主题班设计之诚信1.doc

主题班会：诚信至上一、活动设想：1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。二、活动目的：1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。三、 活动方式：以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。四、 活动内容及过程安排： 由班长朗诵一段话，引入班会的主题-诚信诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不做假，不为不可告人的目的而期满别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业素质。因为中小学生日常行为规范中特别规定：中小学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚信”。主持人：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。 雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。 “内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。 泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。” 我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。节目一：学生讲述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同学们讨论对这个故事的看法。同学a：这个故事告诉我们做人必须要有诚信。同学b：有信用才能取得真正的成功。同学c：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎。主持人：非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首中文歌轻松一下。主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，“信用”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对“信用”看法。节目二：学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行评论。主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们马上学过的，和即将要学习的乘船，期行，蔡勉旃坚还亡友财等等。节目三：学生讲述乘船，期行，蔡勉旃坚还亡友财小故事，同学们看书，重新温习课文。节目四：学生讲述“狼来了”的故事。学生进行评论。 同学d：既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。同学e：通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）主持人：的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。现在我们进入下一个环节：诚信格言大比拼1、 人而无信，不知其可也。（孔子）2、 民无信不立。（孔子）3、 人背信则名不达。（刘向）4、 如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）5、 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）6、 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）7、 诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）8、 不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）9、 华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）10、 精诚所至金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）11、 君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）12、 身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事。）13、 受人之托，忠人之事。14、 言必信，行必果。同学们发表感想。 诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。主持人：感谢大家的参与。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！七、 总结：现在来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的