口语交际导学案(教师版).doc

滨海县獐沟中学五粮课堂导学案（七上语文教师版）课题说得体话，做文明人口语交际：与人交流注意对象、场合，用语文明得体主备人胡艳艳审核人顾蕾生教学目标1、学会与人交流，注意对象、场合，用语文明得体。2、学会用语规范，培养文明、和谐的人际交往素养。课型复习课课时安排1课时学习过程方法积累一、学一学每回答一处加2分请学生评价回答是否得体。1、 导语：老师来讲一个故事： 新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一位退休20多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：“您老好啊，身子骨硬朗？” “硬朗，硬朗。”老人直笑。 “您老今年高寿？” “八十多了，快八十三了！” “好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？” “哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。可是年纪不饶人，他不久前还是去世了” “呦！这下好了，该轮到您了！” 这两个青年人说的是什么意思？这个老师傅听完了以后应该是什么感觉？同学们说的非常好，说话得体，是文明的表现，是素养的体现。说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要。 2、板书课题“说得体话，做文明人”3、接下来请同学们阅读课本第68页知识短文，思考：你觉得与人交流有哪些方面需要注意。请同学们举手回答。 与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）说话还应注意场合。（正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合-不任意说笑） 说话文明得体（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）板书：注意对象注意场合文明得体二、议一议 ，讲一讲 根据以上要求，以下几个案例是否有不得体的地方，不得体的原因是什么？小组讨论分析举手回答。1、案例分析：材料1、一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？说话还应注意场合。（正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合-不任意说笑。）材料2问年龄小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？与人交流要注意对象（年龄）材料3 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）三、练一练说得好不如做得好，下面我们来结合生活情境，完成下面练习。以小组为单位推荐一名代表写一项题目，到黑板上写出你的得体话。1、再过几天就是你母亲40岁生日，作为女儿（儿子）的你打算到电视台点播一首歌祝福你的母亲，你该如何对妈妈说？ 2、星期天，张晓约同班的王玲去郊游，电话联系时，王玲的奶奶说：“马上要期中考试了，我家王玲不比你成绩好，我们玲玲耽搁不起呀！”假如你是张晓，你该怎么说？现在的成绩不理想，可能是方法不当，或偶尔失误，利用星期天去郊游，不会影响她的成绩，再说期中考试之前适度放松一下，也有利于提高学习效率，您就让她和我一起去，好吗？3、生活中有许多巧遇，假设你遇到下列这些人，你会如何说？我们商量一下好吗？(1) 假设在路上巧遇你好久不见的小学老师：老师，好久不见，真想你，想你对我的照顾，对我的叮嘱，正是你的循循善诱为我打下了良好的基础。(2) 假设在路上巧遇你要寻找的小学同学：同学，我正想去找你，“五一”节要到了，老师要出一期黑板报，我们商量一下好吗(3) 假设在旅游途中巧遇到你久仰的知名作家： 作家，真是有幸，今天在这里拜会到您，我有几个创作方面的问题想请教一下，好吗？4、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。 。”农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？ 。” 画家：“好美的一幅银杏风景画啊！ 。”教师小结：我们的社会越来越进步，越来越文明，这就要求我们学会文明地进行人际沟通和社会交往。孙子也曾说过：赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。愿大家都能说得体话，做文明人。四、课后作业 1.当选为“2004年感动中国度人物”之一的田世国捐肾救治病危的母亲，并对母亲刻意隐瞒真相，孝子的心意感动天下。设想一下，要是田世国的母亲得知是儿子捐肾救了自己，面对母亲感动而又责怪的目光，儿子将如何对母亲说？ 妈妈：母亲是心连心的，没有母亲，哪有儿子，捐肾救母是儿子应尽的责任，再说捐肾是经过医生允许的，没有什么大不碍，您就放心吧2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？ 3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，你如何去商店调换？ 4、某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是:（ A ）A、 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B、您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C、 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。D、 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。5、中国科学院刚成立时，郭沫若请著名科学家严济慈担任领导工作。严济慈对郭老说：“科学家离开实验室，科学生命就等于结束了。”面对他的委婉拒绝，郭老采取了效果最好的一种说法，这种说法是 （ B ）A、 您说错了，科学家不但要有渊博的学识，而且要有奉献精神。B、 您说得对，但是如果你能因此使千百万人进入实验室，这不是更伟大吗？C、 您说错了，领导科学院的工作，仍可以延续你的科学生命。D、您说得对，但是组织的决定必须服从，祖国的利益高于一切。6、家里来人告辞时，你应根据来者不同的身份说送行的话。按括号中假设的情况，下边哪一句说得不得体？（ C ）A、来者是到你家串门的邻居王奶奶“王奶奶，您慢走，我送送您。” B来者是到你家进行家访的班主任李老师，给您添麻烦了，谢谢您C、来者是你姨妈的儿子“小明，你走好，回去请代我向你妈妈D、来者是给你家送煤气罐的工人师傅，让您受累了，谢谢！”7、一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说：“ 。”林伯伯的言外之意是什么？ 假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？ 8、李华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出刘阿姨的言外之意是什么？ 假如你是李华，应该怎样回答刘阿姨呢？ 9、结合语境，按要求回答问题。音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：（1）老师这句话的言外之意是： 你怎么在上课睡觉？。（2）如果你是那名学生，你解嘲的话是：我被这优美的音乐陶醉了；我已经被川江号子倾倒了。10、根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。 情境：某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。 示例：比赛开始前：别紧张，好好跑，你会取得好成绩。