信息技术环境下探究式学习的研究-都小刚.doc_第1页
信息技术环境下探究式学习的研究-都小刚.doc_第2页
信息技术环境下探究式学习的研究-都小刚.doc_第3页
信息技术环境下探究式学习的研究-都小刚.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

类别编号 焦作市教育科研课题 立项申报表课题名称 信息技术环境下探究式学习的研究 申报人姓名 都小刚 申报人所在单位 沁阳市实验小学 填报日期 2012.4 焦作市教育科学研究所 制申报人姓名都小刚性别男出生年月1977年1月职务教师职称小一专业领域数学预计完成时间2013.4成果形式研究报告电课题组其他成员基本情况姓名年龄职称专业工作单位分工情况宋胜利47小一数学沁阳市实验小学撰写报告马红玲45技师数学沁阳市实验小学调查研究潘卫华29中二数学沁阳市实验小学调查研究李红霞34小高数学沁阳市实验小学调查研究张艳春37中二数学沁阳市实验小学撰写论文王红光33小一语文沁阳市官庄屯小学撰写论文课题研究背景、意义（理论意义、实践意义）信息技术环境下的探究式学习是相对于接受学习的一种学习模式，是一种积极的学习过程。它是指学生通过教师的启发、引导，在信息技术环境下，带着一种积极要求了解问题、解决问题的强烈愿望与心情，自主地探求学问、探求真理、研讨问题，在探究过程中要学有所思、思有所疑、疑有所问，最终达到解决问题、掌握相应知识以及培养创新能力的目的。在信息技术环境下，用探究式学习进行教学时，除了教师作相应的启发、引导外，主要是靠学生自己探究，即学生个体独立自学以及学生与学生、学生与教师之间的个体与群体相互学习。无论是学生个体独立自学或是学生个体与群体相互学习，都是以学生自己探究去解决问题的。综上所述，急需我们老师对小学生在信息技术环境下的探究式学习进行有效的研究，以便为将来的发展打下坚实的基础。研究的主要内容一、研究小学生在信息技术环境下的探究式学习。二、全面提升小生的信息技术环境下的探究式学习水平。研究的主要思路和主要方法 本课题前期我们以问卷调查的形式对学生在信息技术环境下探究式学习情况进行调查分析，在此基础上，有针对性地确定课题研究的具体内容和目标，制订出具体可操作的行动研究方案，然后在课题组成员所在班级开展研究实践，探索出适合我校实际情况的“信息技术环境下的探究式学习”的教育策略，在取得较好成果后逐步在全校推广。研究工作的准备情况 1、健全课题研究组织。 2、完善课题管理制度。 3、加强教育理论学习。研究进度及成果的形式 2013年4月研究报告研究成果的应用对象及范围 全市小学教师和学生申报人所在单位意见1、 课题内容真实。2、 同意本课题立项为市级科研课题。3、 为本课题的研究工作提供必要的条件。4、 督促申报人在研究周期内完成预期工作。 单位（盖章） 负责人（签字） 2012年 月 日县市区、市直学校教育科研部门意见 单位（盖章） 负责人（签字） 2012年 月 日 专家组意见专家组 人数同意立项 人数不同意立项 人数专家组意见 组长（签字） 2012年 月 日审批意见 焦作市教育科学研究所（盖章） 2012年 月 日说明：1、课题一经获准立项，将由焦作市教育科学研究所下达课题立项批准书。 2、获准立项的课题必须实施研究，市教科所、主管部门和所在单位负责检查督
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论