八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum（第6课时）教学设计 （新版）人教新目标版.doc

have you ever been to a museumunit 9have you ever been to a museum?period 6content section b 3a, 3b, self check教学目标要求1能使用所给的词汇完成谈论自己的家乡或自己去过的地方的控制性写作练习。 2能认读并能工整书写所学单词和短语：如：location等。3能在老师的帮助下，对现在完成时态的用法进行归纳和总结。4能通过练习，关注时间短语，总结一般过去时和现在完成时的区别。教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3 m1复习已学目标语。lets talk about singapore. 1教师出示有关新加坡的图片，请学生根据 图片复述课文。2学生在小组中复述，教师巡视帮助。导入时间2 m2导入谈论自己家乡的写作的话题。well, lets read a passage about my hometown.1教师出示一段文章，学生阅读并完成信息 卡的填写。2全班核对答案，教师引导学生如何正确填写信息卡。 3a时间5 m3小组活动，列出有关问题。1please fill the chart about your hometown. 让学生填写自己的家乡或者自己旅游过的地 方的信息卡，完成3a练习，为写作做铺垫。2学生两人一组，根据自己填写的信息卡给 同桌介绍自己的家乡或者旅游过的地方。 3b时间6 m4利用信息卡完成半控制性的写作练习。now, try to write something about your hometown.1学生根据信息卡写作，提醒学生可以用上 3b的提示句型。2学生检查同桌的有关要点是否写到，同时 纠正同桌的语法错误。3教师挑选班上的两位中等生、一位优生， 展示他们的写作，并和全班同学一起找出 这些同学写得优美的句子和作文中的不足。selfcheck时间8 m5小组活动，加深对现在完成时态的理解。well, please do self check 1.1请一名学生朗读题目，全班共同讨论题目 的要求。2小组合作，在小组中根据自己的经历回答 问题。3每小组请一名同学在全班分享。全班评价。 6试读对话，猜测所填内容。well, lets do exercise 2.1请学生试读对话，圈出有关时态的关键词。2请一名同学在全班说出自己所圈出的词， 并说出相应的时态。 7完成练习2，巩固一般现在时和现在完成时的区别。lets do exercise 21完成练习2。2核对答案。8组织pairwork活动，进一步熟悉目标语。well, please read the conversation in pairs.1学生两人一组，朗读所填的对话。2仿照对话，两人一组尝试组织新对话谈论 最近所做的事情。3教师巡回指导。4请几组学生在全班展示，全班共同评价。9小组调查，在实践中运用目标语。lets do exercise 3.1学生先填写好地点，然后小组合作，询问 组员的情况，填写到表格。2将小组成员的情况整理成report。3各小组派代表向全班同学汇报小组的情况， 全班评价。小结时间3 m10本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标。1让学生完成2e练习，自己合上书本，回忆 文章的有关内