豫教版2019-2020一年级上学期语文期末学业能力测试试卷.doc

豫教版2019-2020一年级上学期语文期末学业能力测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共11题；共78分)1. （10分）认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。d ppng yuxn fngchng shnn dosh w_2. （8分）比一比组词族_ _川_ _ 欢_ _ 洋_ _旗_ _ 州_ _ 次_ _ 样_ _由_ _ 旁_ _ 英_ _ 交_ _曲_ _ 劳_ _ 央_ _ 校_ _3. （5分）给句子中划线的词语选择正确的解释。A语言文字等的意义，思想内容B情趣，趣味C指表示一点儿心意大家受累了，得买些东西意思一下。_我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。_我们要正确地理解这篇文章的中心意思。_4. （6分）比一比，再组词。森_ 喘_ 犁_ 裸_ 栋_林_ 端_ 梨_ 棵_ 冻_5. （7分）给下面的多音字组词。当 dng_ dng_参 shn_ cn_舍 sh_ sh_看 kn_ kn_6. （1分）看拼音，写词语。j rnn dnyn shnzhun kui_7. （10分）判断正误 （1）纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。（2）“罗丹的嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。”是个比喻句。（3）渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。 （4）手不释卷讲的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（5）荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。8. （6分）找出描写许海峰射击情景的句子，体会他当时的心情。 9. （6分）小朋友们遇到难题了，请你快来帮忙！良药_利于病，_逆耳_。_，天涯若比邻。折花逢驿使，寄予陇_。10. （9分）阅读下文，回答问题。 默默无言的带路人盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“哎，我不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“_，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：_。竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边想起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过_；走过春夏，走过_。有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，_的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人（1）根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。 _，盲校怎么走？就这样，他们走过清晨，走过_；走过春夏，走过_。有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，_的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。（2）想一想，下面的声音是谁发出的？ 皮鞋声：_高跟鞋声：_细碎的脚步声：_沉重的脚步声：_（3）联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，将文段补写完整。 他想：_。（4）给盲孩子带路的人为什么不说话？ （5）结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人”中的“默默无言”的含义有两层，既说明_，又说明_，这句话表达了盲孩子_的心情。 11. （10分）根据标点符号写一句话。（1）_！（2）_？（3）_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共11题；共78分)