吉林省吉林市八年级数学上册第三节分式方程的解同步测试（无答案）.docx_第1页
吉林省吉林市八年级数学上册第三节分式方程的解同步测试（无答案）.docx_第2页
吉林省吉林市八年级数学上册第三节分式方程的解同步测试（无答案）.docx_第3页
吉林省吉林市八年级数学上册第三节分式方程的解同步测试（无答案）.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分式方程的解1、若关于x的方程无解，则m的值为（ ）AB-1C或-1D无法确定2、（1）阅读以下内容：根据以上规律，可得（x-1）（xn+xn-1+xn-2+x+1）=_（n为正整数）；根据这一规律，计算：1+2+22+23+24+22011+22012+22013=_（2）阅读下列材料，回答问题：关于x的方程：的解是x1=a，；的解是x1=a，；的解是x1=a，；请观察上述方程与解的特征，猜想关于x的方程的解；请你写出关于x的方程的解3、先阅读下面的材料，然后回答问题：方程x+=2+的解为x1=2，x2=；方程x+=3+的解为x1=3，x2=；方程x+=4+的解为x1=4，x2=；（1）观察上述方程的解，猜想关于x的方程x+=5+的解是_；（2）根据上面的规律，猜想关于x的方程x+=a+的解是_；知识拓展：（3）猜想关于x的方程x-=的解并验证你的结论（4）在解方程：y+=时，可将方程变形转化为（2）的形式求解，按要求写出你的变形求解过程4、关于x的方程的解是（x1、x2表示未知数x的两个解？（即）的解是的解是的解是（1）猜想关于x的方程的解是什么？并说明理由（2）请探究关于x的方程的解5、若分式方程无实数根，则a的值为（ ）A1B-1C0D不存在这样的a6、若关于x的方程无解，则m的值为7、判断：x=2是分式方程=的解（填“对”或“错”）8、已知x=3是方程=1的一个根，则a=；已知x=1是方程的一个增根，则k=9、若关于x的方程与的解相等，则a的值为10、若关于x的方程的根是正数，求a的取值范围11、下列结论中，不正确的是（ ）A方程的解是x=2B方程的解是x=-5C方程的解是x=4D方程无解12、当m时，关于x的分式方程的解为正数13、1）当a为何值时，方程有増根？（2）当a为何值时，方程无解？14、若关于x的方程有唯一解，那么a、b应满足的条件是15、阅读下列材料，解答后面的问题：若关于x的方程的根大于0，求a的取值范围【解析】去分母，得x-a=-（x-2），x0，0，a-2又x-20，即x2，2，a2，a的取值范围是a-2且a2问题：若方程的根是负数，试求a的取值范围16、下列说法：a、b、c是ABC的三边，若a2+b2c2，则ABC不是直角三角形；对于反比例函数y=，若k0，则y随x增大而减小；关于x的方程的解为负数，则k-4；在ABC中，ACB=90，BC=a，AC=b，AB=c，AB边上的高CD=h，那么以长为边的三角形是直角三角形其中说法正确的是（ ）A1个B2个C3个D4个17、若的解为5，则m=方程的根x=18、已知关于x的分式方程有一个正数解，求m的取值范围19、关于x的分式方程的解为正数，则m的取值范围是（ ）Am2Bm2且m3Cm2Dm3且m220、若关于x的分式方程无解，则常数m的值为（ ）ABC-2D221、不解
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论