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文档简介

两位数加一位数（进位）导学案学科：数学 年级：一完小一年级 班级：317 执教：邓晚华课题: 两位数加一位数（进位）学习目标：1、通过活动，在探索中理解两位数加一位数的算理，正确口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法。 2、在参与数学活动中逐步养成独立思考的习惯，学会有条理的表述计算过程。3、培养自主探索的兴趣，建立学好数学的信心。学习重点：掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，并进行正确的计算。学习难点：理解“个位相加满十，向十位进1”的算理。学习准备：小棒图，导学卡学习活动的展开、预设和引导个性修改【情景导入，引思如题】 小朋友们跑过步吗？下面就让我们的小脑瓜和嘴一起比赛跑步，看谁算得又对又快！ 1、出示口算卡片，相机引导学生说计算过程。 4+9= 8+6= 7+4= 20+30= 40+50= 20+16= 50+22= 12+10= 35+2= 6+21= 4+51= 24+3= 2、说一说下列算式的计算过程。 24+3= 3、揭示课题 这是我们学过的两位数加一位数，今天我们接着来学习“两位数加一位数”。那么，今天学习的两位数加一位数和我们之前学过的有什么不同呢？让我们一起去探索吧！【自主学习，激思质疑】出示自主学习提纲：1、观察主题图，从图中你知道了什么？2、你能根据他们的对话，提出一些用加法计算的问题吗？并列出算式。 师：请同学们带着以上问题自主学习教材第74面。 学生汇报，根据学生汇报板书算式：9+6 24+9 24+6 9+24+63师：哪个算式已学过？点名直接说得数解答。9+24+6留到以后学习。我们主要学习24+6和24+9的口算方法。【合作交流，集思释疑】 一、探究活动（一）对学：24+6=（ ）1、 圈一圈，算一算。 24 + 6 =（ ） 2、填一填。 24 + 6 = 先算： 再算： 3、对子之间说一说计算过程。 4、汇报交流。2、 探究活动（二）对学：24+9=（ ）1、 试一试，填一填。 24 + 9 =2、 对子之间说一说：先算什么，再算什么？3、 汇报交流。三、探究活动(三)1、小组合作探究，下列算式在计算时有什么相同的地方？又有什么不同的地方？ 24+3=27 24+6=30 24+9=33 2、汇报交流。4、 小结 在计算两位数加一位数的进位加法时，也是先将个数上的数进行相加，再和十位上的数相加。【梳理检测，拓思提升】 1填一填，说说先算什么，再算什么。对子之间相互检查。 32 + 8= 26 + 7= 2、算一算，比一比。组内检查，教师订正。 7+3= 4+8= 9+6= 7+43= 34+8= 9+36= 7+83= 54+8= 9+76= 3、看谁算得又对又快!组内检查，教师订正。 38+9= 6+55= 72+8= 49+7= 54+8= 9
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