六语知识点(六).doc

瑞金路小学“智慧岛”六年级（下）语文知识点复习卷（七）（复习内容：第7单元） 班级（ ） 姓名（ ）基 础 识 记 栏复习整理栏一、下列词语能书写正确 （选取易错字写于“复习整理栏”） 简陋 吆喝 烙印 咖啡 风筝 连翘花 眯眼 蜈蚣 倘若篝火 揣摩 喇叭 慈祥 酸涩 枯燥 孜孜不倦 气喘吁吁 飘逸 凿石壁 蹲着 眷念 依偎 矫健 教诲 雏鹰 炽热 波澜起伏 司空见惯 善施教化 从容不迫 五彩斑斓 博大精深 茁壮成长二、准确认读下列词语 （选取易错内容写于“复习整理栏”） 连翘qio花 女娲w 旋转zhun 擎qng着 炽（ch）热 琴弦（xin） 教诲（hu） 临帖（ti）召（zho）唤窗明几（j）净三.熟读21课、22课、23课、24课，能正确背诵以下选段。23课的第二和第八自然段。四、记忆以下各课知识点（打*的题不要背诵，要理解或了解。选取易错字写于“复习整理栏”，绘制复习脑图）21、莫泊桑拜师1、本文写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。2、莫泊桑：虚心好学、勤学苦练，法国，“短篇小说之王”，代表作有我的叔叔于勒项链。福楼拜：循循善诱、耐心指导、直言不讳、3、书后习题分析。 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。（写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。） 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。（要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予其鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云毫无个人特色的毛病。）4、绘制复习脑图 (选取课上所授内容结合以上知识点中自己觉得重要的内容来画) 22、理想的风筝1、这是一篇回忆性的文章，刻画了一位残疾教师的形象，表达作者苏叔阳对刘老师的无比喜爱和怀念。2、课文主要写了三件事：笑谈腿疾、板书、放风筝，体现了刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。我们可用：积极乐观、顽强执著、热爱生活 来形容刘老师。 3、“理想的风筝”的内涵： 寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求。 刘老师为我们树立了榜样，为我们播下了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了一只只理想的风筝。4、刘老师的“圆木棍”在文中共出现三次，它不仅支撑着老师的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。5、写法1见物思人：文章开篇描写春天放风筝的景象，引出对老师的回忆。 写法2运用典型事例来表现人物形象。 写法3夹叙夹议。6、绘制复习脑图 (选取课上所授内容结合以上知识点中自己觉得重要的内容来画)23、孔子游春1、本课描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。课文以“游春”为线索，主要讲述了两件事：论水和言志2、孔子（名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的教育家和思想家，儒家学派的创始人。）：充满智慧、和蔼可亲、善施教化 对弟子循循善诱子路：豪爽、乐善（志向：与朋友有福同享）颜回：温文尔雅、谦逊沉稳（志向：成为不为自己表功的人） 3、绘制复习脑图 (选取课上所授内容结合以上知识点中自己觉得重要的内容来画)24、明天，我们毕业1、本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。2、体会下面句子的思想感情。 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！这是对老师的由衷赞美。 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。这是学生对老师表达敬意的方式，表达了对老师的感激、眷恋。 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”同学们立志成才，回报老师及对母校老师的深深眷恋。3、作者用一天的学习生活场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。4、绘制复习脑图 (选取课上所授内容结合以上知识点中自己觉得重要的内容来画)五、拓展积累。1、积累关于理想的名言警句。志当存高远 诸葛亮 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照2、省略号常见用法：A、引文的省略 B、语意的省略 C、说话时断断续续 “女娲氏用手捏泥人捏得累了” 选A （因为省略了刘老师说的女娲造人的传说的前半部分。） 倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。选B （因为表示“我”不忍去想“倘若他已经离开我们”这个事实。） 我深深地、深深地思念您选B （因为表示作者浓浓的思念之情挥之不去。）3、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 一日为师，终身为父。关汉卿 教师是人类灵魂的工程师 斯大林 4、和孔子有关的故事：两小儿辩日不耻下问孔子周游列国断粮七日错误分析：瑞金路小学“智慧岛”六年级（下）达标练习（六）（练习内容：第18课、第19课、第20课，练习6） 班级（ ） 姓名（ ） 等第 （扣分 ）一、基础比拼。【请仔细审题，看清要求，可圈划出题干中的关键词，答题时注意填写正确的序号】1、选择加点字音全对的一项 （ ）（2分）、夹竹桃（ji） 金络脑（lu） 燕山（yn） 焚（fn）烧、参差（cn c） 荇藻（xng） 玉簪（zhn）花 乾坤（shn）、绽（zhn）放 花蕊（ru） 婴yng儿 缀（zu）满、皎（jio）洁 衬(chn)托 凋（dio）谢 椭（tu）圆2、选择下面书写正确的一项 （ ）（2分）、荡 漾 内含 绽 放 花 蕊 、圆 茎 铁 锈 凋 谢 玉 啄 冰 雕、狡 洁 熏透 凄 清 荇 藻、夜 蛾 砚 台 婴 儿 焚 烧3、判断些列说法是否正确。（8分）、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”用拟人的修辞手法写出了广玉兰旺盛的生命力。 ( )、夹竹桃本文运用对比映衬的笔法突出夹竹桃的可贵韧性，这是本文的主要写作特色。( )、石灰吟墨梅都是咏物诗，都是借写景来表达自己的做人志向和高尚思想情操。( )、马诗其实是借马抒情，写