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文档简介

教学内容西南师大2001版小学数学五年级上册教科书图形的平移教学目标1、通过移一移等活动，进一步认识图形的平移，理解图形平移的概念，能直观地分辨常见的平移现象；2、理解和掌握图形平移的特点和两要素，会判断图形平移的方向和距离；3、感受数学在生活中的广泛应用，产生对图形与变换的兴趣，鼓励学生认识美、创造美。教学重点理解图形平移的概念、特点和两要素，掌握平移的方法。教学难点理解图形平移的距离就是对应点之间的距离这一概念，会判断图形平移的方向和距离。微课环节微课过程设计意图知识回顾1、生活中，你见过下面这种现象吗？引出概念平移 2、回顾平移的定义与特征在平面内，将一个图形上所有的点沿着某个直线方向移动相同的距离，这样的图形运动叫做平移。平移的特征：图形的形状和大小不变，但位置发生了变化。结合学生生活中所熟悉的事例，充分利用学生已有的知识和生活经验，回顾、复习图形平移的概念和平移的特征，唤起学生旧知，激发学生往下探究的兴趣。探究新知1、把小圆点向右平移6格化繁为简，先从一个点开始，让学生初步感受图形平移的所需要的两要素，培养学生的观察能力。2、说一说 下面的图形是怎么平移的？提高难度，从点到线，让学生感受线段的平移，初步辨析平移的距离并非图形之间的间距，而是对应点之间的格子数。3、说一说 下面的图形是怎么平移的？难度升级，从线到面，由浅入深，通过动画演示，让学生进一步直观感知图形平移的方向和距离。4、小结归纳平移的两要素：（1）平移的方向 （2）平移的距离找平移距离的方法平移的距离：对应点之间的方格数从上述的例子中，归纳平移的两要素，让知识点系统升华。从点到线再到面，具体讲解如何确定图形平移的距离，先找对应点，再数对应点之间的方格数，让学生在操作中掌握正确的数平移格数的方法。巩固练习1、选择选择题主要考察学生对平移的特征的理解2、填空填空题主要考察学生对平移两要素的掌握情况，尤其考察了学生对掌握正确数平移格数的方法，能否正确判断图形平移的距离。归纳总结进行学习总结与指引，让学生带着问题自学，根据个人需要暂停或是重复观看，同时使学生对本节微课的知识有个系统化的了解，清楚明白本节课需要学习和掌握的知识点。欣赏利用图形的平移设计的美丽花边展示生活中利用图形的平移设计的美丽花边，让学生感知生活
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