山东省平度市蓼兰镇何家店中学七年级生物上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二课时 创设情景 光合作用越强 植物体内积累的有机物就越多 你知道农业上还采取哪些措施来充分利用光照提高产量吗 的气体足够时 约半瓶 打开瓶塞竖管上的夹子 迅速将带火星的小木条移近玻璃管口 小木条能够重新燃烧起来 说明收集到的气体是氧气 1 装置制作 如图2 将金鱼藻放入一集气瓶中 两瓶一起注满清水 塞上瓶塞3 将实验装置放在光照充足的地方进行光照结果预测 瓶内不放金鱼藻的 不产生气泡 瓶内有金鱼藻的 会不断产生气泡 当瓶内 实验现象 实验结论 产生的气体可以使带火星的木条复燃 绿色植物光合作用产生氧气 请你帮忙 1 现在很多人喜欢在室内养很多的绿色植物 这样做有什么科学道理 2 家里的养鱼缸怎样能较长时间保持水质的新鲜 3 许多水族箱中都备有电灯和水草 从生物学方面讲水族箱中备有电灯有什么科学道理 4 由光合作用的公式来分析 你能阐述一下光合作用对于生物圈的意义吗 谁能试一试 自己来解决 1 说出光合作用的原料 条件 产物 2 概括光合作用的概念和公式 3 尝试分析光合作用的实质 氧气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 光合作用 氧气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 氧气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 氧气 二氧化碳 植物
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