北师大近代物理学家传记.doc

北京师范大学20112012 学年第 1 学期大作业（C题） 一、改错题（25分）：下述划线文字中有_处错误1. 法拉第是英国人。他未受过学校教育，他作为金工学徒度过了自己的青少年时代。后来他依靠自学和理想进入皇家学会从事研究。法拉第终身未婚。答案：_3_。2. 费米是意大利人。他从小聪明过人，成绩出类拔萃。中学时其姐姐不幸去世，他用沉浸于数学和物理来化解悲伤。一战时，他参加军队投入战争。他曾在意大利、英国和美国的大学任职。二战时，费米由于其母亲是犹太人而迁移美国。答案：_4_。3. 费曼是英国人。他从小受家庭的科学熏陶。中学时他数学出众,中学毕业后进入麻省理工学院攻读数学，他大学毕业后赴剑桥研究理论物理。曾因为其移民家庭身份影响其升学或深造。答案：_4_。4. 伽利略是意大利人。他青少年时代曾经迷恋修道院,大学时他开始喜欢数学和自然哲学。大学毕业后他开始教授数学、天文学等课程。伽利略终身未婚。答案：_1_。5. 吉布斯是美国第一个数学物理教授。他攻读博士期间曾研究过统计物理。他的研究还包括热力学、物理化学和数学等。答案：_1_。装 订 线二、选择题（25分）：单一选择，在选项上打“”1. 海森伯立足（1）A 来构建描述原子光谱的理论。他是（2）C 的创立者。（1）A.可观察量，B.电磁场量，C.泡利不相容原理，D.卢瑟福实验结果（2）A.光谱理论，B.波动力学，C.矩阵力学，D.广义场论2. 麦克斯韦构建电磁场理论是从描述（1）B 开始的;麦克斯韦电磁理论的一个预言是（2）C。（1）A.电磁流体，B.电磁力线，C. 光的偏振，D.光的颜色（2）A.电磁感应，B.电磁旋转，C.电磁波，D.麦克斯韦效应3. 牛顿的自然哲学的数学原理主要论述了他的（1）A 方面和（2）C 方面的理论。（1）A.物体运动，B.炼金术，C.唯物主义，D.微积分（2）A.气体性质，B.流体，C.天体引力，D.天文观测4. 薛定谔用波的思想来描述（1）A 的结构。他用（2）D 的表示微观粒子。（1）A.原子，B.电磁场，C.核子，D.天体（2）A.波矩阵，B.玻色子，C.波代数，D.波函数5. 玻尔将（1）A 和（2）C 结合起来构建描述氢原子光谱的理论。（1）A.经典物理，B.统计物理，C.核物理，D.测不准原理（2）A.东方哲学，B.波动力学，C.量子概念，D.相对论三、感想（50分）：就本课涉及的科学家的人生写一个感想，题目自定。 为什么只是牛顿发现了万有引力定律 从小我们就听到这样一个不知道是否真实的故事：1665年秋季的一天，牛顿在花园中苦思着“为什么太阳系中的行星总是围绕着太阳旋转”这个问题，突然，一个熟透了的苹果从树上掉了下来，恰好落在了牛顿脚边，于是牛顿就想：为什么苹果总是往下掉呢？为什么我们看到的很多有重量的东西都往下掉呢？为什么太阳系中的行星总是围着太阳旋转呢？这个问题被连在了前一个问题上面，于是牛顿猜想：一定存在着某种东西，它使得一切下落的物体的运动都有一定的规律，可是是什么东西呢？由于物理学头脑的“催眠”作用，牛顿轻易的想到，一定是一种“力”？那么这种力来自于什么“地方”呢？没有可能存在没有任何“寄托”的“力”的，既然是向下落去，那么这个“力”一定来自于地球。对，就是来自于地球！可能地球本身存在着一种力，正是这种力吸引着地球表面上的东西，正是这种力把苹果吸向了地面。对，太阳也有这种力，正是太阳的“吸引力”吸住了它身边的行星。可是，为什么这些行星没有落在太阳的“表面”呢？难道是这些行星的力和太阳本身的吸引力有一种相互作用，而恰恰是这种作用使得这些星球都有一定规律的运行着吗？也许是这样，也许还要加上行星之间的“力”，也许还要加上来自四面八方的复杂的力，这些力共同形成了一个“力的网络”，而所有的东西在这个网络中都有自己的位置和运行规律；或许，没有这样的力，因为对于那么大的星球而言，也许很多力是微不足道的，可以忽略不计，那么，回到原先的猜想，一个定律有可能就存在于几个“大的”星球之间，甚至可能存在于宇宙万物之间，正是这个定律创造了太阳系现在的“表象”，（也许是这种表象创造了这个定律也说不定，这种问题属于哲学问题，暂且不表）那么这个定律究竟是什么样的定律呢？经过艰难的探索求证，牛顿最后提出了著名的万有引力定律：所有物体吸引所有其它物体 ，力正比于它们质量的乘积，反比于它们距离的平方。在此，我并不能够把握当时的牛顿究竟是怎样思索这些“有联系”的问题的，也并非想要专门的探讨“万有引力定律”究竟是怎么一回事儿，而只是想借助于这个故事说明一点，这一点也是我感触最深的一点，而这个感触却是来自于一些自命不凡的“头脑”对牛顿发现“万有引力定律”这件事的评价，这些“头脑”认为：即使没有牛顿，万有引力定律迟早也会被发现的，牛顿也没什么了不起。对此，我不想指责他们是“自大狂”，也不想认真的探讨他们是否错了，我只是想说出我自己的观点，我认为：“就是”牛顿发现了万有引力定律，这一点没有人敢否定，而且，只有那些拥有牛顿一样的“灵魂系统”的人才“有可能”会在“偶然”的机遇下凭借一时的“顿悟”发现这个定律，对于那些只配做“事后诸葛亮”的人来说，这种事情他们是不会在意的，而他们的无知恰恰在这里表现出来了。所以，我们应该看到，一个人先前拥有什么样的知识结构往往会影响他之后的学术成就。如果牛顿没有之前的一系列的苦思以及很多也许零散的知识碎片，那么，之后的成系统的思维的模型也就不可能拥有建构起来的必要的要素，而这些要素作为一个理论得以建立的旁证，作为模型本身必不可少的思维支架，拥有巨大的前提性作用，甚至是决定一个理论能否突然“被顿悟”出来的主要的内在因子。既然如此，那些认为“牛顿的万有引力定律迟早也会被提出来”的人，在没有拥有牛顿一样的知识体系的时候，也许会进一步说：牛顿的这种知识体系迟早我也会掌握的。如果有人这样认为，我建议你想想“迟早你也会死的”这个问题，因为你要掌握这些知识体系必定要花费你的时间，而要遇到一个必要的机遇并且在这个机遇到来的时候突然头脑风暴发作就不知道要等待多长时间了。由于知识是不能在人与人之间做物理性的“转接”的，一个人在短暂的一生中能够拥有多少知识取决于他自己的努力，至于一个人会拥有什么样的智慧，那我就不敢恭维那些不顾苏格拉底的反讽的自命不凡的人了。人的一生有限，所能够得到的知识也是有限的，伟大的人之所以伟大，是因为他们尽自己所能掌握了“有限的”知识，而且能够在任何时候对这些知识加以灵活的运用。我要说，这种智慧不是所有人都可以拥有的，更不是一些幻想着自己也可以掌握一些知识并在这些知识的基础上发现“万有引力定律”的“头脑”们所能够拥有的，它只属于被选定的天才。为此，可以得出一个结论，一个人先前拥有什么样的知识体系严重影响这个人之后的学术成就，而能够在有限的一生中承接前人的知识，发掘自己的智慧，并把自己先前那些有限的知识运用到无限的境界的人只是个别的人，这个人叫做牛顿。除此以外，我们也该看到，“顿悟”对于一个人的学术成就也是非常重要的。我并不否定那些依靠严密的逻辑就可以推导出自己的结论的人的伟大，而只是想证明有时候逻辑并不一定比“顿悟”重要，甚至于逻辑的严密根本不能超越那些仅仅拥有“隐秘逻辑”的顿悟。只是，顿悟并非是每个人都可以轻易体验到的，只有那些苦思的人才能够体验到顿悟带来的乐趣。牛顿无疑就是这样的人。最后，我们也应该想到“机遇”对于一个学者是多么的重要，而且机遇一旦和顿悟相联系，学术成就就不远了。牛顿的“机遇”无疑就是他成功的重要因素之一。其实，像牛顿这样的“机遇”在生活中有很多，只是，不是所有人都可以把握住并善加利用的，而这恰恰体现出了我先前所说的一个人已有的知识结构的重要性。只是，这样的知识结构也并非每一个人都