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文档简介

定吕小学综合实践活动实施方案一、背景分析1.指导思想 以基础教育课程改革纲要与素质教育理论为指导，结合区教研室的工作要求和学校的实际情况，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，积极进行节能与环保主题活动的研究，不断推进综合实践活动课程的实施与改革。二、总体目标.情感目标：培养学生参与社会生活的积极态度，激发学生热爱家乡、关注能源、人与自然及社会等情感，形成节能、环保等意识。.知识目标：通过家乡能源调查活动，使学生认识一些家乡的主要能源，初步了解家乡能源利用现状及其开发新能源的前景。同时通过亲身体验，让学生意识到环保的重要性，从而启发学生以多种形式将活动成果进行汇报与展示。 .能力目标：使学生进一步了解社会生活和社会环境，具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。同时增强学生参与意识和社会责任感。 三、实施步骤1.确实活动主题：根据学生的实际，学期初确定好综合实践活动的主题。 2.制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3.组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。 4.总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。 5.评价创新：对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对学生进行激励。 6.加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。 四、活动安排 九月份:组织学生开展研究性学习-家庭读书状况调查研究。噪音污染与防治。十月份：以年级为单位，在学校运动场开展学校饮用水调查活动，讨论中学生与父母矛盾的来源与消除。十一月份：组织学生去微机室了解-未来生活、生命起源、 科学世界、人体奥秘 十二月份：研究性学习-农村垃圾的处理现状及发展方向；饮食与健康。元月份：社会实践-干电池的回收与利用、中学生睡眠情况调查研究、从课外阅读看中学生审美情趣五、成果展示与评价 1.各组所有成员参与活动后，都必须撰写一份活动感受，并记活动日记一篇，装订成册进行展示。 2.每一次活动以组的形式办一期手抄报，并以宣传展板的形式进行宣传展示。 3.结合所开展的活动开展一次活动讲座，总结
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