《鸿门宴》教学设计.doc

鸿门宴教学设计一、 教学目标：、积累一些古汉语知识，如重点实、虚词的用法及意义，常见的特殊句式。、分析几个典型的人物形象，如项羽、刘邦、范增、樊哙等。、学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的表现手法。二、 基础知识梳理：、熟记字音：飨( ) 鲰( )生 卮( )酒 数( )目项王 玦( ) 眦( )瞋( )目 参乘( ) 杯杓( ) 俎( ) 卻( )樊哙( ) 交戟( ) 披帷( ) 彘肩( ) 、通假字： 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 张良出，要项伯。 吾入关，秋豪不敢有所近 愿伯具言臣之不敢倍德也。 旦日不可不蚤自来谢项王 今者有小人言，令将军与臣有卻。 因击沛公于坐 拔剑切而啗之、解释下列句子中加点的词：()旦日飨士卒()君安与项伯有故()籍吏民，封府库()然不自意能先入关破秦()旦日不可不蚤自来谢项王()会其怒，不敢献。()沛公则置车骑()度我至军中，公乃入。、找出下列句子中活用的词并加以解释：()沛公军霸上 ()沛公欲王关中()素善留侯张良 ()项伯乃夜驰之沛公军()项伯杀人，臣活之 ()君为我呼入，吾得兄事之()沛公旦日从百余骑来见项王 ()范增数目项王 ()常以身翼蔽沛公()道芷阳间行 ()先破秦入咸阳者王之、古今异义：山东：古义：崤山以东，即函谷关以东地区， 今义：山东省婚姻：古义：儿女亲家 今义：因婚姻而产生的夫妻关系非常：古义；指意外之事 今义：程度副词河南、河北：古义：黄河以南、以北地区， 今义：河南省，河北省细说：古义：小人离间之言 今义：详细叙说、一词多义： 因击沛公于坐 项王即日因留沛公与饮 使子婴为相 因宾客至蔺相如门谢罪 为击破沛公军因 恩所加，则思无因喜以谬赏 为 皆为龙虎 因人之力而敝之 若属皆且为所虏 然后践华为城，因河为池 窃为大王不取也 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 举所佩玉玦以示之者三 今亡亦死，举大计亦死举 孙叔敖举于海 杀人如不能举 戍卒叫，函谷举 举世皆浊我独清 哙拜谢，起，立而饮之 旦日不可不蚤自来谢项王 使君谢罗敷：“宁可共载不？” 多谢后世人，戒之慎勿忘谢 往昔初阳岁，谢家来贵门 阿母谢媒人 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 项庄拔剑舞，其意常在沛公也 然不自意能先入关破秦意 目似瞑，意暇甚 意北亦尚可以口舌动也 醉翁之意不在酒、 文言句式：()省略句： 沛公欲王(于)关中。 为(吾)击破沛公军。 将军战(于)河北，臣战(于)河南。 竖子不足与(之)谋！()介宾短语后置句： 曹无伤使人言于项羽曰 良曰：“长于臣。” 得复见将军于此。()宾语前置句： 客何为者？ 大王来何操？沛公安在？()被动句： 不者，若属皆且为所虏！ 吾属今为之虏矣！()判断句： 楚左尹项伯者，项羽季父也。 此天子气也。 亚父者，范增也。 此亡秦之续耳。 夺项王天下者，必沛公也！ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 历代诗词: 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江亭杜牧生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 夏日绝句李清照宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 七律人民解