aieiui

教学内容：ai ei ui （第一课时）教学目标：1、复习单韵母，会按口型大小排列为复韵母标调打基础。2、多种方法认识复韵母ai ei ui，能借助儿歌和生活、学习经验认读ai ei ui ,知道有两个单韵母组成的韵母叫复韵母。3、指导学生标调儿歌，会给复韵母标调，4、在拼音格中正确书写三个复韵母，注意写字的正确姿势。教学准备：PPT课件 单韵母卡片 词卡：单韵母 复韵母 教学过程：一、游戏复习，导入新课1、天蓝蓝，海蓝蓝，美丽的沙滩真好玩。看，来了一群字母宝宝，你能念出他们的名字吗？指名认读（相机提示说话的声音）看，他们也来到咱们教室了，谁来带着大家念一念？（指名带读）2、呀，它们一不小心，把队形站错了，你能按照口型大小给他们排排队吗？指名学生上台排一排。（小朋友们，字母宝宝在夸你们真棒呢！）咱们也来按顺序念念他们的名字，注意：声音响亮，口型不变。3、刚刚我们学习的字母有一个共同的名字，都叫单韵母，相机出示词卡：单韵母。4、引出课题：单韵母宝宝邀请小朋友一起到拼音王国去认识他们的好朋友，你们愿意吗？二、故事情境，初步感知过渡：拼音王国一打开，有趣的故事走出来1、小朋友们坐得正，读得好，韵母宝宝邀请你们一起去听一个故事，想听吗？听故事前，我得提个要求，用眼睛仔细，耳朵认真听：村东边有两棵小树苗，一棵高一棵矮。一只小羊羔看到了，想来啃小树苗。小姐姐看见了，连忙用栅栏把小树苗围起来。小哥哥看见了，找来青草喂给小羊羔吃，嘴里还发出“ei ei ”的声音。在他们的爱护下，小树苗一定能茁壮成长！2、相机轻声引导读读：ai ui ei3、出示儿歌读一读：扎篱笆,围(u)树苗，一棵矮(i)来一棵高。i i i 小羊羔，快快过来吃青草。二、结合生活，看图认读1、教学ai（出示两棵大树）这两棵树有什么不同？相机出示儿歌：一高一矮ai ai ai，指导读准ai.2、教学ei(出示拔萝卜图)图上的小朋友在干什么呀？怎么来了这么多 ？萝卜太大拔不动，我们一起都来使使劲：出示儿歌：ei 哟ei 呦拔萝卜3、教学ui（打电话）图上的小朋友正在干什么？拿起电话怎么说？出示儿歌：ui ui ui，你是谁？请小朋友们模仿。4、同时出示ai ei ui小朋友们你认识这些复韵母了吗？指名认读，相机表扬。三、创设情境，学习标调1、小朋友们，咱们都知道，韵母宝宝有四顶小帽子，你们还认识它们吗？复习声调儿歌：一声高高平又平，二声就像爬山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。2、现在啊，有两个字母了，帽子该给谁戴呢？为了这个问题，它们在一起开了好几天的会，终于，拼音王国的国王发了话：谁的嘴巴大，就给它来把帽戴。a的嘴巴第一大，有a在，把帽戴，a不在，o e,戴，i u 嘴巴差不多，谁在后面谁来戴。这就有了我们的标调小儿歌：3、出示儿歌，读读感受标调规则。4、给复韵母ai 标调你们说，帽子给谁戴？（有a在，把帽戴）出示：i i i i指名学生读一读，加上手势读一读。你很高，我很矮,矮小的矮，i，你想到什么i(我爱你，爱情)4、给复韵母ei 标调创设情境，读好、读准四声4、给复韵母ui 标调uiuiui小乌龟 uiuiui 向日葵 uiuiui小河水 uiuiui 排排队 四、游戏闯关，再次巩固1、大转盘游戏：认读ai ei ui的四声五、端正坐姿，书写指导1、要点：两个字母拉拉手，距离不能太远，也不要太近2、教师范写，3、做做手指操。我们来做写字操，活动手指用力抓按压手指像弹簧活动手腕画圈圈4、生描红、临写。5、注意纠正正确的坐姿、握笔姿势。“三个一”：轻轻拿出纸和笔，写字做到“三个一”，左手扶着纸，右手握好笔。和看图上的哥哥姐姐比较一下姿势。 再看看我们的握笔对不对“大哥二哥对对齐，三哥弯腰把笔托，手心就像握小球，二歌不要太用力。”学生摆写字姿势，师巡视：“我要带着小球走一圈，可别让它找到你哦。”大约15秒后，学生开始写：写几个字呢？只写左半边，各描两