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教学资料范本美术欣赏活动的教学方法编 辑：_时 间：_幼儿欣赏美术作品必须充分考虑他们的有意注意时间很短、欣赏活动时间不能拖得太长、活动形式也应多样化。教师可以根据幼儿的年龄选择以下几种教学方法：1展览式在园内的一间教室或走廊、布置一个展览、规模不要太大。展览可以是主题展览、也可以是非主题性的。教师要讲的作品也许只是2件3件、但是较多的作品、会营造比较浓郁的氛围。这样做、一是可以让幼儿从教室走出来、换一个新鲜的环境、而展览能引起他们的新奇感觉与求知的愿望。在展览室里参观、坐下来讨论、学会观看作品、学习遵守纪律、这也为他们今后走向社会上的美术馆打下基础。2放映幻灯片教师把欣赏的作品、用数码相机拍成幻灯片、或者用扫描仪扫描。幻灯片最好有主题、数量不要太多。放映时、用黑布把窗产挡住、使教室的光线暗下来。这样画面的色彩饱和程度、黑白对比程度都能达到最佳状态。给幼儿营造这样的艺术环境、使他们有一种超凡脱俗的感觉、欣赏作品格外有好的效果。如果教室很明亮就要大大地降低欣赏效果、所以教师事先要做好大量的准备工作。3讲故事选择故事情节较强的作品欣赏、教师采取讲故事的方式、让孩子们了解画面表达的内容、是一个简单易行的方法。但是、作品的选择必须能让孩子们接受、不可离他们生活太远。一些表现儿童生活的作品、表现家庭生活的作品、最容易为他们接受。表现在战争年代儿童生活的作品、反映古代儿童生活的作品、他们也愿意接触。讲故事、不单老师讲、还可以让幼儿讲、这能锻炼他们的语言能力、也是培养他们学会观察和理解作品的好机会。在幼儿讲故事的过程中、教师要培养他们“言之有据”、这个“据”就是画面上的形象从人物到服装、从季节到物品。一定要他们根据画面说话、不能随意想象和表达。4把作品归类把作品做成几十幅精致的卡片、选择人物、风景、静物、动物、建筑、工艺品等内容、有意地混在一起、让孩子们进行分类、看看他们对作品是否有一个基本的认识。孩子们在分类时可能会碰到一些不懂的地方、比如孩子们在欣赏图片时可能表达不出“建筑”这个词、当老师发现这一点时可以教给他们、这时的认知效果是最好的。孩子们有了一定的基础之后、还可以进行更为细致的分类：如在人物画中、可以分出中国人和外国人；在建筑中、分出古代和现代、中国和外国的等。欣赏课是孩子们十分愿意接触的学习内容、高质量的欣赏课往往会给孩子们留下终生难忘的印象。我们应当给他们开设欣赏课、每次二十分种到半小时左右、积少成多就会大大地提高他们的欣赏能力。干巴巴的讲解艺术作品不适合幼儿、幼儿需要在活动中加深对美术作品的认识
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