《秋姑娘的信》

秋姑娘的信教案高新一小 李玮教学目的：1 正确流利的朗读课文，有感情的背诵课文。2 复习巩固汉语拼，理解由生字组成的词语的意思。3 通过本文的学习理解课文内容，认识秋天的一些特征，激发学生通过热爱大自然了解秋去冬来的季节特点。4 懂得朋友之间要相互关心的道理，使学生能够相互关心，同时培养他们珍惜友谊的情感。教学重点、难点：1. 重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。学生初步明白要互相关心。2. 难点：通过学习激发学生热爱大自然，珍惜友谊的情感。教学准备：田字格黑板，生字卡片，多媒体课件，枫叶教具。教学过程：一、 复习生字，激趣导入1. 板书课题：“秋姑娘的信”。2. 学习生字“好”，和姑娘一样都是女字旁，注意女字旁较小。学生书空并描红。3. PPT出示第一课时所学的生字，指名读，跟读。友 生 村 全 片 朋 信 裹 摘 好 秋 姑 娘4. PPT出示生词（带拼音），开火车读，一个人开火车后其他人跟读。秋姑娘 好朋友 枫叶 写信 食物 山村 孩子 裹上5. 过渡：小朋友的词语学的那么好，现在就要把生字宝宝送回课文了。送回课文之前，老师要请大家看几幅图片。二、 欣赏课件，创设情境1. PPT出示秋天枫叶的美丽图片，创设情境。师：小朋友们，你们看，秋天来了，叶子变黄了，这些叶子好像在向我们点头微笑呢，落下的叶子好像给大地铺上了一层温暖的地毯。多么美丽的画面啊！这都是秋姑娘带来的。老师心中也有这样一个疑问。咦，这课树上的枫叶都到哪儿去啦？（全被秋姑娘写了信），哪个小朋友来读它？2. 老师有两个秘诀，看到这个问号了吗？有了这个问号，我们就要读出疑问的语气。看到这个小短竖了吗？这里要稍稍停顿一下。你们的“哈”读得真好，老师听得出来你们很高兴，能用读书声告诉大家你们的心情吗？师范读，指名读，评价，指名读，齐读。三、初读指导过渡：小朋友想不想知道秋姑娘用这些美丽的枫叶给谁写了信？那就请大家带着问题去读课文吧，课文里就有答案。1. 自由练习读课文，师巡回指导。指名回答，秋姑娘给谁写了信。2. 说话训练：你能连起来说一说，秋姑娘都给谁写了信吗？出示：秋姑娘给 、 、 、 、写了信。3. 全班齐读课文。过渡：寒冷的冬天马上就到来了，秋姑娘可真为她的好朋友担心，所以摘下枫叶给它们写信。1. 再读课文，用“ ”勾出秋姑娘的信都写给了哪些好朋友？2. 生分小组汇报，师版贴青蛙、大雁、松鼠和山村孩子。3. 师总结：它们都是秋姑娘的好朋友。过渡：秋姑娘的好朋友可真多，秋姑娘为什么要给这些好朋友写信？带着这些问题，请小朋友自己读课文，然后告诉老师，好吗？四、课文学习（一） 学习第一封信：写给南下的大雁1. 指名读一读句子。2. 秋姑娘为什么要写信给大雁？指名回答，板书：多加小心。3. 师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬，一路上，肯定会遇到各种各样的危险，会遇到哪些危险呢？ 小朋友们为大雁想得真多呀！ 4. 师小结：是呀！燕子、杜鹃也和大雁一样，冬天到来之前要从北方飞到南方去，因为它们都是侯鸟。这和我们昆明的海鸥很像，海鸥到了冬天也要从遥远的北方飞到我们温暖的昆明过多。在飞行的一路上真是危险多多，困难重重啊！一路上，它们会遇到可恨的猎人，因此秋姑娘让它们多加小心，也许会遇到风霜雨雪，因此秋姑娘让它们多加小心。板书：多加小心。5. “心”字学习，新笔画为卧钩。学生书空并描红。指导朗读：你们和秋姑娘一样都在为大雁担心！那就让你来当一回秋姑娘，提醒一下大雁吧！指名读，范读，齐读。请关心大雁的同学们一起来把这封信读给大雁听听。（指导读出关心的语气）6. 看，大雁们记着秋姑娘的信，排的队多整齐。（二）学习第二封信：写给冬眠的青蛙1. “冬眠”谁来读读这个词？什么叫“冬眠”？（冬天睡觉）2. 指图看，师描述：到了冬天，青蛙就这样睡在深深的泥土里，不吃也不动，安全过冬，这就叫“冬眠”。3. 你还知道还有哪些小动物也要冬眠吗？（蛇，乌龟，蝙蝠，刺猬等）4. 指导朗读：老师知道，有的小朋友晚上睡觉不大安分，一不小心就把被子踹了，每当这时候，是谁给你盖被子？是啊，爸爸妈妈怕我们会（着凉生病），可青蛙冬眠了没人给它们盖被子，作为好朋友，秋姑娘当然不放心它们了，所以，秋姑娘写了一封信给它，叮嘱它要盖好被子，你看，秋姑娘真像一位慈祥的母亲，现在，我们请喜欢小青蛙的小朋友们一起像秋姑娘一样来关心一下它，读出关心。男女生比赛读。5、小结：有了秋姑娘的关照，这个冬天青蛙肯定过得安全、暖和。6. 板书：盖好被子（三）学习第三封信：给小松鼠1、请学生生读出第四自然段，并说出信的内容。（同学们看这句话中，有这个“快”字，为什么要小松鼠快呀？）2、师：哦，原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩，所以写信告诉它要准备好充足的食品，要是不准备好，寒冷的冬天到来的时候可就要饿肚子了。 3、秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？（生：关心。）4、指导朗读，下面让我们女生跟秋姑娘的信一起去提醒一下贪玩的小松鼠吧。（女生齐读）5. 板书：准备食物（四）学习第四封信：给山村孩子1（课件出示：别忘了给小树裹上冬衣） 提问：什么是冬衣？小朋友的冬衣是什么？2、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢？（借助图画理解到这儿的“冬衣”指的是给小树裹上保暖的稻草） 3、师：为了让小树安全地过冬，山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣，为它们保暖。4指导朗读，山村孩子住在遥远的地方，小朋友能帮助秋姑娘把心送得更远一些吗？那我们的声音就要更高一些。指名读，评价，指名读，齐读。5.板书：裹上冬衣师小结：秋姑娘多细心呀，连山村的小树苗她也想到了，同学们看秋姑娘对朋友好吗？所以，我们小朋友们也要像秋姑娘一样，好好关心自己的朋友。那样你才会有更多的好朋友。6. 秋姑娘对朋友这么关心，要写的信太多啦，同学们可以从哪个词看出来吗？（全被）（五）师生合作读1.秋姑娘写的信可真美，想不想和老师一起读一遍？那就让我们拿起书，美美地读一遍吧。2. 齐读课文3. 总结：小朋友们，这节课我们帮助秋姑娘送了四封信给它的好朋友，你觉得秋姑娘还会给哪些好朋友写信？信里会说什么？（可以先同桌说，练习一下表达，最后汇报说。）4. 看