高中地理 互动课堂 第一章 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响学案 中图版必修1.doc

第一章 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响疏导引导一、太阳辐射对地球的影响1.太阳辐射的概念太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量和传递能量，这种方式被称为太阳辐射（solar radiation）。2.太阳的能量来源3.太阳辐射的波长范围与能量分布太阳光谱波长范围能量分布紫外线0.150.4微米占太阳辐射总量的7%可见光0.40.76微米占太阳辐射总量的50%红外线0.764.0微米占太阳辐射总量的43%4.太阳是地球上能量的最主要的源泉（1）太阳辐射对人类生产和生活的影响一是人们可直接利用太阳能，二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能。（2）太阳辐射对地理环境形成和变化的影响太阳辐射维持着地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，决定了地理环境的基本特征。如下图：太阳辐射能对地表物质的推进作用太阳辐射在地理环境形成和变化中的作用可总结如下：思维拓展（1）地球上水循环的主要动力是太阳辐射，太阳辐射把水蒸发到空中才使水循环得以进行。（2）由于太阳辐射在地球表面加热不均匀，导致气压高低差异，产生大气水平运动，太阳辐射是地球大气运动的主要动力。二、太阳活动对地球的影响1.太阳外部结构及太阳活动的主要类型（1）太阳活动：太阳大气经常发生的大规模的运动。（2）太阳活动的标志：黑子和耀斑。（3）太阳活动的周期：11年活动类型位置概念成因关系周期黑子光球光球层上出现的黑色斑点一般认为它是光球层上的旋涡。由于黑子的温度比光球表面其他地方低，所以才显得暗一些黑子活动增强的年份是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域上方也是耀斑出现频率最多的区域11年耀斑色球色球的某些区域有时出现的大而亮的斑块它是太阳大气高度集中的能量释放过程2.太阳活动对地球的影响活动形式大气层对地球的影响黑子光球层对气候产生影响，不同纬度的年降水量与黑子多少有一定相关性；太阳活动会使一些反常气候现象出现几率增加，如厄尔尼诺现象耀斑色球层强烈射电干扰电离层使无线电短波通信受影响；高能带电粒子使地磁场扰动产生“磁暴”太阳风日冕层产生极光活学巧用1.关于太阳辐射能的叙述，正确的是( )a.在高温和高压状态下，4个氢原子核经过一系列的核裂变反应变成一个氦原子核，并释放大量的热量b.在高温和高压状态下，4个氦原子核聚变成一个氢原子核，并释放出大量的热量c.在剧烈的热核反应过程中，太阳每时每刻都向宇宙空间发射电磁波，抛出大量的高能带电粒子，它们共同组成了太阳辐射能d.太阳辐射的能量中约有二十二分之一能到达地球解析：在高温和高压状态下，4个氢原子核经过一系列的核聚变反应变成一个氦原子核，并释放大量的热量。太阳辐射的能量中，大约有二十二亿分之一能到达地球。答案：c2.可见光部分的波长范围是( )a.0.20.4微米 b.0.40.76微米c.0.44微米 d.0.410微米解析：太阳辐射的波长范围是0.210微米，其中波长0.40.76微米的为可见光。答案：b3.下列各项中，不属于太阳辐射对地球的影响的是( )a.为生物提供生长发育所需的光热b.使地球上出现风、云、雨、雪等天气现象c.为人类提供生产、生活能源d.造成火山、地震等自然灾害解析：要注意题目中要求选出“不属于”的选项。根据所学可知a、b、c三项都属于太阳辐射对地球的影响，而d项火山、地震等自然灾害则是地球内部能量释放的形式，能量并非来自太阳。太阳直接为地球提供了光热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳；太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上大气运动、水循环、生物活动和变化的动力。答案：d4.下列能反映太阳辐射重要作用的是( )水循环 大气运动 生物演化 地热资源a. b.c. d.解析：太阳辐射是水循环产生的主要能量来源，是大气运动产生的根本原因，是生命生存的必要条件。地热资源主要来自于地球内部放射性元素的衰变，与太阳辐射无关。答案：c5.下列地区中，太阳能资源最丰富的地区是( )a.东北平原 b.海南岛 c.四川盆地西部 d.青藏高原解析：青藏高原降水少，晴天多；地势高，空气稀薄而干燥，阳光透过率大，太阳能资源最丰富。四川盆地的西部是我国太阳能资源最贫乏的地区。答案：d6.（多选）下列现象与太阳辐射无关的是( )a.海洋的潮汐现象 b.地球内部温度不断升高c.地热能发电 d.煤、石油等化石燃料的形成解析：煤、石油等化石燃料是生物地质时期储存的太阳能。答案：abc7.维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是( )a.重力能 b.太阳辐射能c.生物能 d.风能解析：太阳辐射到达地球表面，由于各地纬度的不同，各地的正午太阳高度角和昼夜长短不同，不同纬度地区获得的太阳辐射不同，即冷热不均。冷热不均导致了空气的垂直运动，空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异，气压差异又形成了大气的水平运动。大气的运动促进了热量和水分的交换。绿色植物的光合作用也离不开太阳辐射，它储存的生物能就是由太阳能转化而来的。答案：b8.读材料和图，完成下列问题。北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。太阳外部结构示意图（1）读“太阳外部结构示意图”可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的( )a.甲处 b.乙处 c.丙处 d.丁处（2）除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是( )a.英国、墨西哥 b.加拿大、挪威c.意大利、西班牙 d.印度、巴基斯坦解析：材料中指出了带电粒子流来自日冕，即图中丁处，极光出现在极地附近的夜空。答案：（1）d （2）b图表导读1.教材p12图122 太阳辐射的波长分布2.太阳大气层的结构及相应太阳活动示意图精巧点拔1.图中横坐标表示太阳辐射电磁波的波长，单位是微米；纵坐标表示辐射能力，单位是焦/（厘米2分微米）。从图中可以看出，太阳辐射能在不同波段的分布是不同的。其中波长在0.40.76微米的可见光区占太阳辐射总量的50%，波长大于0.76微米的红外区占43%，波长小于0.4微米的紫外区仅占7%。可见，太阳辐射能主要集中在可见光部分。2.太阳大气由三部分组成：从里向外依次是光球、色球和日冕，三个层次的位置、厚度、亮度及观测如下表所示：太阳大气结构厚度温度亮度观测外里日冕约几个太阳半径（几百万千米）大小100万200万k高低光球层的百万分之一低高日全食时或用特制的日冕仪可见难易色球约几千千米数千k上升到数万k光球层的千分之一日全食时或用特殊的望远镜可见光球约500千米6 000 k最高肉眼可见习题详解一、教材p11 “探索”引路 此图中有两条曲线，蓝色的是三个不同纬度地区实测的年降水量的分布；红色的是三个不同纬度地区实测的太阳黑子相对数的变化。从图中至少可以得出三个结论：一是降水量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化有相关性；二是两者的变化周期大约为11年；三是三个地区两者的相关性并不完全一致，如上图所示地区两者全部为正相关，中图所示地区两者全部为负相关，下图所示地区测站若干时段内是负相关，若干时段内是正相关。采用图示的方法，一方面对教材内容的说明性强，另一方面培养读图分析问题的能力。二、教材p12 “思考”启迪 太阳辐射随着地理纬度的增高而递减，这是许多自然景观随纬度变化的根本原因，如地球上的五带、气压带和风带，降水量、植被带、自然带等，都因纬度而不同。三、教材p14 “案例”剖析 国内外的研究结果表明，地球上的旱涝灾害与太阳活动存在着相关性。地球上的旱涝灾害与太阳活动的11年周期基本一致。但太阳活动对气候的影响是相当复杂的。即使在同一地区或同一流域，有时太阳活动强的年份雨水多，太阳活动弱的年份雨水少，有时则相反。同一时期，太阳活动对不同地区气候的影响也不相同。同样是峰年，有的地区出现干旱，有的地区却发生洪涝。这种差别的原因可能在于各地自然条件的差别。 大气运动的主要动力是太阳辐射能。如果太阳总辐射发生变化，就能引起大气环流的变化，导致某些地区发生干旱或洪涝。但人们一直在研究并试图揭示太阳活动与大气、气候的关系，也提出了不同的学说，但至今没有一个圆满的答案。 研究太阳活动与旱涝的关系，明确太阳活动对大气和气候的影响