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文档简介

一年级数学期中考试试卷分析本次考试试卷考查的知识面广，它不仅考查了我们这半学期所学习的100以内数的认识以及加减法，图形的拼组，部分人民币的知识，还包括了上学期所学习数图形，及加法算式和减法算式这些内容，对概念考查较少，对知识理解运用掌握考查较多。试卷特点及典型错例分析 第一题：直接写得数。考察学生的口算能力，正确率较高，学生失分较少，失分原因大多因为粗心，比如将加法误看成减法。第二题：填空。有9道小题，主要考查了学生是否能够对数的知识灵活运用。还包括两道人民币换算的题。 第 1、4、5、8、9小题：都是考察数的组成与意义。 错因：个别学生对两位数的意义及数位没有掌握好导致失分.第9小题，有个别学生是因为没弄懂题目意思，不是从给出的数字中选择合适的，而是自己另外写出满足条件的，从这点可以看出，今后还要加强学生对题型的理解。第2题：按规律写数。考察学生对数字观察和分析能力，正确率高，失分极少。 第 3小题中的 10元=（ ）角，2元-1元5角= ( )角， 第6小题：一张1元可以换（ ）张5角，可以换（ ）张2角，错误人数相对较多。 错因：学生对人民币的换算没掌握好，今后要加强。 第三题：数一数，填一填。考察学生对平面图形的认识以及数数的能力。学生完成的都很好。第四题：在正确答案下面画。第1小题考察图形的拼组，题目不是很好，让人误解，失分很高。第2、3、4考查学生的多一些、少一些、多得多、少得多，书中只是简单的碰到过，所以平时我们练习时也没作重点再说学生不太理解，但相应的练习是有的。还是错的比较多，这些以后需要改进。以后的教学中对这样的知识还要多加的练习。第五题：解决问题 。全面考察了低年级应掌握的几种解决问题的题型。一是包含大括号和问号的看图列式题。这种题型从上学期就学过，还是有个别学生错。第2、3、4、5主要考察已知总体求部分，已知部分求总体等类型。这道题失分较多。 错因：1是学生理解能力较差，不能够举一反三。2是学生审题不认真，没有认真思考。 3是题目较难理解，文字叙述绕口。教学中存在的问题1、对计算的马虎 学生对口算从上学期到这学期我们一直在对学生的口算上进行训练，但仍有一些孩子的口算不过关，主要表现在计算马虎，有的是错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。2、对解决问题中的问题 由于在上学期我们在刚开始教给孩子解决简单问题的时候总是在引导孩子求一共用加法，求部分用减法，但具体题型还讲得不够，今后教学应多结合具体的事例来教学。3、卷面不够整洁。说明学生书写质量不够好，要在平时注重学生书写习惯的培养。反思与对策1、联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。2、实施开放教学，淡化模式思想，培养学生思维的灵活性与开放性。3、注重分层教学，促进整体优化，使不同学生得到不同程度的发展。4、加强实践活动，强化应用意识，提高学
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