怎样？从哪看出来？四、看图创编故事花儿真香啊！ 我们学校多美啊！1、帮助小狗想办法战胜大老虎，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述。干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）2、为故事起名字。五、学习童谣刚才，我们一起听了一个很好听的故事，老师把故事编了一首童谣，我们一起听听吧！1、教师出示相符图片示范朗读。兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄2、幼儿与教师一起朗读（老师音大，幼儿音小）3、让幼儿看着图画独立念童谣。4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。六、活动结束教师通过对话、问答形式，引导幼儿说说课后感。并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。七、活动自评越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高幼儿思维活跃，能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事； 幼儿发言积极，充分调动了幼儿的积极性。附：小狗抬花轿母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。ABAC式的词语一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。1、音节补充声母、韵母
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