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文档简介

11 我与小动物教案教学目标：1、情感与态度培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2、行为与习惯通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。3、知识与技能通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。4、过程与方法通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。教学重难点：了解动物的一般习性；激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感增强生命意识和环保意识。教学过程：第一课时活动准备：1、指导学生通过查资料获取有关信息。2、准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。3、录制有关动物的声音，制作动物世界课件。活动（一）创设活动情境1、出示动物世界课件2、出示快乐寻访的特写图。3、说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？活动（二）模拟表演活动1、动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。2、介绍动物明星。做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。演一演： （1）分小组表演。（2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。3、小结。活动（三）大家一起做游戏1、猜猜它是谁：（1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。（2）播放动物叫声的录音，让学生猜一猜是什么动物的声音。2、小组活动。一学生学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台表演。活动（四）动物知识竞赛1、出示“动物小百科”图。2、动物知识竞赛。（1）分组；（2）每组推荐一名评委；（3）知识竞赛；（4）评委评出优胜组。3、赛后评议。活动（五）总结评价说说这节课的最大收获。第二课时：活动准备：1、准备录音一个真实的故事。2、制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。3、联系实际，搜集学生保护动物的事例。活动（一）激情导入1、播放录音一个真实的故事。2、讨论交流：听了这首歌你最想说什么？ 3。教师总结。活动（二）情境表演1、出示“动物SOS”特写图。2、学生戴上头饰表演节目。（自主选择情境，分组表演）情境一：小猴看着树木被砍伐，难过地说“我们没有家了，以后怎么办呢？情境二：狗熊的头被砸伤后情境三：一人在说青蛙，青蛙说情境四：鸟妈妈看到自己的孩子被打伤后3、谈感受：小组同学互相交流，谈一谈自己的感受。4、小结。活动（三）爱心行动1、交流：在你周围有没有发现伤害动物的现象，如果有，你打算怎么做？2、物设计一个家。3、学展示自己的作品。4、制作爱护动物公约。（1）出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。（2）布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。活动（四）我能
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