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文档简介

功和机械能复习课教学设计【复习目标】 1、理解做功的两个必要因素。 2、理解功和功率的概念，会用功和功率的计算公式进行计算，知 道功和功率的单位。 3、知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律。 4、通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。 【复习重点、难点】 1.做功的两个必要因素； 2. 动能、重力势能、弹性势能的概念及其相互转化，及机械能守恒。【复习过程】 一.由“我是小小命题人“引入 小球重G=4N，从空中A处由静止释放，途经B,C两点。已知： SAB=SBC=10m tAB=2.5s tBC=2s2. 进行复习 1.学生讨论并分别提问，教师总结，初步形成知识网络 2.板块一：功 下列情况中力做功了吗？PPT展示：【1】推石头未推动 【2】推着小车在水平地面行驶 【3】将口袋往上提 【4】提着滑板沿着水平面向前走 学生讨论并回答，总结做功的定义和两个必要因素教师进行科学拓展：有哪些表现？【微课】播放，学生观看后总结这一板块知识学生解决“我是小小命题人“提出的相关问题（求小球下落过程中重力做的功）3.板块二：功率【微课】播放功率的相关视频，学生看后归纳总结功率是表示：物体做功的快慢的物理量定义：功与做功时间之比公式：P=W/t（ 推导公式：Fv ）单位：瓦特（W） 千瓦（KW）1W=1J/s 1KW=1000W学生解决“我是小小命题人“提出的相关问题（求小球下落过程中重力做的功率）【巩固练习】求3s5s的功率4.板块三：机械能【微课】播放机械能的相关视频，学生看后归纳总结【PPT】动 能、重力势能、弹性势能的区别与联系学生完成表格并交流。【巩固练习】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小,这种方法叫 。（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同，此处用到_法。（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号钢球质量m/g钢球滚动速度cm/s木块被撞后运动的距离s/cm12010324010636010942020125203027分析表格内的数据可知，利用1、2和3实验可验证危害程度与_ 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是_。微课 播放机械能转化的相关视频，学生总结方法，交流。应用：人造地球卫星近地点远地点：速度减小，高度增大动能转化为重力势能远地点近地点：高度减小，速度增大重力势能转化为动能【练习】右图是新建的华中第一高楼武汉中心大厦，已于4月16日封顶，电梯匀速上升时，动能_，机械能_（填
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