小学党支部创先争优工作制度.doc

小学党支部创先争优工作制度根据莆工委201046号关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知的文件精神，结合我校实际,现就在学校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，制定如下实施方案。 一、指导思想 学校深入开展创先争优活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“坚持科学发展、提升办学质量、开展师德建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，紧紧围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），以“学纲要、当先锋、促发展”为载体，坚持从本校实际出发，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。 二、目标要求 （一）推动科学发展，办人民满意的教育。要认真履行职责，认真贯彻落实党的路线方针政策，以及学校科学发展规划、思路、举措；巩固和扩大学习实践活动成果，进一步解决影响和制约学校科学发展的突出问题，构建科学发展的长效机制；认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），强化学校内涵建设，不断提高教学科研和学校管理水平，促进学校各项事业又好又快发展。 （二）促进校园和谐，创社会信赖的学校。要求各党员及时了解师生思想动态，积极引导，凝聚人心，促进校园人际和谐；大力加强校园文化建设，深入开展社会主义核心价值体系教育、师德师风教育，不断巩固师生团结奋斗的共同思想基础，推动形成良好校园风气；主动排查矛盾纠纷，做好释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾工作，坚决维护校园安定稳定；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家、学校和师生利益。 （三）服务师生群众，搭人才成长的平台。要深入开展调查研究，认真关注师生、群众关心的热点、难点问题，不断提高解决师生、群众实际困难的能力和水平；不断改进干部的思想和工作作风，进一步融洽师生之间、党员与群众之间、学校与社会之间的关系，着力建设有利于师生成长成才的体制机制。 （四）加强基层组织，筑凝心聚力的堡垒。要求创新工作模式，优化组织设置，扩大组织覆盖，改进活动方式，积极推进学校学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，把学校基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强战斗堡垒，；健全以基层党组织建设带动其他各类团体和组织建设工作机制，激发各类团体和组织参与学校建设的内在动力。二、主要内容开展创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建先进基层党组织、以“五个模范”为基本要求，开展争当优秀共产党员活动。通过开展创先争优活动，在学校内培养树立一些充分发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用的优秀共产党员，努力促进教育事业科学发展。（一）“五个好” 学校先进基层党组织的基本要求： 学校先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，认真完成上级党组织的决议、决定，有较强的凝聚力和战斗力；党组织负责人党性强、作风正，善于做思想政治工作，得到党员群众的支持和拥护。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够在本职岗位上充分发挥先锋模范作用；党员教育管理制度健全，学习培训制度、流动党员“双向管理”制度有效落实，不合格党员得到严肃处置，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理。三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，坚持和完善“三会一课”等基本制度，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，各项事业协调发展，党员师生群众工作环境、学习条件、生活质量持续改善。五是群众反映好。党员干部工作作风和工作实绩群众满意；党组织在群众中有较高威信，党员在师生群众中有良好形象。 （二）“五带头” 优秀共产党员的基本要求： 学校优秀共产党员的基本要求是，严格遵守党章规定，模范履行党员义务，正确行使党员权利，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。积极参与推进学习型党组织建设，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念和宗旨意识；认真学习新知识、新理论、新技能，不断提升党性、提高素质，努力成为本职工作的行家能手、教学教研的模范标兵。二是带头提升修养。自觉加强师德修养，带头遵守中小学教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是带头教书育人。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，教育教学成绩突出，师生满意度高；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成互动良好的师生关系，促进学生全面发展。四是带头服务师生。认真贯彻党的群众路线，牢固树立群众观念，具有强烈的宗旨意识和服务意识，关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，自觉维护师生群众正当权益。五是带头遵纪守法。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行党章和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良风气、违纪违法行为作斗争。 结合我校实际，采取多种方式在党员中开展争当优秀共产党员活动，组织以“师德标兵”、“管班能手”、“教学榜样”、“爱生标兵”“管理能手”为主题的评优活动，充分体现新时期共产党员的先进性、模范性，做到平时工作看出来，关键时刻站出来。要时刻注意发挥党员的先进性，在各自工作中讲党性、重品行、争先锋、做表率、树形象。我们要造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。在创先争优活动中，学校党支部要根据实际情况，把创先争优活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。三、拓展活动载体学校要把创先争优活动与教职工党员“教书育人做楷模、服务发展当先锋”活动有机结合起来，围绕“促均衡、提质量、强队伍、创特色、树形象”工作重点，以办人民满意的教育为宗旨，深入学习实践科学发展观，加强学校党组织建设，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪和师德师风方面群众反映强烈的突出问题以及基层党建方面的突出问题。突出“四重四看四比”，即重学习，看综合素质高低，比岗位胜任度；重实干，看教育业绩大小，比发展贡献度；重服务，看为师生办实事多少，比师生满意度；重品行，看公众形象好坏，比社会美誉度。开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课、外出参观等形式，对党员普遍进行党性教育。开展“岗位奉献”活动。深入开展党员教师“立足岗位比作为，创先争优当先锋”活动，对广大党员普遍进行师德师风教育。开展“服务群众”活动。学校党支部扎实发动党员开展“三联三为”活动，即每名党员联系一名非党员教师、一名学困生、一名家长，在思想引领、辅导学习和指导家庭教育等方面通过长期经常性的联系给予实在的帮助。四、方法步骤 开展创先争优活动，要重点围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年5月6月底）。主要抓好三项工作：一是动员部署。学校支部要在6月底前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校支部要结合学校实际制定创先争优活动实施方案，对支部和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。支部和广大党员要认真学习相关文件，认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，认真学习胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话精神，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年7月2011年6月底）。支部要结合自身实际，在按常规制度落实好党的各项工作的同时，可参照以下主题活动，结合自身实际，积极组织开展好以下活动： （一）“三联系、三示范”活动。“三联系”即每个党员教师联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生，“三示范”即共产党员示范班、示范组、示范课，积极培育党员的主体意识，促使党员人人想优秀、争优秀、当优秀。 （二）“五创五争”活动。五创，就是创建先进基层党组织、课题攻关党员先锋团队、教学工作党员先锋团队、管理服务党员先锋团队、服务社会党员先锋团队。五争，就是争当优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、党员师德标兵、党员志愿服务标兵。 （三）“争创坚强堡垒”活动。强化基层组织功能，广泛开展创建学习型党组织活动，加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，切实抓好党员队伍建设基础工程，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。 （四）“争创先锋团队”活动。基层党组织和党员要立足本职岗位，加强团队建设，崇尚团队协作，倡导团队攻关，为人才培养、科技创新、文化繁荣、社会服务等方面做贡献、创业绩。第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：1.树立先进典型。以受表彰的对象为重点，采取支部通报表扬、组织先进典型作报告等形式，要在广大党员特别是党员领导干部中开展学习先进典型活动，扩大典型影响力。2.搞好对标定位。支部和所有党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。3.实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌，争创“五个好”党组织和“五带头”共产党员。第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月党的十八大召开前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。支部对党员开展创先争优活动情况要进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。2012年“七一”前后，支部将表彰在创先争优活动开展中涌现出来的优秀共产党员，以及在创先争优活动中成绩显著的优秀党务工作者。同时向区党工委推荐相关先进典型。五、工作要求 各党支部要把开展创先争优活动摆上重要议事日程，高度重视，周密部署，精心组织，抓实抓好、抓出成效。（一）精心组织，明确责任。学校党支部成立创先争优活动领导小组，书记亲自抓，统一领导、协调活动开展。下设办公室，负责创先争优活动日常工作。（二）督促检查，落实工作。要通过召开专题座谈会、征求群众意见会会等形式，加强党员领导干部与基层党组织和党员的联系互动。党支部将适时召开点评交流会，实事求是地肯定成绩，指出存在问题和努力方向，总结交流经验，研究解决问题，对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的教师将及时批评，限期整改，以确保创先争优活动有序开展，深入推进。 （三）贴近实际，设计载体。要根据学校党员领导干部、党员教师、党员职工的实际和党员的岗位特点，针对当前最需要党组织和党员发挥先进模范作用的问题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体。各