英语人教版八年级下册Unit7 Section B 2d-selfcheck.doc

附城中学 英语 学科教学设计课题Unit7 Whats the highest mountain in the world?Section B 2dSelf-check教师姓名王琳班级八（6）班课时2教学目标1. 能够熟练读出以下单词或短语，并记住其词性和汉语意思:whale / oil / protection / huge。2. 复习Section B 2b中的短文，完成2d 和2e 中相应的练习。3. 利用Section B 3a 和3b 中的信息和写作模块去撰写关于保护鲸鱼的短文。4. 完成Self-check 中的练习。教学重难点1. 在阅读中运用寻读的策略；2. 本单元的写作训练。教学策略 本课为单元的阅读与写作训练课，在实施的过程中，我主要是遵循循序渐进的原则，采用了支架式作文教学的策略。首先通过寻读搜索短文中的重要信息，让学生在阅读中积累词汇、把握语法，并从阅读中汲取语感。然后通过引导学生回答重要问题，填写表格，理清写作的思路。最后提供写作模块，帮助学生组织撰写自己的文章。整个过程就是一个知识慢慢输入的过程，由浅入深，让学生“有话可写”“有法可循”，从而提升写作能力。教学资源与工具1. 多媒体教学设备2. 汉英词典3. 学生导学案4. 课堂练习小册子教学过程教师活动学生活动设计意图1.播放录音，让学生回顾 Section B 2b短文中的重点词汇。Task 1.听录音，完成下面的词汇练习。1.醒着的_ 2.每两年_ 3.死于(疾病)_=_4.疾病_ 5.成年的;成年人_ 6.遗留的，剩余的_ 7.花费人 + _ time / money on sth.人 + _ time / money (in) doing sth.物 +_ + （sb）+ 金钱.It +_ + （sb）+ 时间 + to do sth.人 + _ + 金钱 + for sth.巩固对短文的理解与掌握,以夯实基础。2. 指导学生朗读Section B 2b短文。Task 2.学生小声跟读Section B 2b短文，然后接受抽查朗读某段，最后全班朗读全文。训练英语朗读能力并在朗读中巩固旧知。3.指导学生完成相关练习，并检查答案。Task 3.完成Section B 2d和以下练习，然后核对答案。1）天气变得越来越暖和了。The weather is getting _ _ _. (2) 她看起来越来越漂亮了。She looks _ _ _ _.加强对短文的理解，以及检查对语言要点的掌握情况。4.Ask students to have a discussion.Task 4.Work in groups to discuss: What other ways do you think children can help to save the pandas?通过小组活动的方式,提高学生的口语表达能力以及交流协作能力。5. Get students to finish Section B 3a and then check the answers.Task 5. 朗读Section B 3a 中的句子，并将其填写到表格中，核对答案。通过完成表格信息的填写，收集关键词句，为后面环节的写作打好基础。6.指导学生完成一篇关于保护鲸鱼的短文。然后检查学生写作的情况，让小组推荐宣读优秀习作。Task 6. 运用Section B 3a中的信息，以及3b中的写作框架，通过补充，完成一篇关于保护鲸鱼的短文。循序渐进让学生在独立思考与合作互助中完成单元写作任务7. 提供范文，让学生做参考学习。Task 7. 反复朗读范文，摘录好词好句到笔记本中。学习他人佳作，做到扬长避短，并做好词句的积累，扩大词汇量。8. 帮助学生完成Self-check 中的练习并检查答案。Task 8. 完成Self-check 中的练习，核对答案。通过练习巩固比较级和最高级以及本单元的重点词汇。9.布置课后作业。Task 9.课后完成作业：大熊猫是中国的国宝，你对大熊猫了解多少呢？请以“Pandasthe National Treasure”为题，写一篇80词左右的短文介绍一下大熊猫。 内容要点：1. 大熊猫的基本情况； 2. 大熊猫濒危的原因； 3. 保护大熊猫的措施和建议。通过完成作业，进行写作练习，提高英语知识的综合运用能力。评价设计评价目标评价标准权重总分：自评（合计： ）互评（合计： ）学习态度1.遵守课堂纪律。102.尊重他人意见，不固执己见；积极参与小组讨论，并群策群力。103.对课堂上不懂的问题能主动向老师请教。10学习能力4.认真听讲并做好课堂笔记.105.回答问题，语言清晰，有良好的口头表达能力。106.主动思考，善于发现问题，积极发问。107.在小组的表现情况。108.本节课的教学内容的掌握程度。109.当堂作文得分。1510.对本节课的学习进行反思，建立错题库。5说明：总分=自评40%+互评60%。等级分为四等级：A等：总分90分以上；B等：80-89分； C等：70-79分；D等：70分以下。教学反思本节课取得了较好的教学效果。一节课下来，学生在阅读中运用寻读的能力提