第九章 社区教育.ppt

第九章社区教育 社区教育的含义 特点 功能和模式社区教育的管理与实践我国社区教育存在的问题及其对策 9 1社区教育的兴起与发展 9 1 1社区教育的产生与发展现代意义的社区教育是 世纪初从欧美一些国家兴起的 社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式 如美国的社区学院模式 日本的 公民馆 模式 德国的社区成人教育模式 北欧的现代民众教育模式 现代社区教育在我国大致经历了三个发展阶段 1 社区教育的形成阶段 1986 1992 2 社区教育的形成阶段 1993 1998 3 社区教育的发展阶段 1999年至今 9 2 2我国现代社区教育兴起的社会背景 1我国社区的兴起是社区教育得以发展的前提条件2我国区域经济的发展要求建立适应本地情况的社区教育体系3我国社会发展对就业人口素质的高要求为社区教育的发展提供了契机4我国高等教育大众化的进程要求大规模发展社区教育5我国教育体制改革有力地推动了社区教育的发展 9 2社区教育的含义与特点 9 2 1社区教育的含义社区教育是一种教育现象或一种教育活动 是指在社区范围内 利用社区内的政治 经济 文化 风俗习惯和思想风貌等因素对社区所有成员进行多渠道 多层次 多方位 多方面的教育影响活动 社区教育是指以社区为范围 以社区全体成员为对象 旨在发展社区和提高其成员素质和生活质量的教育综合体 社区教育的内涵是 把学校教育 家庭教育 社会教育广泛地联合起来 发挥各自的育人优势 以德育为重点内容 创造和优化育人环境和条件 动员全社会的力量提高社区成员的素质 形成和增强社区教育的群体凝聚力 切实加强社区的物质文明建设和精神文明建设 社区教育的外延很广 既包括学校教育 也包括家庭教育和社会教育 既包括普通教育 也包括职业技术教育和成人教育 既包括青少年教育 也包括学前教育和社区教育 乃至终身教育等 9 2 2社区教育的特点 1地域性2多样性3实体性4开放性 9 2 3社区教育的功能 1教育功能2经济功能3协调功能4辐射功能5服务功能6文化功能 9 3社区教育的模式 9 3 1国外社区教育的模式1美国的社区教育模式 1 以社区居民需求为中心的社区教育模式 2 以社区学习资源为中心的社区教育模式 3 以社区发展为中心的社区教育模式 2英国式的社区教育模式 1 广泛模式 2 激进模式 3 改革模式 9 3 2中国社区教育的基本模式 1以街道为中心的地域型社区教育模式2以学校为中心的辐射型社区教育模式3以社区学院为载体进行的综合型社区教育模式4以地域为边界进行的自治型社区教育模式 9 3 3我国社区教育的体系构建 1建立社区正规的教育体系2建立社区非正规教育体系3建立社区非正式教育体系 9 4社区教育的管理与实施 9 4 1社区教育管理的含义与特点1地缘整合性2时空广延性3立体开放性 9 4 2社区教育管理的基本理念 1社区教育管理活动的目标是建立学习型社区2社区教育管理的核心是为满足社区成员接受教育提供服务3社区教育管理活动是以教育政策法规的贯彻与实施为依据4社区教育管理的重心在于整合社区内的一切教育资源 9 4 3社区教育管理组织 1社区教育管理组织的结构要素目标 机构 职位 人员 财务 时空 信息 文化 法规2社区教育管理组织的管理功能导向功能 整合功能 控制功能 沟通功能 激励功能 3中国社区教育组织 社区教育委员会的建立4社区教育的实施政府部门社区教育学校驻社区企业社区公益机构与组织社区教育专业研究机构与组织群众组织 9 5我国社区教育存在的问题及其对策 9 5 1我国社区教育存在的问题1生产力发展的不平衡与教育需求的冲突2传统的小农生产观与社区教育所要求的合作 整合的冲突3社区教育的多样性与轻视非正规教育的冲突4社区教育肩负的历史使命与教育投入不足的冲突 9 5 2解决我国社区问题的对策 1以终身教育思想为指导原则 更新观念2建立促进我国社区教育发展的有效运行机制3充分发挥高等学校在社区教育中的龙头作用4积极构建农村社区教育网络 关键术语 社区教育社区教育模式社区教育管理社区教育管理委员会社区教育组织社区教育实施 复习思考题 1 我国社区教育的不同发展阶段各有什么特点 2 我国社区教育兴起和发展的社会背景是什么 3 社区