八年级语文下册 第29课 诗词五首同步练习 语文版 (2).doc

第29课 诗词五首一、字音字形1识记生难字荒秽（hu） 榆关（y）舟楫（j） 谩有惊人句（mn）聒（gu）2读准多音字荷锄h 其他读音：h 组词：荷花二、重要词语1荒秽：荒芜。秽，杂草很多。2涵虚：指水映天空。3胜事：美好的事情。4殷勤：情意恳切的样子。5聒：喧扰，吵闹。三、作家作品孟浩然（689740），唐代著名的山水田园诗人。有孟浩然集。王维（约701761），字摩诘，唐朝著名山水诗人，他在诗歌、绘画方面都有较高的造诣。苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。李清照（10841151），号易安居士，宋代著名女词人，是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名婉约派词人。著有漱玉词。纳兰性德（16551685），原名成德，避太子保成讳改性德，字容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人。清代词人。1朗读课文，分别找出这五首诗词中表达主旨的中心句。点拨：归园田居：衣沾不足惜，但使愿无违。望洞庭湖赠张丞相：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。终南别业：行到水穷处，坐看云起时。渔家傲：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。长相思：聒碎乡心梦不成，故园无此声。2“衣沾不足惜，但使愿无违。”这两句诗你是如何理解的？表达了诗人怎样的感情？点拨：写出了劳作的艰辛，但这种艰辛在作者看来是快乐的，因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世俗同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，表达了诗人高洁傲岸、安贫乐道、淡泊名利的思想感情。3“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势？点拨：波澜壮阔，气势宏大。1下边加点字注音有误的一项是（）。a荒秽（hu） 舟楫（j） 颇好道（do）b林叟（su） 荷锄（h） 嗟日暮（ji）c涵虚（hn） 榆关（y） 风一更（gng）d聒碎（gu） 殷勤（yn） 谩有（mn）2下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）。a晨兴理荒秽（起）b端居耻圣明（安居，喻指闲居不仕）c胜事空自知（只）d风一更，雪一更（古时的钟点，这里指晚上）3下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。a欲济/无舟楫，端居/耻圣明。b兴来/每独往，胜事/空自知。c聒碎乡/心梦/不成，故园/无此声。d天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。4文学常识填空。（1）孟浩然是_（朝代）诗人，与另一位_（诗歌流派）诗人王维合称为“_”。（2）渔家傲的作者是南宋女词人_，她的号是_。（3）长相思的作者是清代著名词人_，原名_，字_，满洲正黄旗人。5按照提示默写诗句。（1）陶渊明的归园田居中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：_，_。（2）孟浩然的望洞庭湖赠张丞相描写洞庭美景，且大气磅礴、备受后人赞赏的诗句是：_，_。（3）被誉为“诗佛”的唐代诗人王维的诗不仅“诗中有画，画中有诗”，还饱含深刻的人生哲理。如终南别业中“_，_。”这两句诗就表达了这样的人生哲理：当你处于某种绝境，只要换一个角度来看，就会看到希望或转机。（4）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（5）长相思的主旨句是：_，_。课内品读阅读下面的古诗，完成第68题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6请从诗中找出一组对偶句，写在下面。7“欲济无舟楫”的本义是_，比喻义是_。8下列理解正确的一项是（）。a“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。b“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。c后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。d全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。【类文阅览】（一）阅读下面的古诗，完成第910题。春山夜月（唐）于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。9“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？10“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。（二）阅读下面的古诗，完成第1112题。田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注】落落：松高貌。衣冠：士大夫的穿戴。11你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？12三、四两句描绘了一种怎样的生活？【表达交流】13阅读下面的文字，结合你的知识积累，探究：孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，但一生仕途坎坷，他仕途坎坷的原因有哪些？孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。【体验中考】14（2011安徽芜湖中考）语文综合性学习。滨江中学九年级（1）班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参加，并按要求完成下列任务。（1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”咏的是（）。a司马迁 b李白c范仲淹 d欧阳修（2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（）。翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。a bc d（3）写出与下面人名有关的成语。示例：任贤齐见贤思齐杜鹏程（）王任重（）刘海粟（）焦若愚（）参考答案：1. 解析：b项，“荷”读音应为“h”。答案：b2. 解析：d项，“更”是“遍”的意思。答案：d3. 解析：c项，朗读节奏应为：聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。答案：c4. 答案：（1）唐代山水田园王孟（2）李清照易安居士（3）纳兰性德成德容若5. 答案：（1）晨兴理荒秽带月荷锄归（2）气蒸云梦泽波撼岳阳城（3）行到水穷处坐看云起时（4）学诗谩有惊人句（5）聒碎乡心梦不成故园无此声6. 参考答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7. 参考答案：想要渡水却没有船只想做官但无人引荐8. 解析：a项“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面高涨，快要和堤岸齐平了；b项“波撼岳阳城”描写了洞庭湖的汹涌的波涛冲击着岳阳城；c项后两联表达了作者想做官而没有途径希望张丞相引荐的心情。答案：d9. 解析：“惜”在此处表达的是惜别之意。参考答案：表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。10. 解析：从词语的运用和诗歌所表达的情趣来赏析。参考答案：“掬水”句，将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。11. 解析：“寒”在此处是凉爽之意，不是寒冷。参考答案：这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。12. 参考答案：描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。13. 参考答案：隐居山林，40岁才到京城；