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文档简介

1秋游盐城市亭湖区南洋小学 陈秀敏教学内容：教学目标：知识目标：学会本课9个生字，绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识本课的生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。熟读课文，感受秋天美好景象。教学准备：投影、小黑板，词卡。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，在刚学过的练习1第五题中大家学了秋天到这首诗歌,你们都能背吗?请齐背一下。谁能说说这首诗歌里主要讲的是什么？过渡：秋天这么好你们都想出去玩玩吗？现在老师带你们出去玩好不好？（学生齐背，指名2-3人讲述）2、 板书课题，解题1、板书课题2、“秋游”就是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩，看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示:投影放大图）3、齐读课题，观察图。3、 指导看图1、秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？2、秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？3、草地上的同学们怎么玩的？出示小黑板：小朋友有的 ,有的 ,有的 。学生看图并想象作答，指名回答。要求学生用“有的”组成排比句式来回答。四、初读指导，初读课文，自学生字词(1)给每个自然段写上序号。(2)借助拼音轻声读课文,画出不认识、不理解的字词。(3)会读本课生字,能识记田字格中的生字。(4)联系上下文,理解下列词语的意思。郊外 农田 追逐 打滚儿 一望无边（自由读课文。）1、 按要求完成练习2、检查自学效果出示词语:1）指名认读词语。2）指名说说词语意思。3）齐读本课生字。3、各自轻声读课文。4、分自然段指名朗读课文。(教师相机指点)5、理清脉络,出示思考题：(揭示小黑板)课文四个自然段的意思分别写在了下面。对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。( )同学们玩得很开心。( )农田丰收了，非常美丽。( )同学们跟老师去郊外秋游。( )天空一望无边，非常好看。 （自由读 指名读）6、根据要求完成填空。7、齐读课文。五、指导书写出示生字：游 凉 郊 望 兔 农 滚 逐 喊1、说说你记住了那些字。2、师生共同分析字形。3、看笔顺图，记忆“追、逐、凉、喊”的笔顺。4、按笔顺描红
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