华师学前教育在线作业《幼儿园环境设计》.doc

窗体顶端单选题第1题 (3) 分 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。A、信任原则B、多关注第2题 (3) 分 依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。A、家庭环境B、社区环境第3题 (3) 分 幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。A、年龄B、性格第4题 (3) 分 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。A、适宜性原则B、平衡性原则第5题 (3) 分 良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。A、亲密的动作B、如母亲般的关怀第6题 (3) 分 布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。A、环境学B、生态学第7题 (3) 分 幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）A、质量要求B、规格要求第8题 (3) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A、行为环境B、精神环境第9题 (3) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。A、正u型B、倒U型第10题 (3) 分 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（ ）环境观点。A、行为主义B、人文主义第11题 (3) 分 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。A、静态的B、动态的第12题 (3) 分 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。A、平衡B、同化第13题 (3) 分 18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们”。A、洛克B、夸美纽斯第14题 (3) 分 幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境 和（）。A、区角环境B、自然环境第15题 (3) 分 幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。A、暖色调B、冷淡色调判断题第16题 (3) 分 幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。正确错误第17题 (3) 分 幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。正确错误第18题 (3) 分 幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。正确错误第19题 (3) 分 “人是环境之子”是（行为主义）的环境观。正确错误第20题 (3) 分 环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。正确错误第21题 (3) 分 种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。正确错误第22题 (3) 分 幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。正确错误第23题 (3) 分 著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视师幼关系。正确错误第24题 (3) 分 户外环境创设一般保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿的空间不少于2平方米。正确错误第25题 (3) 分 .著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。正确错误第26题 (3) 分 环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。正确错误第27题 (3) 分 幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。正确错误第28题 (3) 分 表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。正确错误第29题 (3) 分 活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、主题课程过程法、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。正确错误第30题 (3) 分 意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是有准备的环境。正确错误第31题 (3) 分 幼儿园的物质环境是幼儿园整个教育环境的重要组成部分，是开展各项工作的前提条件和基础。正确错误第32题 (3) 分 幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。正