科学七年级期中复习之探究题.doc

七年级科学期中复习：科学探究班级 姓名 学号 1为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了（ ）A观察法 B实验法 C测量法 D调查法2、用飞机向云层喷洒干冰（固态二氧化碳）是一种人工降雨的方法。以下列出几个物态变化过程：（1）干冰迅速吸热升华；（2）干冰吸热熔化；（3）云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；（4）云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；（5）水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；（6）小冰晶下落遇暖气流融化成雨滴。在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程有 A、（1）（3） B、（1）（4）（6） C、（2）（3） D、（5）3、在通常情况下，已知液态氧的沸点是零下183，液态氮的沸点是零下196，液态氦的沸点是零下268.9，利用液化空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是（ ）A、氧、氦、氮 B、氧、氮、氦 C、氦、氧、氮 D、氦、氮、氧4、某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果： 蛋壳与蛋的距离和天敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率()1563874210048102322003211821根据表中的数据，以下结论正确的是（ ）A、蛋壳与蛋的距离越近天敌(乌鸦)吃蛋的比率越小B、蛋壳与蛋的距离越远天敌(乌鸦)吃蛋的比率越大C、蛋壳与蛋的距离越远天敌(乌鸦)吃蛋的比率越小D、蛋壳与蛋的距离与天敌(乌鸦)吃蛋的比率无关5.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。6.用托盘天平称水的质量：将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。根据图填出下表。 烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克） 7.小明想测量一块不规则石块的体积，他进行了以下操作：a.读出液面读数V2 ；b.将石块轻轻放入量筒中，读出液面读数V1；c.量筒内放入适量的水，放在水平的桌面上；正确的操作顺序是_。石块的体积V =_ （用题中字母表示）8按照实验托盘天平测质量的使用步骤，下列的叙述正确的依次排列为(用序号) _。A将游码拨至标尺的零刻度线； B根据天平右盘砝码值，及游在标尺上的位置，读出物体的质量； C将物体放在左盘，右盘放砝码，并移动游码使游码指针在分度盘的中央； D调节平衡螺母，使天平平衡； E将天平放在水平面上。9以下是用温度计测量液体温度的实验步骤： A估计被测物液体的温度； B取出温度计； C观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计； D让温度计玻璃泡与被测液体充分接触； E读出温度计的示数，并记录。则实验步骤正确的顺序应是_。10某同学以“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”为课题进行实验探究。提出问题：绿豆种子萌发与哪些因素有关？已有信息：干燥的绿豆种子不能发芽，完全浸没在水中的绿豆种子也不能发芽，潮湿的种子在合适的温度下能发芽，发霉腐烂的种子不能发芽。请你根据以上信息作出合理假设。至少写出三个假设：假设一： 。假设二： 。假设三： 。11.阅读下文： 新华网内蒙古四子王旗10月17日电 (记者李宣良、黄明) 因与大气的剧烈摩擦而被烧蚀成深褐色的神舟六号返回舱静静地躺在草原上，舱体上还带着上千度高温发热后的余温。着陆场系统总设计师侯鹰告诉新华社记者，飞船返回舱返回最大技术难点之一就是飞船的降温，必须给飞船穿上一件“隔热衣”。 当返回舱在距离地面80公里-40公里的高度以数千米每秒的速度穿越稠密大气层时，返回舱表面温度会达到1000-2000摄氏度，如果不采取有效的防热降温措施，整个返回舱将会像陨石一样被烧为灰烬。这时必须给飞船穿上一层“防热衣”，使飞船内部的温度控制在航天员可以忍受的40摄氏度以下。侯鹰介绍，窗体顶端窗体底端神舟六号飞船的防热材料，就是从几十种材料中严格筛选出来的。为进一步将质量降下来，在材料的使用上采用了蜂窝格的设计，这种既有密度又有疏松的设计，保证了神舟飞船穿上的是轻薄的“防热衣”。直径2.5米的返回舱表面积为22.4平方米，目前使用的防热材料总质量约500千克。俄罗斯的“联盟”号飞船直径是2米，表面积是17平方米，而它的防热材料达700千克。侯鹰说：“可以看出，我国飞船的防热技术具备了世界先进水平。”该资料中提到很多我们学过的科学量，请你至少指出其中三个，并说出相应的实验室测量工具。（1） 、 ；（2） 、 ；（3） 、 。12某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量.。他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1克、2克、2克、5克、10克、20克、50克、100克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1克、2克、2克、10克砝码各1个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200张，问：每张纸的质量是多少？ 这位同学往天平盘里加砝码有什么缺点？ 13为了探究酸雨(pH5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的PH环境中，在25恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。 （1）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。 能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由。 。（2）据表中数据，在如图方格纸中画出绿豆幼查株高与pH环境的曲线图。（注意：用光滑的曲线表示）。（3）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有 作用。14小敏同学对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究时： （1）提出问题是： （2）建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。（3）设计实验方案：把甲蝗虫的头部浸入水中；把乙蝗虫的腹部浸入水中。 （4）获得证据：10分钟后甲蝗虫仍活着，而乙蝗虫却死了。（5）得到的结论： 15某兴趣小组对温度计进行专题研究。在图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。为了研究伽利略温度计，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究： 改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：测量次序123456温度t()171921232527水柱高度h(厘米)30.225.019.814.69.44.2(1)根据表中的数据可推得：当温度升高时，管内水柱高度h将_。 (2)根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”是利用_ 原理工作的。 (3)你觉得要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置有何要求? _.16.阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A、一次，小柯发玑有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物昵？B、经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C、小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”送一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。