《染色体变异及其应用》学案4.doc

总 课 题遗传和染色体分课时第6课时总课时总第11课时分 课 题性别决定和伴性遗传课 型新 授 课教学目标1概述生物性别决定的类型，解释人类性别比接近1：1的原因2举例说明伴性遗传及其特点，以及伴性遗传在实践中的应用重 点伴性遗传在实践中的应用难 点人类红绿色盲遗传及其特点、遗传系谱的遗传方式判断【自主学习】 阅读课本38-40页，完成下列内容：一、性别决定1概念：指_的生物决定性别的方式，主要由_决定。2性染色体：雌雄性个体中不同的染色体 常染色体：雌雄性个体中相同的染色体3性别决定的方式(1)XY型性别决定染色体组成 雌性：(n 1)对常染色体 + _ 雄性：(n 1)对常染色体 + _讨论1：为什么人类性别比接近1：1？讨论2：人类的性别是在什么时候决定的？常见生物：大多数雌雄异体植物、全部哺乳动物、多数昆虫、部分鱼类和部分两栖类(2)ZW型性别决定染色体组成 雌性：(n 1)对常染色体 + _ 雄性：(n 1)对常染色体 + _常见生物：鸟类(如鸡、鸭)、鳞翅目昆虫(如蛾、蝶类)、部分两栖类和爬行类二、伴性遗传1概念：_上的基因控制的性状遗传与_相关2典例人类红绿色盲(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型红绿色盲基因(b)和正常基因(B)位于_染色体上，Y染色体上没有这种基因。女性男性基因型表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲(2)人类红绿色盲的婚配方式(3)人类红绿色盲遗传(伴X染色体隐性遗传)的特点_患者多于_患者；交叉遗传：男性的红绿色盲基因只能从_传来，以后只能传给他的_；隔代遗传：一般来说，此病是由男性患者通过他的女儿传给_。讨论3：为什么人类红绿色盲的男性患者多于女性患者？讨论4：一对夫妇都表现正常，但是妻子的父亲是色盲，则他们生一个患色盲男孩的概率是_；如果他们已经生了一个男孩，则这个男孩患色盲的概率是_。3其他实例(1)伴X染色体隐性遗传：人类血友病A的遗传(致病基因Xh，正常基因XH) 果蝇的眼色遗传(白眼基因Xw，红眼基因XW) 女娄叶菜叶形的遗传(披针形叶基因XB，狭披针形叶基因Xb)(2)伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病女性男性基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表现型患病患病正常患病正常遗传特点：女性患者多于男性患者；代代相传(3)伴Y染色体遗传：外耳道多毛症三、遗传系谱的遗传方式判断1先确定显性遗传还是隐性遗传： 无中生有为隐性，有中生无为显性2再判断是常染色体遗传还是伴性遗传： 可假设基因在X染色体上，若符合X染色体上基因控制的遗传现象，则基因最可能在X染色体上，否则一定属于常染色体遗传。父正女病，母病子正，一定是常染色体隐性遗传；父病女正，母正子病，一定是常染色体显性遗传。【必背内容】 人类红绿色盲等常见遗传病的遗传及其特点【课堂练习】1下列关于性染色体的叙述，错误的是 ( )A与性别有关的基因位于性染色体上BXY型生物体细胞内都含有两条异型的性染色体C体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体DXY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体，可表示为XX2性染色体存在于 ( )A体细胞 B精子 C卵细胞 D以上都有3正常情况，某色盲男孩的一个次级精母细胞处于分裂后期时，细胞中可能含有( )A两个Y染色体，两个色盲基因 B一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因；C两个X染色体，两个色盲基因D一个Y染色体，没有色盲基因4按照人类红绿色盲遗传的原理，下列婚配方式中，所生男孩发病率最高的是 ( ) A色盲女性与正常男性 B正常女性与色盲男性 C携带者女性与正常男性 D携带者女性与色盲男性5人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育 ( )A男孩 男孩 B女孩 女孩 C男孩 女孩 D女孩 男孩6人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因可能是 ( )A显性基因，位于常染色体 B隐性基因，位于常染色体上C显性基因，位于X染色体 D隐性基因，位于X染色体上ABCD7下列遗传系谱图中，可能属于X染色体上隐性基因控制的遗传病是 ( )总 课 题遗传和染色体分课时第7课时总课时总第12课时分 课 题染色体结构变异和染色体数目变异课 型新 授 课教学目标简述染色体结构变异的类型、简述染色体数目变异的概念含义重 点举例说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念含义及其相互区别难 点染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念含义及其相互区别【自主学习】阅读课本43-46页，完成下列内容：一、染色体结构的变异1类型：_、_、_和_讨论： 是一对正常的同源染色体，判断下列四种情况分别发生了哪种变异？ (1) (2) (3) (4)注意：易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。2结果：染色体结构的改变，会使染色体上的_或_发生改变，从而导致性状的变异。3诱发因素：_、_或_二、染色体数目的变异1类型：(1)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少 (2)细胞内个别染色体的增加或减少2染色体组(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。(2)如何判断染色体组的数目？方法一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组例1：此细胞中形态相同的染色体有4条，则有4个染色体组。方法二：在细胞或生物体的基因型中，同一种基因出现几次，则有几个染色体组也可以记作：同一种字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。例2：基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组。方法三：根据染色体数目和染色体形态数来推算。染色体组数染色体数/染色体形态数例3：果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。3二倍体、多倍体和单倍体(1)概念：二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体规律总结：由受精卵发育而成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。 由配子直接发育而成的个体，无论体细胞中有几个染色体组都叫单倍体。(2)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得_，而且_。多倍体植株的茎秆_，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量_。【必背内容】1染色体结构变异的类型 2染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念含义【课堂练习】1以下情况属于染色体变异的是 ( )21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；染色体数目增加或减少；非同源染色体之间发生了片段的互换；花药离体培养后长成的植株；非同源染色体自由组合；四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。A B C D2下列哪一项不是染色体结构变异 ( )A染色体数增加 B染色体片断移接到一条非同源染色体C染色体片断的缺失或增加 D染色体片断颠倒3下列关于染色体组的正确叙述是 ( )A染色体组内不存在同源染色体 B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中 D染色体组在减数分裂过程中消失4四倍体曼陀罗体细胞中有48条染色体，则其每个染色体组的染色体数目为 ( )A48 B24 C12 D45以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是 ( )6八倍体小黑麦体细胞在有丝分裂后期染色体数为112条，则其单倍体细胞内染色体数目为 ( )A56条 B28条 C14条 D7条7根据所学的杂交育种知识从理论上分析，下列不正确的是 ( )A二倍体四倍体三倍体 B二倍体二倍体二倍体C二倍体六倍体四倍体 D三倍体三倍体三倍体总 课 题遗传和染色体分课时第8课时总课时总第13课时分 课 题染色体变异在育种上的应用课 型新 授 课教学目标1. 简述多倍体育种、单倍体育种的原理、方法及特点2举例说出多倍体育种、单倍体育种在生产上的应用重 点多倍体育种的原理、方法及特点、单倍体育种的原理、方法及特点难 点单倍体育种的方法及特点【自主学习】阅读课本46-48页，完成下列内容：一、多倍体育种1原理：_2方法：人工诱导产生多倍体目前最常用而且最有效的方法是用_处理_或_讨论1：秋水仙素为什么能诱导染色体数目加倍？讨论2：秋水仙素为什么要处理萌发的种子或幼苗？3实例：三倍体无子西瓜的培育(见图325)例1：低温和秋水仙素都能诱导染色体数目加倍，它们起作用的时期一般是 ( )A有丝分裂间期 B有丝分裂前期 C有丝分裂中期 D有丝分裂后期二、单倍体育种1原理：_2方法：用_的方法获得单倍体植株，然后经过_使染色体数目加倍，再筛选出符合要求的植株。【课堂练习】1下列哪种植株可确定为单倍体 ( )A高度不育的植株 B 无性繁殖生成的植株C花药离体培养长成的植株 D 利用秋水仙素处理过的植株2普通小麦为六倍体，体细胞有42条染色体，科学家用花药离体培养方法培育出的小麦幼苗是 ( )A三倍体，含三个染色体组，21条染色体 B单倍体，含三个染色体组，21条染色体C六倍体，含六个染色体组，42条染色体 D单倍体，含一个染色体组，21条染色体3用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行细胞减数分裂时，可观察到染色体两两配对，共有12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是 ( )A二倍体 B三倍体 C四倍体 D多倍体4用秋水仙素处理是使细胞内染色体加倍的有效方法，因为秋水仙素能 ( )A使细胞内染色体复制两次，细胞只分裂一次B作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤的形成C使细胞的染色体只能复制，不能分裂D使细胞内染色体不能复制和分裂5自然界中多倍体植物的形成，主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的，这种“剧烈变化”的条件对细胞的作用，相当于下列哪种条件对细胞的影响 ( )A射线 B激光 C秋水仙素 D生长激素6用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病矮秆易染病1F12雄配子3幼苗4选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( )A这种育种方法叫杂交育种 B过程2是有丝分裂C这种方法的最大优点是缩短育种年限 D过程3必须经过受精作用7已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进