八年级高效阅读.doc

八年级上册1云南的歌会1、题目、作者、出处2给下列字注音： 迤逦、踞、糯、柞、矗、熹、哕、箍、阉、忌讳3文章主要写了哪几个场面？请概述。4、文章开头一段的作用是什么？5、默写出文中你记忆最深的一句话，并作一下点评。6、学习本文后，对你有什么启示？2端午的鸭蛋1、题目、作者、出处2给下列字注音：楣、苋、嫩、咂、籍、腌、络、襟、胤、槛3、解词：A、莫名其妙 B、与有荣焉：4、修改病句： A、南通的蓝印花布不仅享誉世界，而且闻名全国。 B、由于不断进行技术革新，公司产品质量大大增加。5、文中引用了清代谁的一段话对鸭蛋进行赞颂？6、你认为全文表现了作者对家乡怎样的感情？3吆喝1、题目、作者、出处2给下列字注音：徕、铉、囿、嘘、吆喝、阂、秫秸、酷3、解词：A：招徕： B、随机应变：4、修改病句： A：中学教师的音荣笑貌，至今还回荡在耳边。 B有没有恒心，是一个人在学业上能够取得成绩的关键。5、文章介绍的“吆喝”的声音繁多，但作者介绍的有条有理，其主要就是抓住了时间，作者从一天的时间 、 ；再从一年的 来介绍。6、文章开头引用英国人写过的一篇文章是 ，引用这篇幅文章的目的是：4、春酒1、题目、作者、出处2给下列字注音：盏、撒、舔、枸杞、斟、瘾、煨、颊、醅、3、解词：A地道： B、巴结：4、文章都写了吃哪两样春酒？5、吃这两样春酒各体现了什么美？6、文章除写了对家乡的热爱外，还写了母亲，你认为文章表现了母亲那些高尚品质？5俗世奇人1、题目、作者、出处2给下列字注音：绰、撂、怵、戳、赚、秫、擀、硌、懵、叩3、解词；A、牛气： C、想辙： B、稀松： D、练达：4、泥人张与谁对决？杨巴为谁解释？5、两位奇人面对事都有一个特点就是？6、小说的三要素是：6、绝唱1、题目、作者、出处2给下列字注音或根据拼音写汉字：铮cong、羯、遽、仞、匝、坞、霍、抑、挫3、解词： A、戚戚： B、霍然：4、文中的主要人物是黑妞还是白妞，用黑与白的目的是什么？5、文中写声音不是用听觉，而是用视觉是不是写错了？哪是什么？6、写出四大谴责小说的名称。7雪1、题目、作者、出处2给下列字注音：磬、奁、朔、弥、凛冽、灼、释、旋、眷3、解词：A、凛冽 B、蓬勃 C弥漫 D、灿灿：4、本文的作者是我国伟大的 、 和 家，我们学过他的作品： 、 。5、改病句： A：如今谁也不否认地球不是圆形的球体了。 B、过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。6、文中分别写了江南的雪和 的雪，这在文中形成了 ，你认为作者喜欢何处的雪？7、学了此文你有何感受？8雷电颂1、题目、作者、出处2给下列字注音或根据拼音写汉字：玄、睥睨、哮、TANG、TA、秽、稽、郢、迸3、解词：A、睥睨 B、污秽：4、填空：作者是我国著名的作家、 、 、 。他的代表作： ，历史剧： 5、根据提供的信息分别写出相应的人物和作品 A：青龙偃月刀，过五关斩六将：作品： ，人物： B、解救金氏父女，野猪林救豹子头，作品： ，人物： 6、本文运用了 手法，运用了大量的排比，拟人等修辞，使语言气势 ，给人以情感的动律。9组歌1、题目、作者、出处2给下列字注音或根据拼音写汉字：瞬、yang、宁、撮、皓、凭、露、似、geng、寂3、解词：A：瞬间： B、皓月：4、填空：作者的原名： ，字： 。他的主要著作： 和 。5、试默写出古代相关写月的诗句： A： B：6文章无论是写“日”还是写“月”，都表现了作者的：10紫藤萝瀑布1、题目、作者、出处2给下列字注音：迸溅、穗、淀、琼、伫、槐、虬、酿3、解词：A：凝望： B：忍俊不禁： C：焦虑： D：挑逗：4、改病句： A： 班主任要我立即马上到办公室去。 B：生物老师给大家讲了有关许多人类起源的知识。5、本文的作者没有停止在悲痛之中，而是体味生命的永恒，文中的悲痛指的是什么？6、作者由花的勃勃生机感悟到什么？11、海燕1、题目、作者、出处2给下列字注音：傲、翡翠、掠、蜿蜒、窜、蠢、怯、隆3、填补：本文的作者是前： （国）作家，代表作： ，还有自传体三部曲： 、 、 。4、请你用一句话概括本文的主要内容。5、本文写了在大革命即将到来之际，用： 和： 、 的对比，表现了海燕大无畏的革命精神。6、本文运用了象征的手法，试写出下列各象征什么？ A：无产阶级革命先驱的象征物是： B、形形色色的假革命、不革命，怯懦革命者的象征物是： C：反革命势力的象征物是：12组歌1、题目、作者、出处2给下列字注音：炽、璀璨、镶嵌、翱、壑、拗、扉、寐3、解词： A炽热： B：坚韧： C：心扉： D：璀璨：4、用两句话分别概括这两篇短文的内容： A： B：5、作者把“浪”和“海岸”比作一对情人，这样写的目的是什么？“海岸”象征什么？6、这两篇文章作者都运用了： 和： 的手法，表现了作者对自然生活、祖国的热爱。13事物的正确答案不止一个1、题目、作者、出处2给下列字注音：敕、械、榨、迦、汲、恭、渊博、蒂、锲3、解词： A、汲取： B、孜孜： C：一事无成； D不言而喻：4、请以“学习”为话题写一句话，并运用上“孜孜不倦”、“持之以恒”“一事无成”这几个词。5、你认为本文的观点是什么？6、读完本文之后，你认为一个人是否有创造力的关键是什么？7、议论文的三要素是什么？14应有格物致知的精神1、题目、作者、出处2给下列字注音：维、肇、裔、彷徨、瞭、授予、儒、措3、解词： A：正心： B：齐家：4、中国古代的学生读的“五经”、“四书”那么五经、四书分别是 、 、 、 、 、 、 、 、 、5、文中例举了王明阳的格物致知的方法，而他的错误是：6、本文的中心论点你认为是什么？15、谈读书1、题目、作者、出处2给下列字注音：怡、筹、傅、诘难、滞、阐、黠、睾、孜3、解词：A：怡情： B、弛情：C、傅彩： D、诘难：4、请你用一句话概括本文的大意：5、文章从哪几方面论述了读书：6、正确的读书方法有 ；有 ；少数 。7、写出两句你喜欢的名言警句：A： B；16不求甚解1、题目、作者、出处2给下列字注音：滥、皙、豁、抠、粲、盲、颖、顿、阐、嚼3、解词： A、要诀： B、开卷有益：4、本文作者批驳的观点是： 都是不好的。5、本文作者的观点是：6、本文的“不求甚解”一词出自陶渊明的 ，但生活中多被人们所曲解。7、本文是一篇： 论文，这是针对前面所学的： 论文而分的两类不同的文章。17怀疑与学问1、题目、作者、出处2给下列字注音：颐、譬、塾、迪、滞、骤、儒、俗、颉、墨3、解词： A、流俗： B、启迪： C、虚妄： D、治学、4、本文的论点是：5、本文对论点分别从： 和： 两个方面进行论述的。6、文章开始分别运用了： 和： 两位的名言，既是提出本文的论点，又是有力的道理论证。18中国人失掉自信力了吗1、题目、作者、出处2给下列字注音：诬蔑、搽、诓、渺、慨、筋、宰、笼罩3、解词：A、渺茫： B、诓骗：4、本文的错误的观点是什么？本文正确的观点又是什么？5、本文的作者是： ，他是无产阶级 、 家，他的作品很多，分别有三部小说：1、 2、3、 ；一部散文集： 一部散文诗集： 还有十六部杂文集。19五柳先生传1、题目、作者、出处2给下列字注音：辄、褐、黔、俦、觞、欤、戚、赋、嗜、箪3、文中提到先生的三大志趣分别是：4、文中“先生”的得名是由何而来的？5、文章结尾一段的“赞”言，意思是：6、你喜欢先生哪一点？请你谈看法。20周处1、题目、作者、出处2给下列字注音：额、横、冀、说、蹉跎、彰、邪、遂、蛟3、课文记叙了一个： 少年的故事。4、文中的三横分别指的是：A、 B、 C、5、文中的陆机、陆云给少年说的一句含有深刻哲理的一句话是：6、本文的故事内容可生成一个成语，应是：21马说1、题目、作者、出处2指出下列句子中的通假字并解释：A食马者不知其能千里而食也。B、才美不外见C、食之不能尽其材D、其真无马也3、本文运用了托物喻意的写法，那么“伯乐”、“千里马”各比喻的是：4、本文作者的观点是：5、“千里马”被埋没的直接原因是？6、发挥智能，请你写出四个带“马”的成语：22捕蛇者说1、题目、作者、出处2给下列字注音：啮、挛跎、瘘、疠、蹙、殚、莅、曩、隳3、文章在结束时引用孔子的一句话是：4、文中蒋氏冒死捕蛇、养蛇的目的是：5、课文中有哪些话反映了作者当时处于被贬谪的事实？6课文写蒋氏三代几乎死在这件事上，而乡邻则天天是这样，这种方法叫：23日喻1、题目、作者、出处2给下列字注音：眇、龠、扪、涉、苟、溺、赋、肆、即、3、作者写日喻是为了告知的什么人？4、“北人学没”的教训应是什么？5、你认为“盲人识日”的寓意是什么？6、文章开始的比喻是错了吗？眇者的感觉是错了吗？为什么？24诗词曲五首一 、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句1天下兴亡， 。 顾炎武 2 ，直挂云帆济沧海。 行路难 唐 李白3会当凌绝顶， 。 望岳 唐 杜甫4 ，后天下之乐而乐。 岳阳楼记 范仲淹5僵卧孤村不自哀， 十一月四日风雨大作宋 陆游6人生自古谁无死， 。过零丁洋 宋 文天祥7谁道人生无再少，门前流水尚能西。 。浣溪沙北宋苏轼二、 有关送别、乡思离愁的古诗词句1海内存知己， 。送杜少府之任蜀州 唐 王勃2 ， ， ，别是一般滋味在心头。相见欢唐李煜3我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白4日暮乡关何处是？ 。 黄鹤楼 唐 崔颢5孤帆远影碧空尽， 。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白6莫愁前路无知己， 。 别董大 高适7仍怜故乡水， 。 渡荆门送别唐 李白三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句1了却君王天下事， ， ！破阵子南宋辛弃疾2人生自古谁无死， 。 过零丁洋 南宋 文天祥3安得广厦千万间， ， 。/ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌唐 杜甫4僵卧孤村不自哀， 。十一月四日风雨大作南宋陆游5浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。/ 人不寐， 。 渔家傲 北宋 范仲淹四、诗中日1海日生残夜， 。 次北固山下 唐 王湾 2大漠孤烟直， 。 使至塞上 唐 王维3力尽不知热， 。观刈麦唐 白居易25晏子使楚1、题目、作者、出处2给下列字注音：傧、淄、闾、袂、踵、赐、诣、曷、积、耶3、全文说明一个什么道理？4、全文写出了楚王几讽晏子？试分别写出。5、文章结尾楚王的一句话，使用权人深思；这一句话是；6、文中晏子为反驳楚王用了一个类比。这个类比是：26西门豹治邺1、题目、作者、出处2给下列字注音：邺、掾、敛、娉、缯、胡、缇、溺、簪、磬3、指出句子中的绶假字： A、复使一人趣之 B、傍观者皆惊恐 4、邺地的地方官吏主要通过什么方法榨取民财的？5、西门豹为教育百姓运用为河伯送妻的场面惩治地方官吏，这种方法叫做？6、西门豹治邺主要讲他的什么故事？27童区寄传1、题目、作者、出处2给下列字注音：区、栗、缚、郴、伺、遽、孰、惮、抵、疮3、作者是： 朝文学家，人称： ，是： 八大家之一，后人均称他们为“朝柳”，他们是古文运动的倡导者。4、本文写的是一个什么故事？5、你能总结一下区寄的性格吗？28送东阳马生序1、题目、作者、出处2给下列字注音：咄、俟 、箧、屐、皲、滕、衾、烨、缦、3、指出句子中的通假字A、四肢僵劲不能动B、同舍生皆被绮绣4、全文从哪三方面写求学之难？5、作者书写此文的目的是什么？29芋老人传1、题目、作者、出处2给下列字注音：妪、臼、饬、绾、纡、辔、褰、纬、稷、孽3、相国当年怎样吃到老人芋的？4、芋老人为说服相国举了哪几个例子？5、本文告诉我们的道理是；30陌上桑一、诗中月1人有悲欢离合， 。 水调歌头 宋 苏轼2举杯邀明月， 。月下独酌李白3我寄愁心与明月， 。4床前明月光，疑是地上霜。 ， 。静夜思 李白5烟笼寒水月笼沙， 。 泊秦淮 唐 杜牧二、诗中雪1欲渡黄河冰塞川， 。 行路难 唐 李白2窗含西岭千秋雪， 。 (杜甫绝句)3孤舟蓑笠翁， 。 (柳宗元江雪)三、诗中雨1夜来风雨声， 。 孟浩然 春晓2何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北唐李商隐3清明时节雨纷纷， 。 (杜牧清明)4山河破碎风飘絮， 。 过零丁洋 南宋 文天祥5七八个星天外， 。 西江月 南宋 辛弃疾四、诗中春1春眠不觉晓， 。(孟浩然春晓)2国破山河在， 。(杜甫春望)3好雨知时节， 。(杜甫春夜喜雨)4野火烧不尽， 。(白居易赋得古原草送别)九、诗中夏1.力尽不知热， 。(白居易观刈麦)2.春种一粒粟， 。(李绅悯农)五、 诗中秋1秋风萧瑟， 。(曹操(观沧海)2 塞下秋来风景异， 。 （范仲淹 渔家傲）八年级下册1藤野先生1、 本文的题目是 2、 本文的作者是 3、 本文的出处是 4、 本文的体裁是 5、 本文的叙述线索是 6、 请用你简洁的语言概括“我”与藤野先生交往的四件事：（1）（2）（3）（4）7、请判断下列语句的描写方法：（1）其实进来的是一个黑手的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。（ ）（2）一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调向学生介绍自己道：“我就是叫做藤野严九郎的”（ ）（3）但是，我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。”（ ）（4）他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（ ）8、读了本文后，你认为藤野先生是怎样的一个人？2我的母亲7、 本文的题目是 8、 本文的作者是 9、 本文的出处是 10、 本文的体裁是 11、 本文的叙述线索是 12、 本文主要写了母亲那几件事？13、 你认为“我”的母亲是怎样的一个人？她对我有怎样的影响？14、 读了本文以后，你有怎样的感受？3我的第一本书1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是 4、我读的第一本书是 5、本文的叙述线索是 6、我上小学时，班级里共有 个学生？我考了第 名？考第一的是 ？我没有考第一的原因是 ？7、我的小学老师叫 ,绰号叫 8、我写这篇文章的目的是什么？4三棵枸杞豆1、 题目、作者、出处2、 注意：枸杞、鞘 绺、蹑、腻、蚱蜢、捏、挨、魅3、解词：A、鲜为人知： B、著作等身：4、本文的写作运用的是什么样叙述的方法？5、文中说“抓住太阳”你认为“太阳”指的是什么？ 6、“三叔”的三个希望都成零，三个希望分别是：A： B： C：7、“爸爸”的口头禅是什么？8、本文你有何启示？5、列夫托尔斯泰 1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是 4、本文的体裁是 5、本文的主人公托尔斯泰的全称是 6、托尔斯泰给人的总体印象是什么？7、那些第一次见到托尔斯泰的人，一开始都无一例外的感到 。8、托尔斯泰的眼睛能射出一道 的目光，使客人惊奇的屏住了呼吸。6、再塑生命1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是 4、文中说到我的老师是谁？她是什么时间来我家的？当时我多大？5、我学会的第一个单词是什么？6、我把那两个字常常混淆？7、我又一次什么经历后，发现大自然并不总是慈爱可亲的?8、学习了本文后，你收到了什么启示？7、敬业与乐业1、本文的题目是 ： 2、本文的作者是 ： 3、本文的出处是 ： 4、本文的体裁是什么？5、“敬业”出自哪部作品？“乐业”出自哪部作品？、6、今天所说的敬业即是 ，乐业即是 。7、孔子认为哪两种人不可教诲？8、“我”认为百行 为先，万恶 为首。9、能把一种劳作做到圆满的秘诀是什么？10、学习了本文后，你有什么收获？8、最后一次演讲1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、请用简洁的语言概括本文的思想内容。6、国民党反动集团杀死李公朴，还污蔑是 事件。7、“一二一”事件，昆明青年学生是为了 ，遭受屠杀。8、“希特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下了吗？”这句话运用了什么修辞方法？9、读了本文后，你有什么感悟？ 9、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、100多年前的人类社会，人民是无知的，宗教是 ，司法是没有 。6、伏尔泰独自面对当时社会一切丑恶力量的大联合，对这个茫茫的恐怖世界宣战，他的武器是 。7、他把人的尊严赋予黎民百姓，他以 战胜暴力。8、文章中说：做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要 。9、本文写于 年 月 日。三颗枸杞豆 1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是 4、我原有一个出名的外号叫“ ”，现在却是著名的 5、上学前，山谷里的树林成了我的 ，后来我被爸爸送进了学校，心里烦躁极了，就在桌子下面 。6、我小时候发现的人生的一个很大的秘密是临时的人大概都很留恋 ，甚至留恋 。7、三叔在地上画了哪些奇怪的画儿？8、文章结尾说道，真正征服我的是什么？ 10、悼念玛丽居里1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、请用简洁的语言概括本文的思想内容。6、“我”和居里夫人的友谊长达 年。7、居里夫人的优良品质有哪些？8、你还了解居里夫人得哪些事例？11、傅雷家书两则1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、请用简洁的语言概括本文的思想内容。6、傅雷希望儿子成为什么样的人？7、傅聪获奖后，傅雷把儿子的信比喻成什么？8、第一封信的主题是什么？9、傅雷在第二封信里，是从哪几方面对儿子成功的喜悦之情？12、致女儿的信1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、请用简洁的语言概括本文的思想内容。6、上帝和大天使三次来到人间，第一次看到了 ，第二次看到了 ，第三次看到了 。7、指出下列各句运用了什么修辞方法（1）但愿父辈的每一句话，如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念。（ ）（2）“这是什么？”他想大天使加夫里拉问道。“这是爱情。”（ ）8、“举目向麦田、向火红的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会望望儿火红的天空”这句话属于什么描写？ 13、故乡1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、本文的写作线索是6、请用简洁的语言概括本文的思想内容。7、作者回到了日夜思念的故乡，看到了眼前的故乡有什么特点？8、文章结尾写道：这正如地上的路。 ， ， 。9、本文主要运用了什么写作手法？ 14、孤独之旅1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、本文的写作线索是6、请用简洁的语言概括本文的思想内容。7、判断下列对标题孤独之旅的理解是否正确（1）揭示了人物战胜自然与战胜自我的心理历程；（2）叙述了杜小康经历了生活的艰苦，精神上的寂寞，变得坚强了；（3）叙述了杜小康在孤独漫长的放鸭旅程中表现的快乐心情；（4）揭示了文章的写作线索。8、本文主要运用了那些描写方法表现人物（1）肖像描写 （2）心理描写 （3）动作描写 （4）语言描写（5）神态描写 （6）环境描写 （7）正面描写 （8）侧面描写 15、我的叔叔于勒1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是什么？5、本文的写作线索是6、请用简洁的语言概括本文的思想内容。7、本文的主人公是（1）于勒 （2）菲利普夫妇8、本文的主题是（1）揭示了资本主义社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系；（2）从侧面表现了生活在最底层社会的劳动人民生活的无奈；（3）表现了“我”的善良和无奈。9、父亲总要说的那句永不变更的话是 16、心声1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是：（1）长篇小说 （2）短篇小说 （3）微型小说5、本文的写作线索是6、请用简洁的语言概括本文的思想内容。7、标题心声的含义是（1）心里呼唤的声音。 （2）京京执着的要求在公开课上朗读课文。（3）要求教师能公正、公平的对待每一个学生，给每个学生相同的关心和发展的机会 。 （4）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。8、指出下列各句运用了什么描写方法（1）可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小槇会不会嘲笑他？（2）他咬紧了嘴唇，郑重的举起了右手，眼睛一眨不眨的望着程老师。（3）林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡的飞。（4）程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。17、白色鸟1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、本文的体裁是：（1）长篇小说 （2）短篇小说 （3）微型小说5、本文的写作线索是6、请用简洁的语言概括本文的思想内容。7、 小说的故事发生在什么季节？什么地点？涉及哪两个主要人物？ 8、 本文侧重描写的是小说三要素中的哪一要素？ 9、 小说的开篇为什么引用外国民歌的题目是 10、 小说写了哪两个主要情节？ 18、同桌阿伦1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、注音：系 瞥 瘪 踅 擂 祁 贻 肇 挨 晦5、解词： 罕见： 贻笑大方： 虚张声势：6、文中涉及的两个人物是谁？7、用一句话概括全文的内容8文中两个人物发生矛盾的大前提是：9全文赞扬了少年的什么？ 19，陈涉世家1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、写汉字或注音 辍 嗟 鸿鹄 zh 闾 罾 篝 恚 笞 q 徇 柘 酇 稷5、找出通假字 A：发闾左谪戌渔阳 B：为天下唱 C：固以怪之矣 D：将军身被坚执锐6、起义的根本原因是： 奇异的直接原因是：7、起义首领提出石破天惊的质问是：8从一个“佣耕”到“起义首领”这打破了封建社会的什么？ 20、唐雎不辱使命1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、注音：雎 怫 跣 抢 祲 缟 傀 挠 谕 彗5、写出通假字 A：故不错意也 B：轻寡人与 C：仓鹰击于殿上6、唐雎在与秦王对话中说“士怒”之例，他分别举了哪几个人？7、解释古今异义 使命 虽然 是 休8、本文写唐雎不辱使命，我国历史上还有很多，你写出两例。 21、隆中对1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、注音： 胄 恤 殆 沔 颓 屏 诣 郢 陇 挟5、找出通假字 A：欲信大义于天下 B：自董卓已来6、指出句式 A：诸葛孔明者，卧龙也。B：莫之许也7、古今异义 猖獗 诚 可以8、诸葛亮替刘备设计的 最终目标是：9、诸葛亮对刘备设计的四方面政策是： 22、出师表1、本文的题目是 2、本文的作者是 3、本文的出处是4、注音：殂